中國學生在海外大學招生官中的印象，往往是成績優異，但是活動經歷大同小異，缺乏對個人特點的展示，看不出對某一領域的長期投入，缺乏熱情。因此(ci)個性化的活動經(jing)歷，成為中國(guo)學生能夠脫穎而出的關(guan)鍵之一。

如果學(xue)生通(tong)過(guo)參與課題先(xian)行的(de)科(ke)研(yan)項目，在導(dao)(dao)師的(de)引(yin)領(ling)下，對某一(yi)(yi)領(ling)域(yu)有一(yi)(yi)定深入(ru)的(de)研(yan)究(jiu)；科(ke)研(yan)項目結束(shu)后，發表論文，并從導(dao)(dao)師處獲得推薦信。這(zhe)樣一(yi)(yi)來，學(xue)生的(de)申請競爭(zheng)力將(jiang)大(da)幅增加(jia)。

背景提升作為留學細分市場的熱點，經過近幾年的發展，幾個頭部品牌逐漸浮出水面。其中，SPARK Academics Program憑(ping)借著全終身教授的(de)(de)豪華(hua)師資(zi)陣容、精挑(tiao)細選的(de)(de)前(qian)沿熱門課題、藤(teng)校(xiao)碩博組成(cheng)的(de)(de)助(zhu)教團隊(dui)、實實在(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)學生申(shen)請佳績，在(zai)(zai)(zai)學生和(he)家長(chang)中(zhong)收(shou)獲(huo)好口碑，在(zai)(zai)(zai)業內(nei)的(de)(de)頭(tou)部(bu)梯(ti)隊(dui)中(zhong)站穩腳跟。    

慕名而來：美國兩院院士，藤校終身教授親自授課 

SPARK Academics Program海外名校科研的導師全部為海外名校的終身教授，其中不乏美國兩院院士、國家級實驗室創始人、藤校院長和系主任等(deng)。

例如(ru)，在SPARK Academics Program開設(she)了兩門課程的(de)羅伯特·斯(si)滕伯格（Robert J. Sternberg）教授，可謂心(xin)理學領域的(de)大師級人物。他(ta)是美國(guo)心(xin)理學會（APA）評選(xuan)出的(de)20世紀最有(you)影(ying)響力的(de)100位心(xin)理學家之一(yi)，美國(guo)藝術與科學學院院士，提(ti)出了諸多影(ying)響深遠的(de)理論。不少學生因(yin)為在教科書中學過(guo)他(ta)的(de)理論，慕(mu)名(ming)而來，參加他(ta)開設(she)的(de)項(xiang)目課程。

斯(si)滕伯(bo)格(ge)教授(shou)個人(ren)及(ji)與其他人(ren)合作撰寫(xie)的(de)(de)心理學教科書(shu)(shu)是美(mei)國(guo)很多學校指定的(de)(de)教材，另外有關創造力及(ji)人(ren)性發(fa)展理論的(de)(de)書(shu)(shu)籍(ji)，在美(mei)國(guo)也成為(wei)商(shang)界人(ren)士必讀的(de)(de)參考書(shu)(shu)。對有志于心理學的(de)(de)同學來說，能成為(wei)斯(si)滕伯(bo)格(ge)教授(shou)的(de)(de)學生、甚(shen)至拿到(dao)他的(de)(de)推薦信(xin)，無疑是非常難得的(de)(de)機會。

再比如開設“股票組合與金融投資數學模型研究”項目的尼爾斯·尼加德（Niels Nygaard）教授，他是芝加哥大學金融數學研究生項目的創始人，也是創始系主任。另外，他還在芝加哥大學創立了金融數學綜合研究機構斯特凡諾維奇中心（Stevanovich Center），并擔任創始機構主任(ren)。尼加德教授的課程一直是SPARK最受歡迎(ying)的課程之一。

精挑細選：學界前沿課題激發學生潛能

在(zai)(zai)科(ke)研(yan)項目中，課(ke)題的(de)(de)(de)重要性是不(bu)言而喻的(de)(de)(de)，一個(ge)落后的(de)(de)(de)課(ke)題，和(he)(he)一個(ge)風口上的(de)(de)(de)課(ke)題，將會(hui)把學(xue)生引領(ling)到(dao)不(bu)同的(de)(de)(de)方向(xiang)。SPARK Academics Program在(zai)(zai)課(ke)題方面遵(zun)循多元化和(he)(he)高(gao)質(zhi)量(liang)并行的(de)(de)(de)原則(ze)，課(ke)題廣泛覆蓋(gai)商科(ke)、理工科(ke)、社科(ke)和(he)(he)文科(ke)領(ling)域，每一個(ge)課(ke)題定(ding)下之前，都會(hui)進行嚴(yan)格的(de)(de)(de)評估(gu)和(he)(he)篩選。

SPARK Academics Program重點打造學生申請的熱門學科，力爭在學科下的各個細分方向都有可選擇的課題。譬如(ru)商科板塊，課題覆蓋了(le)市場營銷、金融、財會、管理(li)和(he)(he)商業(ye)分析(xi)等方向，教授來(lai)自(zi)哈(ha)佛、劍橋(qiao)、麻省理(li)工和(he)(he)芝(zhi)加哥大(da)學等商科名校，凡是對商科感(gan)興趣的(de)同學都能在這里找到適合自(zi)己的(de)課題。

SPARK Academics Program還會去挖掘有前景有潛力的學科，將前沿課(ke)題(ti)帶給學生。例如，針對如今大熱的(de)(de)(de)人工智能領域(yu)，開設(she)(she)了(le)(le)“機(ji)(ji)器學(xue)習與大數(shu)據(ju)技術的(de)(de)(de)實際應用”、“新革命浪潮(chao)下的(de)(de)(de)人工智能和數(shu)據(ju)科(ke)學(xue)”等(deng)多個課(ke)題。在計算(suan)機(ji)(ji)科(ke)學(xue)和統計學(xue)領域(yu)，開設(she)(she)了(le)(le)“計算(suan)機(ji)(ji)體系(xi)結構”“云計算(suan)網(wang)絡與分(fen)布(bu)式系(xi)統研究(jiu)”“統計方法在科(ke)學(xue)和工程(cheng)領域(yu)中的(de)(de)(de)應用”“統計和算(suan)法模型(xing)在生命科(ke)學(xue)中的(de)(de)(de)應用”等(deng)課(ke)題。

那么，有些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)不(bu)愛熱門(men)課題(ti)、興趣(qu)方(fang)向(xiang)比較冷門(men)怎(zen)么辦？或者說，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在某一領域已(yi)經比較有想(xiang)法(fa)，有非常明確的個性化研究(jiu)方(fang)向(xiang)怎(zen)么辦？針對有上(shang)述需求的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，SPARK Academics Program開發出1V1海(hai)外名(ming)校科研項目，課題(ti)可定制，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)與導師全程單獨溝通(tong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的個性化需求得到充(chong)分滿足(zu)。

良師益友：從學術到升學都能提供幫助的前輩助教    

在(zai)學生反(fan)饋調查(cha)中(zhong)，SPARK Academics Program的TA助(zhu)教團隊受到了特別的好(hao)評。SPARK Academics Program的助(zhu)教均(jun)為來(lai)為海外(wai)TOP30名校(xiao)的碩(shuo)博士，其中(zhong)藤校(xiao)和G5大學比(bi)例達到75%。

助教被聘用之前，會(hui)經過三輪篩選(xuan)。被聘用之后，則會(hui)接(jie)受系(xi)統性的專業培訓，保(bao)證每一(yi)名(ming)助教都(dou)能給學生提供(gong)高質、到(dao)位的學術支持。

SPARK Academics Program獨創(chuang)性地采用雙軌助(zhu)教(jiao)制(zhi)，每(mei)一個項目(mu)都會配備(bei)“學(xue)術(shu)助(zhu)教(jiao)”和“論(lun)文助(zhu)教(jiao)”兩名老師，從課程專業領(ling)域和論(lun)文寫作兩方面(mian)來(lai)協助(zhu)學(xue)生(sheng)。而根(gen)據需求，一些項目(mu)還有另外配備(bei)專業助(zhu)教(jiao)。譬如，在“股票組合與金(jin)融投(tou)資數學(xue)模型研究”項目(mu)中(zhong)，涉(she)及(ji)到Python編(bian)程，考(kao)慮到不少學(xue)生(sheng)缺乏編(bian)程經驗，項目(mu)特別配置了一名經驗豐富的編(bian)程助(zhu)教(jiao)，給學(xue)生(sheng)提供(gong)編(bian)程方面(mian)的支(zhi)持(chi)。

助(zhu)(zhu)教老師除(chu)了幫(bang)助(zhu)(zhu)、督促學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習，指導學(xue)生(sheng)的(de)(de)論文寫作，還會把自己的(de)(de)申請經驗分享給同學(xue)們，為學(xue)生(sheng)提(ti)供申請、學(xue)術和職業(ye)發展方面的(de)(de)經驗。不少學(xue)生(sheng)在項目結束后都(dou)會特別提(ti)到助(zhu)(zhu)教的(de)(de)幫(bang)助(zhu)(zhu)，“想跟(gen)他們說一聲謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)”。

拒絕快餐式學術項目，SPARK真正關心學生的錄取結果

近幾年來，由于(yu)背景提(ti)升領域需求的(de)(de)迅速增加，涌入不(bu)少新公司(si)，也(ye)出現(xian)了追求短期效益的(de)(de)“快餐(can)式(shi)”服務(wu)弊(bi)病。

SPARK Academics Program的(de)一大宗旨，就是一切以學(xue)生(sheng)為中(zhong)心，以切切實實幫助學(xue)生(sheng)提(ti)升申請競爭力(li)為核心，保證項目質量，控制師生(sheng)比，對學(xue)生(sheng)的(de)項目成(cheng)果(guo)、申請成(cheng)果(guo)負責。

項目(mu)成果方(fang)面，SPARK負責指(zhi)導、協助學員(yuan)發(fa)表論(lun)文(wen)；凡(fan)是保證出勤(qin)率(lv)、表現合格的(de)學生，都能收獲(huo)指(zhi)導教授的(de)推薦(jian)信(xin)。論(lun)文(wen)發(fa)表和終身教授推薦(jian)信(xin)，都將(jiang)大(da)(da)大(da)(da)提(ti)升學員(yuan)的(de)申請競爭力(li)。

SPARK Academics Program成立(li)5年來以來，累(lei)計幫助超2500名學(xue)(xue)(xue)(xue)生拿(na)到海(hai)外大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)Offer，其中(zhong)海(hai)外TOP30名校錄取率達(da)到80%。在(zai)剛剛過去(qu)的申(shen)請季中(zhong)，SPARK Academics Program的學(xue)(xue)(xue)(xue)生已經斬獲了達(da)特茅斯學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、倫敦大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、范(fan)德堡大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、紐約大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、波士頓大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、喬治亞理工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、愛(ai)丁堡大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)眾多海(hai)外名校Offer。

全終身(shen)教授(shou)的(de)(de)豪(hao)華師資陣容、精挑細(xi)選的(de)(de)前沿熱門課題(ti)、藤校碩博組成(cheng)的(de)(de)助(zhu)教團隊、實(shi)實(shi)在在的(de)(de)學(xue)生申請佳績(ji)，構(gou)成(cheng)了SPARK Academics Program王牌競爭力(li)的(de)(de)底氣。以“專注于(yu)培養具(ju)有中國靈(ling)魂，世界眼光的(de)(de)學(xue)術領袖”為宗旨，幫助(zhu)學(xue)生從優秀到卓越，SPARK已經成(cheng)為學(xue)生走向海外名校的(de)(de)前哨站。