抵達成都(dou)的(de)第(di)一天，一行(xing)人(ren)第(di)一站前往(wang)(wang)望江塔公園。在游(you)覽自然(ran)(ran)風光的(de)同時(shi)(shi)，學員(yuan)(yuan)們還品嘗了四(si)川傳統(tong)茶、體驗了采(cai)耳和四(si)川麻(ma)將(jiang)(jiang)。學員(yuan)(yuan)和外(wai)教老(lao)師(shi)學習四(si)川麻(ma)將(jiang)(jiang)文化時(shi)(shi)還用英文進(jin)行(xing)交流，為(wei)成都(dou)首(shou)日行(xing)呈上了輕松與歡樂。隨后(hou)全(quan)員(yuan)(yuan)前往(wang)(wang)清代有名(ming)的(de)寬窄巷，學習老(lao)街(jie)相(xiang)(xiang)關歷(li)史文化，外(wai)教老(lao)師(shi)和學員(yuan)(yuan)們共同探討了部(bu)分傳統(tong)文化的(de)英文表達。次日，團隊驅(qu)車前往(wang)(wang)臥(wo)龍(long)，途徑(jing)映(ying)秀地震(zhen)紀念館(guan)時(shi)(shi)，全(quan)員(yuan)(yuan)下(xia)車參觀、緬懷，學習避震(zhen)相(xiang)(xiang)關知識。隨后(hou)一行(xing)人(ren)沿著岷江公路抵達臥(wo)龍(long)。在參觀完(wan)臥(wo)龍(long)地震(zhen)自然(ran)(ran)博物館(guan)之后(hou)，學員(yuan)(yuan)們入住(zhu)特(te)色農家(jia)旅店。晚間(jian)，學員(yuan)(yuan)和當地居民一起(qi)舉辦(ban)了燒烤篝(gou)火晚會，并向(xiang)當地居民學習了特(te)色舞蹈，讓農家(jia)旅店充(chong)滿了歡笑聲。

結束了(le)兩天的游覽后(hou)，學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)開啟了(le)別樣的探索(suo)行(xing)程。在(zai)大熊(xiong)貓(mao)飼(si)養(yang)基地，學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)在(zai)專(zhuan)業(ye)飼(si)養(yang)員(yuan)(yuan)(yuan)的帶(dai)領下(xia)深入學(xue)(xue)習、了(le)解大熊(xiong)貓(mao)的生(sheng)活(huo)習性以及(ji)飼(si)養(yang)知(zhi)識，學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)還在(zai)飼(si)養(yang)員(yuan)(yuan)(yuan)的指導下(xia)親手為大熊(xiong)貓(mao)配(pei)制營養(yang)午餐。學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)還在(zai)野生(sheng)大熊(xiong)貓(mao)自然棲息地模(mo)擬野外探索(suo)，在(zai)特邀專(zhuan)家的指導下(xia)，學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)利用專(zhuan)業(ye)工具進(jin)行(xing)了(le)測量(liang)、檢測，對(dui)野外生(sheng)存的大熊(xiong)貓(mao)以及(ji)大熊(xiong)貓(mao)生(sheng)存環境(jing)有(you)了(le)更清晰的認知(zhi)，整個趣味(wei)與(yu)專(zhuan)業(ye)并(bing)重。

完成熊貓基地的探訪，學員們(men)(men)還(huan)體驗了特色(se)農事活(huo)動。學員們(men)(men)在當地農戶的指導下(xia)，以分組游戲的方式制作蜂箱，并(bing)將最終成品贈送給農戶。之后學員們(men)(men)還(huan)前往(wang)印染工坊(fang)，學習(xi)當地扎(zha)染技法，親手(shou)制作特別的T恤(xu)衫，為成都(dou)行留(liu)下(xia)美好紀念。

除了(le)自(zi)然(ran)游覽、人文體驗(yan)及(ji)野外(wai)(wai)探索等行(xing)程外(wai)(wai)，為了(le)更好的幫助學(xue)員(yuan)(yuan)消化鞏(gong)固新內容，華爾街英語還(huan)特別添(tian)加(jia)了(le)睡前反思環節(jie)。學(xue)員(yuan)(yuan)們(men)在(zai)結束了(le)一天(tian)的行(xing)程后，會(hui)和(he)外(wai)(wai)教老師(shi)、旅行(xing)專(zhuan)家共同回(hui)顧(gu)、總結自(zi)己的體驗(yan)與收獲(huo)，并用英文互相交(jiao)流。在(zai)自(zi)然(ran)輕松的氛圍下(xia)，克服羞怯的心理，讓英語表(biao)達更加(jia)自(zi)如順暢，增強(qiang)學(xue)員(yuan)(yuan)開口說英語的信心。

華(hua)(hua)爾街(jie)英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)Adventure Club游學(xue)活(huo)動每一次的(de)(de)(de)行程都(dou)精心定制，讓學(xue)員(yuan)(yuan)更(geng)加深入的(de)(de)(de)體(ti)會(hui)旅行與學(xue)習結合的(de)(de)(de)意義(yi)。行程中(zhong)外教老師會(hui)與學(xue)員(yuan)(yuan)互動，碧山旅行專家也用英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)與學(xue)員(yuan)(yuan)交流，讓英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)學(xue)習課(ke)堂在(zai)真實的(de)(de)(de)環境中(zhong)得到(dao)升級，讓學(xue)員(yuan)(yuan)在(zai)每一次旅行中(zhong)都(dou)有(you)所收獲。華(hua)(hua)爾街(jie)英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)表(biao)示，英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)是一項技能也是一種工具，通過提升英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)水平協助學(xue)員(yuan)(yuan)尋求更(geng)多(duo)自我拓展機會(hui)，這是華(hua)(hua)爾街(jie)英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)“Beyond English不止英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)”理念的(de)(de)(de)體(ti)現(xian)。

此次(ci)(ci)安(an)徽行外(wai)教之(zhi)一的(de)(de)Chilton來(lai)自華爾街(jie)英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)廣(guang)州(zhou)學習(xi)中(zhong)心，最(zui)初負責教授華爾街(jie)英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)線上課程(cheng)。隨著工作上的(de)(de)調整，Chilton遷居(ju)廣(guang)州(zhou)，成為華爾街(jie)英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)廣(guang)州(zhou)學習(xi)中(zhong)心的(de)(de)老師。日(ri)常(chang)授課與中(zhong)國(guo)學員們的(de)(de)互(hu)動，讓Chilton感受到(dao)他們的(de)(de)學習(xi)熱情(qing)，同(tong)(tong)時也發現了(le)一些常(chang)見的(de)(de)問題(ti)，比如(ru)不(bu)敢(gan)開口說(shuo)(shuo)英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)，怕犯錯；習(xi)慣于背單詞、記語(yu)(yu)(yu)(yu)法，腦內(nei)翻譯(yi)等(deng)。“我經常(chang)鼓勵學員要放(fang)輕松(song)，多說(shuo)(shuo)，畢竟英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)一門語(yu)(yu)(yu)(yu)言，語(yu)(yu)(yu)(yu)言最(zui)終(zhong)是(shi)要用來(lai)說(shuo)(shuo)的(de)(de)。”在(zai)(zai)了(le)解到(dao)Adventure Club游學活動后，Chilton積極參與其中(zhong)，成為了(le)安(an)徽行的(de)(de)外(wai)教人選。“這(zhe)是(shi)我第一次(ci)(ci)帶(dai)領學生(sheng)開啟戶外(wai)課堂，能(neng)為學生(sheng)們在(zai)(zai)真實環境中(zhong)進行英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)學習(xi)指導(dao)。同(tong)(tong)時也是(shi)我第一次(ci)(ci)接觸徽文化，讓我自己積累更(geng)多中(zhong)華文化知識，所以(yi)是(shi)一次(ci)(ci)非常(chang)有意義的(de)(de)旅行”。Chilton還(huan)表示，期(qi)間有很(hen)多行程(cheng)讓學員和(he)自己都記憶深刻，例(li)如(ru)制(zhi)作茶(cha)葉。“原(yuan)來(lai)茶(cha)葉原(yuan)本并不(bu)是(shi)商店(dian)里賣的(de)(de)那個樣(yang)子，還(huan)要經過(guo)很(hen)多工序才能(neng)有沖(chong)泡時的(de)(de)清香，我又學習(xi)到(dao)了(le)。在(zai)(zai)茶(cha)園里采茶(cha)、制(zhi)茶(cha)期(qi)間，學員們聚在(zai)(zai)一起交流、討(tao)論(lun)，跟著制(zhi)茶(cha)師傅學習(xi)，也會跟我以(yi)及另一位(wei)外(wai)教互(hu)動，這(zhe)個過(guo)程(cheng)非常(chang)有助于英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)學習(xi)。我相信通過(guo)安(an)徽行，大家都有不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)收獲。”

自(zi)Adventure Club游學活動上線以來，已經(jing)順利開展了(le)三次旅行(xing)，陽朔行(xing)、安(an)徽行(xing)以及成都行(xing)。參(can)與人員(yuan)的(de)積極反饋(kui)、真實(shi)收獲(huo)讓華(hua)(hua)爾街英(ying)語(yu)工作人員(yuan)對Adventure Club后續行(xing)程充滿了(le)信(xin)心，也更(geng)加堅信(xin)“Beyond English不止英(ying)語(yu)”理念。華(hua)(hua)爾街英(ying)語(yu)表示，在真實(shi)場景(jing)中引導(dao)學員(yuan)大(da)膽(dan)說英(ying)語(yu)，逐步提升(sheng)英(ying)語(yu)水平的(de)同時(shi)，協助學員(yuan)積累豐富(fu)的(de)拓展知識，助力學員(yuan)實(shi)現自(zi)我(wo)蛻變是華(hua)(hua)爾街英(ying)語(yu)前行(xing)的(de)方向。

華爾街(jie)英語創(chuang)始(shi)人(ren)李(li)文(wen)昊博士表示(shi)，“培(pei)訓機(ji)構(gou)需要付(fu)出更多的(de)努力去關注和(he)(he)幫助年輕(qing)一代(dai)，并(bing)承擔企業社(she)會(hui)責任(ren)。”從2020年以來，華爾街(jie)英語秉承其學(xue)(xue)習(xi)改(gai)變未(wei)來的(de)核心價值觀(guan)，推出了(le)“攜(xie)手前行(xing)”計(ji)劃和(he)(he)課程模式(shi)(shi)創(chuang)新(xin)，Travel Insider心旅者(zhe)免費學(xue)(xue)習(xi)資源(yuan)免費以及(ji)融合(he)浸入式(shi)(shi)英語學(xue)(xue)習(xi)方式(shi)(shi)與中國(guo)特色地域(yu)文(wen)化、非物質文(wen)化遺產等(deng)(deng)知識(shi)的(de)游(you)學(xue)(xue)項目 -- “Adventure Club”等(deng)(deng)一些列的(de)新(xin)舉措，助力提(ti)高(gao)學(xue)(xue)員的(de)學(xue)(xue)習(xi)動(dong)力，從而提(ti)升(sheng)個人(ren)能力，不(bu)斷突破學(xue)(xue)習(xi)的(de)“上限”，目前“Adventure Club”游(you)學(xue)(xue)項目陽朔行(xing)和(he)(he)安徽行(xing)都已經完美(mei)收官。

能力提升 -- 緩解“內卷”焦慮的突破口

《職場人(ren)實戰(zhan)報告》還顯示，二線城市(shi)打工人(ren)每周學(xue)習時長超過5小時，超過90%的(de)人(ren)士認為學(xue)英語實用性(xing)強，對于(yu)減(jian)輕焦慮(lv)、增加自(zi)信有幫助。

對(dui)當代職場人(ren)士來說，英語(yu)學(xue)習(xi)的(de)各(ge)種渠道(dao)(dao)變(bian)得唾手可(ke)得，線(xian)(xian)下教(jiao)(jiao)學(xue)、線(xian)(xian)上授(shou)課(ke)，APP打卡互(hu)動等(deng)令人(ren)眼花繚(liao)亂(luan)，但隨著職場門檻越(yue)來越(yue)高，“英語(yu)”本身已經是(shi)(shi)職場人(ren)士的(de)必備技能，在英語(yu)學(xue)習(xi)中(zhong)提升(sheng)實戰能力，才是(shi)(shi)消除(chu)焦慮、應(ying)對(dui)“內卷(juan)”的(de)破解之道(dao)(dao)。而(er)華爾街英語(yu)所(suo)提倡的(de)“Beyond English”理念，是(shi)(shi)以華爾街英語(yu)多(duo)元教(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)和優質課(ke)程為(wei)基(ji)石，拓展(zhan)新(xin)的(de)優質學(xue)習(xi)資(zi)源，讓學(xue)員擁有(you)更加(jia)個(ge)性(xing)化、多(duo)元化的(de)增值服務，以應(ying)對(dui)未來更加(jia)“內卷(juan)”的(de)職場趨勢。

真(zhen)正緩解“內卷”焦(jiao)慮的突破口，是在學習中掌握扎實(shi)的知識功底、才華或技能(neng)，讓當下多元化的年輕(qing)人在多重身(shen)份間游刃有余，以寬廣(guang)的國際化視(shi)野(ye)、強(qiang)烈的創新意識、跨文(wen)化溝通能(neng)力(li)，去獲(huo)得更強(qiang)的競(jing)爭力(li)、爭取經濟(ji)獨立的生(sheng)活。

“我們需(xu)要更多地去關(guan)注那些出生于90年代中(zhong)期、現在(zai)20多歲的(de)年輕人，思(si)考他們在(zai)關(guan)注和重視的(de)內容，了解(jie)他們的(de)需(xu)求，幫助他們降低提(ti)升自(zi)己綜合(he)能力的(de)門(men)檻。”李文昊博(bo)士曾經反復強調。

Beyond English -- 為職場人士展開騰飛的翅膀

作為(wei)成人英(ying)語(yu)培訓的頭部機構，華爾街英(ying)語(yu)確立“Beyond English不止英(ying)語(yu)”理念的初衷，是(shi)“為(wei)學員(yuan)提供更多(duo)的附加價值”， 因此(ci)在持續創新和開發(fa)學習(xi)資源的過程中，華爾街英(ying)語(yu)顛覆了簡單(dan)粗暴的輸入(ru)型學習(xi)模(mo)式(shi)，借(jie)力英(ying)語(yu)學習(xi)發(fa)展(zhan)學員(yuan)語(yu)言以外的能(neng)力。

個性化(hua)VVIP課(ke)程(cheng)是華爾街英語多年來為成人英語學習者提供的(de)(de)定制化(hua)課(ke)程(cheng)服(fu)務，通過課(ke)程(cheng)內(nei)容(rong)和(he)教(jiao)學模式的(de)(de)科學“配比”，在精細(xi)化(hua)基(ji)礎(chu)輸入的(de)(de)前(qian)提下拓展教(jiao)學內(nei)容(rong)，強輸出、強實踐、體系化(hua)、遞進式，同時結(jie)合靈活的(de)(de)時間地(di)點(dian)選(xuan)擇，匹配職場精英的(de)(de)個性化(hua)需(xu)求，實現個人競爭力的(de)(de)升級。

在VVIP課(ke)程更(geng)為靈活的(de)學習(xi)模式中(zhong)，學員還能(neng)夠獲取更(geng)豐富(fu)的(de)外部資源，持(chi)續升(sheng)級的(de)“HMM哈佛管理導師(shi)”涵蓋了41個(ge)領(ling)導力(li)(li)發展的(de)必備模塊，157個(ge)管理工具，230門權威課(ke)程，圍繞領(ling)導個(ge)人、領(ling)導團隊和(he)領(ling)導業務等不同維(wei)度進行專業知識學習(xi)，并融入了思想(xiang)界和(he)商(shang)界領(ling)袖的(de)專業講解和(he)介紹的(de)650個(ge)視頻，成為英語學習(xi)和(he)能(neng)力(li)(li)多(duo)元(yuan)提升(sheng)的(de)“利器”。

2020年初，為對(dui)抗(kang)疫情，華爾(er)街英(ying)語(yu)繼續為學(xue)(xue)(xue)(xue)員開創了更多線上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)方式(shi)，經過(guo)磨(mo)合與洞察(cha)學(xue)(xue)(xue)(xue)員需求，在(zai)原有基礎上(shang)增設的(de)(de)“攜(xie)手前行”計(ji)劃(hua)，延續了華爾(er)街英(ying)語(yu)線上(shang)線下(xia)融合式(shi)課程(cheng)(cheng)的(de)(de)優勢，將以往(wang)基于課程(cheng)(cheng)級別和學(xue)(xue)(xue)(xue)習周(zhou)期的(de)(de)模(mo)式(shi)調整為更為靈活的(de)(de)“會籍制”。而這(zhe)一(yi)改(gai)變(bian)最大的(de)(de)特(te)點在(zai)于，在(zai)6個月和12個月的(de)(de)有效期內，學(xue)(xue)(xue)(xue)員的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習時(shi)間不設上(shang)限(xian)(xian)，這(zhe)意味著職(zhi)場人士在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和提(ti)升英(ying)語(yu)能力方面，不再(zai)有“上(shang)限(xian)(xian)”。

配(pei)合(he)“攜手前(qian)行”計劃，包含文(wen)化、冒險和休閑三大主題共(gong)52集精(jing)剪(jian)視頻的(de)“Travel Insider（心旅(lv)者）”學習(xi)資源，再(zai)度(du)助力學員將自(zi)身能(neng)力加速“國際化”。隨后，華(hua)爾(er)街(jie)英語(yu)(yu)限(xian)時開啟了(le)戶外課堂(tang)，激發(fa)學員之間正向的(de)競爭、激勵(li)學員進一步深(shen)入學習(xi)參與(yu)競賽。“Adventure Club”全英語(yu)(yu)環境游學活動(dong)作為參與(yu)“Travel Insider心旅(lv)者”項目(mu)的(de)參與(yu)大獎，讓優秀(xiu)學員有機會(hui)在(zai)融合(he)浸入式(shi)英語(yu)(yu)學習(xi)方式(shi)與(yu)中國特色地域文(wen)化、非物質文(wen)化遺產(chan)等知識的(de)游學中，不斷自(zi)我升值，實現職場與(yu)個人能(neng)力的(de)雙重飛躍。

中商產(chan)業研究(jiu)院最(zui)新研究(jiu)數(shu)(shu)據顯(xian)示，由(you)于(yu)國人經(jing)濟負(fu)擔能力(li)的提(ti)高(gao)和對更好職業前景的渴(ke)望，其長遠前景依然光(guang)明。因此，海(hai)外(wai)備(bei)(bei)考和成人英(ying)語(yu)語(yu)言(yan)培訓(xun)學(xue)(xue)生人數(shu)(shu)也(ye)在逐年增加，預(yu)計(ji)2021年我國海(hai)外(wai)備(bei)(bei)考和成人英(ying)語(yu)語(yu)言(yan)培訓(xun)學(xue)(xue)生人數(shu)(shu)將(jiang)達537.6萬。在職場(chang)內(nei)卷不斷升級之下，轉向(xiang)英(ying)語(yu)學(xue)(xue)習以提(ti)升個(ge)人能力(li)，成為(wei)越(yue)來越(yue)多職場(chang)人解決焦慮的出口，能夠(gou)滿足個(ge)性化(hua)需(xu)求、實現職場(chang)競爭力(li)提(ti)升的培訓(xun)機構，方能“吹(chui)盡黃(huang)沙(sha)始(shi)到金”。

正如華爾(er)街英語(yu)創始(shi)人(ren)李文昊博(bo)士（Dr. Tiziano Peccenini）所說：“我們(men)相信這一(yi)(yi)計劃將在復(fu)雜(za)市場與(yu)就業環境中脫穎而出，更好地助力(li)新(xin)一(yi)(yi)代年輕人(ren)提升語(yu)言能力(li)、職場競爭力(li)以(yi)及個人(ren)發展。”

安徽行(xing)首日，來自北(bei)京、上海(hai)、南京等學(xue)習中心的學(xue)員和(he)來自廣州的外教老(lao)師(shi)在(zai)屯溪匯合，抵達當(dang)天學(xue)員們(men)就(jiu)可以在(zai)當(dang)地(di)美(mei)食(shi)大師(shi)的帶領下，學(xue)習如何制作(zuo)傳(chuan)統徽州小吃，并在(zai)當(dang)晚(wan)(wan)舉辦(ban)安徽行(xing)的歡迎晚(wan)(wan)宴，為安徽之行(xing)正式拉(la)開序幕(mu)。

徽(hui)文化包含竹(zhu)(zhu)(zhu)編(bian)、茶藝、文房四(si)寶、黃梅戲以及(ji)徽(hui)派建筑等特色內容，因(yin)而在(zai)(zai)隨后的(de)(de)(de)行程中(zhong)，學(xue)(xue)員(yuan)們可以在(zai)(zai)木坑村(cun)的(de)(de)(de)竹(zhu)(zhu)(zhu)林里(li)徒(tu)步旅行；游(you)覽被稱(cheng)為“住所博物(wu)館”的(de)(de)(de)西遞古村(cun)落；在(zai)(zai)秀里(li)古村(cun)落跟隨民間竹(zhu)(zhu)(zhu)編(bian)師傅體驗(yan)(yan)竹(zhu)(zhu)(zhu)編(bian)藝術；在(zai)(zai)徽(hui)州綠茶核心產區采茶、制(zhi)茶、品茶；在(zai)(zai)唐模(mo)古村(cun)祠(ci)堂欣賞定制(zhi)的(de)(de)(de)黃梅戲演(yan)出；前往歷史(shi)文化名城歙縣(xian)，體驗(yan)(yan)徽(hui)州剪紙藝術；在(zai)(zai)黃村(cun)體驗(yan)(yan)農(nong)事活動，學(xue)(xue)習制(zhi)作豆腐；在(zai)(zai)傳統筆莊(zhuang)學(xue)(xue)習制(zhi)作毛筆。為了給學(xue)(xue)員(yuan)完整的(de)(de)(de)行程儀(yi)式感，華(hua)爾(er)街英(ying)語和碧山教育還在(zai)(zai)返(fan)程前為學(xue)(xue)員(yuan)們安排一場戶外燒烤和篝火(huo)晚會。

華爾街英語表示，徽文化涉及了經濟、教育、文學、工藝、建筑等多個方面，此次安徽行將徽文化與英語學習結合，能讓學員享有豐富且具有特色的學習內容。在以傳統文化為學習內容的基礎上增加互動體驗，能激發學員的學習興趣。華爾街英語強調，Adventure Club游學活動選擇不同的地點，設置不同的行程，旨在為學員創造中國特色文化與英語學習疊加的真實場景，期間旅行專家英文講解，外教老師實戰練習，讓學員們輕松自然地將(jiang)旅行中(zhong)的(de)(de)所見所聞交(jiao)流、分享，既積累了(le)(le)英文(wen)知識，開拓了(le)(le)視野，又培養了(le)(le)英語(yu)語(yu)言思維，提升口語(yu)表達，一(yi)舉多得(de)。語(yu)言學習(xi)真正的(de)(de)價(jia)值在(zai)于應(ying)用，將(jiang)有(you)形(xing)的(de)(de)課(ke)堂(tang)拓展(zhan)到無(wu)形(xing)的(de)(de)現(xian)實生活中(zhong)，這(zhe)是華爾街(jie)英語(yu)“Beyond English 不(bu)止英語(yu)”概念的(de)(de)體(ti)現(xian)。

此(ci)次(ci)直播中將(jiang)觸(chu)及Adventure Club游(you)學(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)設置(zhi)、發展及對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)拓展價值的(de)(de)(de)探討，引導成人(ren)英(ying)語(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)者對(dui)(dui)英(ying)語(yu)和(he)旅(lv)游(you)之間的(de)(de)(de)聯(lian)系、對(dui)(dui)未來(lai)生活(huo)的(de)(de)(de)思(si)考。華爾(er)街英(ying)語(yu)表示，無論是語(yu)言學(xue)(xue)(xue)習(xi)還(huan)是旅(lv)游(you)，都是一(yi)種(zhong)了解和(he)探索外部世界，豐富生活(huo)的(de)(de)(de)方式。Adventure Club游(you)學(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)旨在(zai)探索前(qian)沿教學(xue)(xue)(xue)理念，開創更多學(xue)(xue)(xue)習(xi)場景(jing)和(he)文(wen)化(hua)(hua)實踐，讓英(ying)語(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)不只停(ting)留在(zai)書本(ben)和(he)屏(ping)幕前(qian)，讓學(xue)(xue)(xue)員(yuan)深入中國特色(se)的(de)(de)(de)知名景(jing)點及人(ren)文(wen)環境中，將(jiang)中國特色(se)地域文(wen)化(hua)(hua)、非(fei)物質文(wen)化(hua)(hua)遺產等(deng)與(yu)英(ying)語(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)相(xiang)互融合，幫助學(xue)(xue)(xue)員(yuan)加深對(dui)(dui)地區特色(se)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)體驗和(he)理解的(de)(de)(de)同時，習(xi)得提升語(yu)言能(neng)(neng)力，加深對(dui)(dui)掌握流(liu)(liu)利(li)英(ying)語(yu)技能(neng)(neng)、交流(liu)(liu)傳播中國文(wen)化(hua)(hua)、分享旅(lv)行見聞與(yu)親身體驗的(de)(de)(de)熱(re)情。

出(chu)席此次(ci)直播(bo)(bo)的(de)華爾街(jie)英語創始人Pecce李(li)文昊博士(shi)1972年(nian)創立華爾街(jie)英語，致力成人英語教(jiao)學(xue)服務事(shi)業近半個(ge)(ge)世紀，Pecce也(ye)曾(ceng)在7個(ge)(ge)國家(jia)居住過(guo)，更(geng)在30多個(ge)(ge)國家(jia)旅行過(guo)，豐富的(de)人生(sheng)閱歷讓Pecce相信(xin)旅行對學(xue)習(xi)(xi)意(yi)義重大，所學(xue)技能應該在真實(shi)環境中檢(jian)驗(yan)，英語的(de)學(xue)習(xi)(xi)和(he)運用亦是如(ru)此。應邀參加直播(bo)(bo)的(de)碧山教(jiao)育聯(lian)合創始人Albert同(tong)樣會(hui)在直播(bo)(bo)中分享自己的(de)多年(nian)心(xin)得。此外，參與首站陽朔(shuo)行的(de)學(xue)員也(ye)將連(lian)線(xian)直播(bo)(bo)間，分享游學(xue)期間的(de)趣味經(jing)歷和(he)真實(shi)體驗(yan)。

華(hua)爾(er)街(jie)英(ying)語(yu)表示，Adventure Club游學(xue)(xue)活動將(jiang)持續為學(xue)(xue)員帶來(lai)驚喜，希望學(xue)(xue)員在游學(xue)(xue)期間都能有所收獲，真正理解(jie)華(hua)爾(er)街(jie)英(ying)語(yu)“Beyond English不(bu)止英(ying)語(yu)”的概念，更體會到“學(xue)(xue)無止境”、“學(xue)(xue)以致用”以及“讀萬卷書不(bu)如(ru)行萬里路”的深遠意(yi)義。

安徽之行(xing)(xing)的(de)(de)(de)線上競賽選取了(le)來自(zi)北(bei)京、上海、南京等地的(de)(de)(de)12位幸運學(xue)員，華爾(er)街英語也(ye)從全(quan)(quan)國(guo)外教老師中篩選出了(le)兩位優質外教同(tong)行(xing)(xing)，而碧(bi)山教育也(ye)同(tong)樣匹(pi)配了(le)資深旅行(xing)(xing)專家隨(sui)行(xing)(xing)，以保障學(xue)員全(quan)(quan)程的(de)(de)(de)安全(quan)(quan)、旅行(xing)(xing)以及(ji)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)順利(li)開展(zhan)。

此(ci)次選取的兩位外教老師Chilton和Tim均(jun)來(lai)自華爾街英語(yu)廣州(zhou)(zhou)學(xue)(xue)習中(zhong)心，對教學(xue)(xue)和旅(lv)(lv)行(xing)也都頗有心得。Chilton在(zai)(zai)廣州(zhou)(zhou)居住了(le)兩年(nian)多(duo)，而在(zai)(zai)華爾街英語(yu)任(ren)職已有三年(nian)，因為最初Chilton是擔任(ren)華爾街英語(yu)在(zai)(zai)線老師，隨著搬至廣州(zhou)(zhou)生活，Chilton開始在(zai)(zai)中(zhong)心為學(xue)(xue)員教授(shou)實體課(ke)程(cheng)。在(zai)(zai)加入華爾街英語(yu)前，Chilton曾(ceng)是一名(ming)新(xin)聞(wen)工(gong)作者，來(lai)中(zhong)國后(hou)，Chilton曾(ceng)去過桂(gui)林、深(shen)圳、港澳、清遠、佛山、北京等多(duo)個城(cheng)市(shi)旅(lv)(lv)行(xing)。過往的職業、旅(lv)(lv)行(xing)經歷(li)使得Chilton在(zai)(zai)教學(xue)(xue)過程(cheng)中(zhong)，有了(le)豐(feng)富、真實的素(su)材，讓(rang)英語(yu)教學(xue)(xue)課(ke)堂充滿了(le)新(xin)奇和歡樂。

Tim來自(zi)美(mei)國(guo)加州，是一位(wei)經(jing)驗豐富的(de)旅行(xing)愛好(hao)者，他曾經(jing)在美(mei)國(guo)和中東地區(qu)的(de)山(shan)區(qu)遠(yuan)足。在中國(guo)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)兩年時(shi)間里(li)，Tim工作(zuo)之(zhi)余常會在廣(guang)州各(ge)(ge)地體驗生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)。Tim對原生(sheng)(sheng)態(tai)的(de)自(zi)然風(feng)光(guang)、人文風(feng)情(qing)充(chong)滿好(hao)奇，期(qi)待著離開城(cheng)市，探索(suo)中國(guo)各(ge)(ge)地的(de)鄉村、原野(ye)。

華爾街英語表示，不同于陽(yang)朔的(de)(de)(de)自然風光，此(ci)次(ci)安徽之行的(de)(de)(de)行程(cheng)設置充(chong)分考(kao)慮了徽文(wen)化(hua)與英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)學習(xi)的(de)(de)(de)結(jie)合，學員們(men)將(jiang)在(zai)趣味互動中用英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)交流，感受黑瓦白墻間的(de)(de)(de)情懷。華(hua)爾街英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)強調，Adventure Club游學活(huo)動是“Beyond English不止英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)”概念(nian)的(de)(de)(de)優質“產物”，每一站(zhan)的(de)(de)(de)行程(cheng)設計都將(jiang)融合英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)言學習(xi)和地方特色(se)文(wen)化(hua)，讓(rang)學員們(men)在(zai)提升實用性強的(de)(de)(de)語(yu)(yu)(yu)言技(ji)能的(de)(de)(de)同時，拓展知(zhi)識面。

自(zi)Adventure Club游(you)(you)學(xue)活動籌劃(hua)并執行(xing)以來(lai)，華(hua)爾(er)街英(ying)(ying)語(yu)(yu)共(gong)開(kai)展(zhan)(zhan)了4場線上(shang)直(zhi)(zhi)播課(ke)，由9年(nian)教(jiao)齡的華(hua)爾(er)街英(ying)(ying)語(yu)(yu)美國外(wai)教(jiao)老(lao)師Victoria和以幽默風趣著稱的資(zi)深中教(jiao)老(lao)師Jerry共(gong)同主持。4場直(zhi)(zhi)播課(ke)的主題分別為完美出(chu)行(xing)英(ying)(ying)語(yu)(yu)攻(gong)略(lve)、機場通關兜兜轉(zhuan)、舌(she)尖(jian)上(shang)的世界(jie)和旅(lv)宿英(ying)(ying)語(yu)(yu)面(mian)(mian)面(mian)(mian)觀。直(zhi)(zhi)播課(ke)主題的設(she)置均圍(wei)繞戶外(wai)旅(lv)行(xing)常(chang)(chang)見事(shi)項、旅(lv)行(xing)見聞體驗展(zhan)(zhan)開(kai)，從出(chu)行(xing)前期(qi)準備(bei)、出(chu)行(xing)食宿到各地(di)文化等(deng)，外(wai)教(jiao)老(lao)師和中教(jiao)老(lao)師還有(you)依(yi)據(ju)自(zi)身真實的體驗，為學(xue)員(yuan)進(jin)行(xing)補充講(jiang)解，讓學(xue)員(yuan)在學(xue)習(xi)英(ying)(ying)文的同時(shi)拓(tuo)展(zhan)(zhan)知(zhi)識面(mian)(mian)。考慮到學(xue)員(yuan)日常(chang)(chang)工作、生活等(deng)客(ke)觀因(yin)素，華(hua)爾(er)街英(ying)(ying)語(yu)(yu)將(jiang)直(zhi)(zhi)播課(ke)安(an)排在晚(wan)間的7點半，并將(jiang)課(ke)程時(shi)長設(she)置為一(yi)個小(xiao)時(shi)方便學(xue)員(yuan)上(shang)課(ke)。課(ke)程期(qi)間，老(lao)師與學(xue)員(yuan)在線互動，整(zheng)體氛圍(wei)輕松活躍。此外(wai)，直(zhi)(zhi)播中還會公(gong)布(bu)當期(qi)Adventure Club游(you)(you)學(xue)活動學(xue)員(yuan)線上(shang)答(da)題競賽時(shi)間及(ji)參與方式(shi)，讓學(xue)員(yuan)們做(zuo)好準備(bei)。目前，華(hua)爾(er)街英(ying)(ying)語(yu)(yu)Adventure Club游(you)(you)學(xue)活動安(an)徽行(xing)幸(xing)運學(xue)員(yuan)已經(jing)公(gong)布(bu)，4月(yue)(yue)末將(jiang)起(qi)行(xing)，新(xin)一(yi)輪(lun)的答(da)題競賽和直(zhi)(zhi)播也(ye)將(jiang)于(yu)4月(yue)(yue)28日正式(shi)開(kai)啟(qi)。

華(hua)爾(er)街(jie)(jie)英(ying)語(yu)(yu)表示，后疫情(qing)時(shi)代，成人英(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)習者(zhe)對(dui)時(shi)間(jian)管(guan)理更為嚴謹，個人提升的需求也(ye)日益(yi)顯(xian)著，英(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)習也(ye)不(bu)再(zai)局限于僅提升英(ying)語(yu)(yu)語(yu)(yu)言(yan)技(ji)能，因此華(hua)爾(er)街(jie)(jie)英(ying)語(yu)(yu)與時(shi)俱進的采(cai)用(yong)直播的形式，在“Beyond English不(bu)止英(ying)語(yu)(yu)”概(gai)念下，將英(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)習和(he)知(zhi)識拓(tuo)展融(rong)合(he)，以生動的形式為學(xue)(xue)員提供課程(cheng)服務。華(hua)爾(er)街(jie)(jie)英(ying)語(yu)(yu)強調，英(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)習、知(zhi)識的積累最終(zhong)都需要學(xue)(xue)以致用(yong)，華(hua)爾(er)街(jie)(jie)英(ying)語(yu)(yu)始終(zhong)是學(xue)(xue)員自(zi)我升級道路上(shang)的陪伴者(zhe)和(he)協助者(zhe)。 

在(zai)(zai)Adventure Club陽(yang)朔之(zhi)行(xing)(xing)開始前，首批幸運學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)和中(zhong)心外教老師都詳細了(le)(le)解了(le)(le)行(xing)(xing)程(cheng)(cheng)安排、注(zhu)意事項(xiang)以及(ji)需(xu)要準備的相關物品，碧山(shan)(shan)教育(yu)(yu)也提(ti)前安排了(le)(le)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)往返機(ji)票、食宿(su)以及(ji)全程(cheng)(cheng)陪同人(ren)員(yuan)(yuan)安排等各(ge)項(xiang)工作(zuo)(zuo)，保障學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)行(xing)(xing)程(cheng)(cheng)的安全與順暢。陽(yang)朔之(zhi)行(xing)(xing)首日，來自不同城(cheng)市的華(hua)爾街(jie)英語(yu)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)，在(zai)(zai)外教和碧山(shan)(shan)教育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)(yuan)的帶領下(xia)，于桂林順利(li)集合，晚間(jian)全體人(ren)員(yuan)(yuan)舉辦了(le)(le)一場歡(huan)迎宴會，為接(jie)下(xia)來的游學(xue)(xue)行(xing)(xing)程(cheng)(cheng)拉開序(xu)幕。在(zai)(zai)隨后(hou)的行(xing)(xing)程(cheng)(cheng)中(zhong)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)們(men)乘(cheng)船游覽(lan)(lan)漓江風(feng)光，在(zai)(zai)陽(yang)朔鄉(xiang)野間(jian)騎行(xing)(xing)，分(fen)組進行(xing)(xing)廚(chu)師大(da)賽等，各(ge)項(xiang)游覽(lan)(lan)活(huo)動都讓學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)們(men)在(zai)(zai)回歸自然的真實環境(jing)、情境(jing)中(zhong)提(ti)升英文互動交流(liu)水平(ping)。

來自(zi)(zi)華(hua)爾(er)街英(ying)語北京學習中(zhong)心的(de)Aidi是此次(ci)陽(yang)朔行幸運學員之一。Aidi表示自(zi)(zi)己(ji)一直想提高自(zi)(zi)身(shen)英(ying)語實際運用能力(li)，所(suo)以(yi)有助(zhu)益的(de)活(huo)動自(zi)(zi)己(ji)很愿(yuan)意(yi)參加(jia)。“我(wo)很早就關注(zhu)華(hua)爾(er)街英(ying)語了(le)(le)，在疫情之后，我(wo)了(le)(le)解到(dao)華(hua)爾(er)街英(ying)語新推出了(le)(le)不(bu)限(xian)等(deng)級的(de)會籍制線(xian)上課程ideluxe，很適(shi)合我(wo)，所(suo)以(yi)立即報(bao)名了(le)(le)。我(wo)的(de)學習顧問告訴我(wo)英(ying)語學習輸出很重要，要敢于(yu)開(kai)口說，要多說，所(suo)以(yi)鼓勵我(wo)參加(jia)了(le)(le)這次(ci)的(de)活(huo)動，挑戰一下(xia)自(zi)(zi)己(ji)，沒想到(dao)我(wo)很幸運的(de)被選中(zhong)了(le)(le)。”

從陽朔返回北京(jing)，回憶(yi)起幾(ji)天的(de)(de)行(xing)(xing)程，Aidi表(biao)示陽朔之(zhi)(zhi)行(xing)(xing)對自己影響很(hen)大(da)(da)，讓自己在說(shuo)英語(yu)的(de)(de)道路上又邁(mai)進了一(yi)步。“我先(xian)生是外(wai)籍(ji)人(ren)士，身(shen)邊也有很(hen)多外(wai)國友(you)人(ren)，我需要(yao)我先(xian)生幫我‘發(fa)言’，而且在這(zhe)之(zhi)(zhi)前的(de)(de)出行(xing)(xing)我都(dou)是和先(xian)生一(yi)起，他就像(xiang)是我的(de)(de)翻譯和保鏢。我希望自己能有所(suo)突破，所(suo)以在了解(jie)行(xing)(xing)程安排(pai)、安全性(xing)等各(ge)類信息后(hou)，最終(zhong)決定獨立出行(xing)(xing)，事實證明(ming)這(zhe)個決定很(hen)對。雖(sui)然(ran)這(zhe)次旅行(xing)(xing)的(de)(de)學員、老(lao)師(shi)、工作人(ren)員都(dou)是陌生的(de)(de)，但(dan)在舒適、歡樂的(de)(de)氛圍(wei)中，在大(da)(da)自然(ran)間，大(da)(da)家(jia)就很(hen)自然(ran)的(de)(de)互動(dong)交(jiao)流(liu)，自然(ran)而然(ran)的(de)(de)說(shuo)英語(yu)，彼此也建(jian)立起友(you)誼。回來之(zhi)(zhi)后(hou)我發(fa)現自己敢說(shuo)英語(yu)，也很(hen)喜歡說(shuo)英語(yu)了。”

同(tong)為陽(yang)朔行(xing)(xing)幸運學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)還有(you)(you)來自華爾街英語(yu)上海學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)Apple，作為華爾街英語(yu)老(lao)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)并(bing)在教(jiao)(jiao)育培訓(xun)領域工作過(guo)的(de)(de)(de)資深人(ren)(ren)士，Apple對(dui)于Adventure Club游學(xue)(xue)活動也頗有(you)(you)感(gan)觸。“對(dui)于成(cheng)人(ren)(ren)英語(yu)學(xue)(xue)習(xi)者來說，成(cheng)效(xiao)是長久的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)動力，放松的(de)(de)(de)、真實的(de)(de)(de)語(yu)言(yan)環境能(neng)促(cu)進學(xue)(xue)習(xi)。這(zhe)(zhe)次陽(yang)朔之(zhi)行(xing)(xing)真的(de)(de)(de)非(fei)常開心(xin)，行(xing)(xing)程(cheng)安排(pai)既順(shun)暢又豐(feng)富，也親近自然(ran)和地(di)方文(wen)化，外教(jiao)(jiao)老(lao)師(shi)、學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)以及工作人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)雖然(ran)彼此都(dou)不(bu)認識(shi)，但是大(da)家(jia)一(yi)路相(xiang)伴得很融(rong)洽。在英語(yu)學(xue)(xue)習(xi)上，外教(jiao)(jiao)老(lao)師(shi)和工作人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)能(neng)照顧(gu)到每位學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)，讓(rang)大(da)家(jia)在互動時都(dou)能(neng)融(rong)入其中(zhong)，相(xiang)信通(tong)過(guo)這(zhe)(zhe)次旅行(xing)(xing)大(da)家(jia)都(dou)有(you)(you)不(bu)同(tong)程(cheng)度(du)的(de)(de)(de)收獲(huo)。”

陽朔之行(xing)順利結束(shu)，為華(hua)爾街英(ying)(ying)語Adventure Club游(you)(you)學活動(dong)做了良好開(kai)局，華(hua)爾街英(ying)(ying)語表(biao)示，目(mu)前第(di)二批安徽黃(huang)山行(xing)幸運學員(yuan)名單已經出爐，華(hua)爾街英(ying)(ying)語和(he)碧山教(jiao)育也為學員(yuan)制定了游(you)(you)學線路和(he)行(xing)程，期待新(xin)一批學員(yuan)也能通過(guo)旅行(xing)滿載而(er)歸。

在制圖活動開(kai)始前，華爾街英語南區各學(xue)(xue)習(xi)(xi)中心(xin)工作人員(yuan)提前準備了(le)(le)豐富(fu)的(de)(de)材(cai)料，將中心(xin)裝(zhuang)飾一(yi)新(xin)，例如用圣(sheng)帕(pa)特里(li)克節(jie)象征(zheng)物三葉草(cao)貼紙、卡(ka)紙在中心(xin)顯眼區域(yu)裝(zhuang)置，為學(xue)(xue)員(yuan)創(chuang)造出拍(pai)照或拍(pai)攝視(shi)頻的(de)(de)專門區域(yu)。除了(le)(le)裝(zhuang)飾外，中心(xin)工作人員(yuan)還準備了(le)(le)有關(guan)圣(sheng)帕(pa)特里(li)克節(jie)介紹的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)資料，讓學(xue)(xue)員(yuan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)英語的(de)(de)同時拓展知識(shi)面。

此(ci)次主(zhu)題活動(dong)一如往常(chang)的(de)(de)(de)設置了日(ri)常(chang)互(hu)動(dong)活動(dong)和主(zhu)題派對。日(ri)常(chang)互(hu)動(dong)活動(dong)是名為(wei) “If I Found a Pot of Gold” 的(de)(de)(de)英文(wen)心(xin)愿(yuan)貼活動(dong)。在中心(xin)學習(xi)顧問(wen)、課程顧問(wen)等(deng)工(gong)作人員(yuan)(yuan)(yuan)處(chu)，學員(yuan)(yuan)(yuan)可(ke)以(yi)(yi)領取特別準(zhun)備的(de)(de)(de)卡(ka)紙，基(ji)于(yu) “If I Found a Pot of Gold” 這一設定(ding)前提，學員(yuan)(yuan)(yuan)和中心(xin)工(gong)作人員(yuan)(yuan)(yuan)互(hu)動(dong)交流，自(zi)行(xing)展(zhan)開心(xin)愿(yuan)聯想，并寫在卡(ka)紙上。學員(yuan)(yuan)(yuan)們可(ke)以(yi)(yi)將自(zi)己的(de)(de)(de)卡(ka)紙張貼在中心(xin)設置的(de)(de)(de)心(xin)愿(yuan)墻上，以(yi)(yi)督促自(zi)己努(nu)力實(shi)現(xian)心(xin)愿(yuan)。中心(xin)工(gong)作人員(yuan)(yuan)(yuan)表示，很多學員(yuan)(yuan)(yuan)對自(zi)己的(de)(de)(de)未來(lai)有(you)著清晰的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)和規劃，希望學員(yuan)(yuan)(yuan)們能勇敢的(de)(de)(de)、堅定(ding)的(de)(de)(de)朝著目(mu)標(biao)奮斗，華(hua)爾街英語會為(wei)學員(yuan)(yuan)(yuan)們助(zhu)力、加(jia)油(you)。

除了(le)日(ri)(ri)常互(hu)動活(huo)動外，在3月(yue)13日(ri)(ri)、3月(yue)21日(ri)(ri)和3月(yue)27日(ri)(ri)，華爾(er)街英語南區學(xue)習中(zhong)心分別舉辦了(le)圣帕特里克節(jie)派對，面(mian)向 VVIP 學(xue)員的“成功著裝”主題交流(liu)會，以及賭場(chang)文化(hua)派對。圣帕特里克派對上，學(xue)員們在外教(jiao)、中(zhong)教(jiao)老師(shi)的帶領下，深入了(le)解了(le)愛爾(er)蘭節(jie)日(ri)(ri)文化(hua)，并體驗了(le)充(chong)滿愛爾(er)蘭風情的趣味游(you)戲。整場(chang)派對充(chong)滿了(le)綠色元素，格外凸顯春天的氣息。

全月(yue)活(huo)(huo)動(dong)中，既收獲了知(zhi)識又感受(shou)到歡樂的不僅僅是學(xue)員(yuan)，華(hua)爾(er)街英(ying)語南區學(xue)習(xi)中心的工作人員(yuan)在(zai)活(huo)(huo)動(dong)中與(yu)學(xue)員(yuan)互動(dong)，真(zhen)實(shi)感受(shou)到學(xue)員(yuan)們對待學(xue)習(xi)的認(ren)真(zhen)和(he)參與(yu)互動(dong)游戲時的積極，工作人員(yuan)也記錄下了各種精彩瞬間。華(hua)爾(er)街英(ying)語表示，學(xue)習(xi)應該是充(chong)滿樂趣的事，華(hua)爾(er)街英(ying)語通過豐富(fu)的學(xue)習(xi)資源和(he)多元的學(xue)習(xi)渠道，為學(xue)員(yuan)創造舒適自在(zai)的學(xue)習(xi)環(huan)境和(he)氛圍，希望能和(he)學(xue)員(yuan)們朝著目標攜(xie)手(shou)前行(xing)。

來自(zi)華(hua)(hua)(hua)(hua)爾(er)街(jie)英語(yu)(yu)(yu)上海新天地學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)心的(de)Russell是此次陽(yang)朔行(xing)團隊(dui)外教(jiao)之一。自(zi)2018年加入(ru)華(hua)(hua)(hua)(hua)爾(er)街(jie)英語(yu)(yu)(yu)起，Russell遵循(xun)“多元(yuan)法(fa)(fa)®”，用融(rong)合(he)了聽說讀(du)寫四(si)個方(fang)面的(de)輸(shu)入(ru)加輸(shu)出(chu)模式，為(wei)不(bu)(bu)同基(ji)礎、不(bu)(bu)同需求(qiu)的(de)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)提供(gong)專業的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)指導。正(zheng)是因為(wei)與學(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)互動，使得Russell對中(zhong)國成(cheng)人英語(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)者(zhe)的(de)特點、英語(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)有了深入(ru)的(de)了解。“總體而(er)言，學(xue)(xue)(xue)員(yuan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)目標(biao)明確，計劃(hua)清晰，而(er)且非常有熱情(qing)，但(dan)是長久以來應試(shi)化的(de)升學(xue)(xue)(xue)，讓他(ta)們對于英語(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)形成(cheng)了一種固定的(de)認知：注(zhu)重(zhong)背單詞，記語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)，還(huan)有做習(xi)(xi)(xi)題。這些(xie)方(fang)式確實有一定的(de)效果，但(dan)是也會造(zao)成(cheng)運用英語(yu)(yu)(yu)時(shi)的(de)一些(xie)問(wen)題，比如翻譯式思(si)(si)維(wei)。華(hua)(hua)(hua)(hua)爾(er)街(jie)英語(yu)(yu)(yu)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念是學(xue)(xue)(xue)以致用，從(cong)課程內(nei)容、課程類型上都可(ke)以看出(chu)，華(hua)(hua)(hua)(hua)爾(er)街(jie)英語(yu)(yu)(yu)在(zai)努力為(wei)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)創造(zao)英語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)言環境，在(zai)潛移默化中(zhong)培養學(xue)(xue)(xue)員(yuan)英語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)言思(si)(si)維(wei)。”

對(dui)于此次Adventure Club活動，Russell表示，和(he)學(xue)員(yuan)們在戶外課堂開(kai)展學(xue)習，了解陽朔文化(hua)，對(dui)學(xue)員(yuan)和(he)自己(ji)而言都十分有意義。“Adventure Club活動為學(xue)員(yuan)提供了自由、靈活的戶外學(xue)習體驗(yan)機(ji)會(hui)，所學(xue)內(nei)容(rong)不再(zai)是已(yi)知的英語(yu)知識點，學(xue)習方(fang)式(shi)(shi)也從一(yi)方(fang)教(jiao)另一(yi)方(fang)學(xue)變成團隊式(shi)(shi)旅(lv)行學(xue)習。這(zhe)樣(yang)的體驗(yan)能給學(xue)員(yuan)帶來(lai)驚喜。對(dui)我(wo)自己(ji)而言，我(wo)非常(chang)喜歡中(zhong)國文化(hua)，我(wo)也喜歡創(chuang)作詩歌，期(qi)待旅(lv)行中(zhong)學(xue)員(yuan)、風景等能給我(wo)帶來(lai)充足的靈感。”

同為此次(ci)陽(yang)朔(shuo)之行(xing)外教的(de)(de)(de)(de)(de)Aashish來(lai)自(zi)英(ying)格蘭，擔(dan)任華爾街英(ying)語(yu)上海學(xue)習中(zhong)心外教是他來(lai)中(zhong)國后的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一份工作，而此前他曾在(zai)美洲、歐洲和(he)亞洲的(de)(de)(de)(de)(de)眾多國家(jia)旅(lv)行(xing)過，對于旅(lv)行(xing)和(he)教學(xue)都有自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)心得體會。“英(ying)語(yu)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵在(zai)于運用(yong)，英(ying)語(yu)在(zai)實(shi)際生活(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)運用(yong)體現在(zai)各(ge)個(ge)方面，而不是特定的(de)(de)(de)(de)(de)、設(she)定好的(de)(de)(de)(de)(de)場景、情境(jing)中(zhong)，所以這次(ci)來(lai)陽(yang)朔(shuo)游(you)學(xue)對學(xue)員來(lai)說是新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)、真實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)體驗(yan)，我很期待學(xue)員們的(de)(de)(de)(de)(de)收獲。”

華爾(er)街英(ying)(ying)語(yu)表示，Adventure Club游學(xue)(xue)活動是“Beyond English不止英(ying)(ying)語(yu)”概念下的新(xin)嘗試(shi)，為學(xue)(xue)員(yuan)提(ti)供豐富的學(xue)(xue)習(xi)內容(rong)、靈活的學(xue)(xue)習(xi)方式(shi)的同時，拓展學(xue)(xue)員(yuan)的視野，讓學(xue)(xue)員(yuan)將自己所(suo)見、所(suo)學(xue)(xue)真實(shi)的融(rong)入生活，實(shi)現自我升(sheng)級。

3月，華爾(er)街英(ying)(ying)語(yu)上海VVIP教(jiao)學(xue)服(fu)(fu)務團(tuan)隊為學(xue)員舉(ju)辦了“Top Travel Trip”和“St. Patrick’s Day ”兩場(chang)主(zhu)題(ti)活動(dong)。兩場(chang)活動(dong)的(de)主(zhu)題(ti)是結(jie)合華爾(er)街英(ying)(ying)語(yu)新推(tui)出(chu)的(de)世(shi)界文化旅游學(xue)習資源“Travel Insider心旅者”以(yi)及(ji)走出(chu)有形(xing)課(ke)堂探索真(zhen)實人文世(shi)界的(de)游學(xue)項目(mu)“Adventure Club”設置的(de)，將旅行中常見的(de)餐(can)飲文化，國外特色節日文化和游覽景點等互動(dong)場(chang)景和相關英(ying)(ying)文知(zhi)識呈現。活動(dong)由VVIP教(jiao)學(xue)服(fu)(fu)務經理Paul和V-Coach明星中教(jiao)老師Jean主(zhu)持。

“Top Travel Trip”是華爾(er)街英(ying)語(yu)上海VVIP學員迎接2021年的第一場活動，在(zai)精(jing)致(zhi)的法式餐廳，配有米其林三(san)星大師精(jing)心準備的美食(shi)，學員和中教(jiao)(jiao)、外教(jiao)(jiao)老師全英(ying)文(wen)(wen)交(jiao)流(liu)自己對(dui)(dui)新年的展望(wang)。另(ling)一場特色派對(dui)(dui) -- “St. Patrick’s Day”派對(dui)(dui)，是愛(ai)爾(er)蘭(lan)國慶主題派對(dui)(dui)，作為愛(ai)爾(er)蘭(lan)人(ren)的華爾(er)街英(ying)語(yu)VVIP教(jiao)(jiao)學服務(wu)經理Paul用英(ying)文(wen)(wen)為學員介紹愛(ai)爾(er)蘭(lan)節日文(wen)(wen)化，在(zai)輕(qing)松歡(huan)樂(le)的氛圍中，學員能自在(zai)交(jiao)流(liu)，英(ying)文(wen)(wen)表(biao)達能力得到提升。

華(hua)爾(er)街(jie)英語(yu)(yu)為VVIP學(xue)(xue)員(yuan)提供的(de)(de)是一(yi)對一(yi)管家式教學(xue)(xue)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)，學(xue)(xue)員(yuan)可以根據(ju)自己的(de)(de)需(xu)求和時(shi)間(jian)節(jie)奏預約上課(ke)時(shi)間(jian)、地點，而戶外主(zhu)題(ti)(ti)活(huo)動(dong)(dong)則能在定制(zhi)化課(ke)程(cheng)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)外，促進學(xue)(xue)員(yuan)們的(de)(de)社交溝通與學(xue)(xue)習(xi)互動(dong)(dong)。在3月活(huo)動(dong)(dong)開展前(qian)(qian)，華(hua)爾(er)街(jie)英語(yu)(yu)上海VVIP教學(xue)(xue)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)團(tuan)隊工作(zuo)人員(yuan)提前(qian)(qian)開展準(zhun)備(bei)工作(zuo)，參與活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)每一(yi)位(wei)學(xue)(xue)員(yuan)都有定制(zhi)的(de)(de)名牌(pai)、學(xue)(xue)號(hao)、學(xue)(xue)習(xi)材料等，讓學(xue)(xue)員(yuan)充(chong)分體(ti)驗華(hua)爾(er)街(jie)英語(yu)(yu)教學(xue)(xue)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)工作(zuo)的(de)(de)專業水準(zhun)與用心。VVIP學(xue)(xue)員(yuan)除了能參加(jia)(jia)定制(zhi)的(de)(de)線下主(zhu)題(ti)(ti)活(huo)動(dong)(dong)，華(hua)爾(er)街(jie)英語(yu)(yu)上海VVIP教學(xue)(xue)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)團(tuan)隊還推出VVIP外教名師講座(zuo)和明星中(zhong)教講師駐講兩項服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)，讓VVIP學(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)課(ke)程(cheng)更(geng)加(jia)(jia)多(duo)元充(chong)實。

華爾街英語表示，VVIP學(xue)(xue)員(yuan)來自(zi)各行各業(ye)，他們提(ti)升英語的(de)目的(de)和需(xu)求都不同，所以(yi)日常一對一定制化課程能(neng)為他們提(ti)供(gong)(gong)更(geng)為精準，更(geng)有針對性的(de)幫(bang)助，但英語學(xue)(xue)習(xi)的(de)關鍵在于(yu)運(yun)用(yong)，以(yi)真實環境為基礎的(de)互動，能(neng)為學(xue)(xue)員(yuan)提(ti)供(gong)(gong)練習(xi)的(de)機會(hui)，培(pei)養出英語語言思維。華爾街英語“Beyond English不止(zhi)英語”的(de)概(gai)念就是強調(diao)透過英語技能(neng)的(de)提(ti)升，讓學(xue)(xue)員(yuan)收獲更(geng)多附加值，所以(yi)在課程服(fu)務(wu)上，華爾街英語會(hui)盡可能(neng)為學(xue)(xue)員(yuan)創造、提(ti)供(gong)(gong)充(chong)足的(de)資(zi)源和機會(hui)。

出行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)前，碧山(shan)教育(yu)為學(xue)(xue)員(yuan)準(zhun)備(bei)了基本行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)程(cheng)介紹(shao)和事(shi)項清(qing)單，其中(zhong)包含了清(qing)晰的(de)日程(cheng)時(shi)間，學(xue)(xue)員(yuan)需要準(zhun)備(bei)的(de)私(si)人物(wu)品、藥品，以及(ji)健康、安全方面的(de)注意事(shi)項等細致內容。此(ci)次陽(yang)朔(shuo)之行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)學(xue)(xue)員(yuan)是來自(zi)華爾街英語北京、上海(hai)、廣州(zhou)等不同城市，為了讓學(xue)(xue)員(yuan)、老師以及(ji)工作人員(yuan)快速熟悉，并融(rong)入游(you)學(xue)(xue)氛(fen)圍中(zhong)，華爾街英語和碧山(shan)教育(yu)在行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)程(cheng)中(zhong)安排了特別的(de)歡(huan)迎宴會，在首行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)團(tuan)隊第一(yi)天抵達桂林時(shi)舉(ju)辦。考(kao)慮到(dao)英語提升(sheng)和文(wen)(wen)化探索的(de)雙(shuang)重目(mu)標，此(ci)次行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)程(cheng)中(zhong)特別安排了漓(li)江游(you)覽(lan)、鄉村騎(qi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、稻田(tian)徒步、月(yue)亮山(shan)遠足等回歸大(da)自(zi)然的(de)戶外活動，讓學(xue)(xue)員(yuan)在體驗(yan)地(di)方文(wen)(wen)化的(de)同時(shi)，通過英文(wen)(wen)交(jiao)流(liu)提升(sheng)語言實際運用能(neng)力。為增(zeng)添旅(lv)途中(zhong)的(de)歡(huan)樂，還(huan)在行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)程(cheng)中(zhong)添加了廚(chu)師大(da)賽、旅(lv)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)交(jiao)流(liu)會等趣味游(you)戲(xi)。

此(ci)次陽朔之行(xing)，碧(bi)山教(jiao)育安排(pai)的(de)兩(liang)位工作(zuo)人(ren)員(yuan)(yuan)，一位是擁有八年(nian)教(jiao)學(xue)(xue)經(jing)驗(yan)、專注(zhu)于教(jiao)學(xue)(xue)和課程設(she)計的(de)加拿(na)大(da)人(ren)，另一位則是成長與美(mei)國家庭，參(can)加過多(duo)個教(jiao)學(xue)(xue)項目(mu)的(de)資(zi)深(shen)人(ren)士(shi)，她們不僅英(ying)語流利，善于溝通互動，還具備一定的(de)教(jiao)學(xue)(xue)經(jing)驗(yan)，能夠(gou)配合華爾街英(ying)語兩(liang)位外教(jiao)老師(shi)共同為學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)的(de)學(xue)(xue)習提供支持(chi)。

華爾街(jie)英語表示，陽(yang)朔(shuo)是國內知名景點之一，在(zai)自然(ran)風光和(he)人(ren)文(wen)方面都有獨(du)特之處(chu)，能為學員的(de)(de)英語學習提供充足且真實的(de)(de)素(su)材。“定(ding)制的(de)(de)精彩行程、專業的(de)(de)外(wai)教老師以(yi)及資深的(de)(de)隨性工作人(ren)員，多方元素(su)共同作用，學員們的(de)(de)陽(yang)朔(shuo)之行值得期(qi)待。”

Travel Insider心旅者學(xue)(xue)習資源包(bao)是涵蓋全球不(bu)同國家的(de)(de)(de)文化、冒險(xian)和(he)休閑三大主題的(de)(de)(de)52集精剪旅游英(ying)(ying)語視(shi)頻合集。視(shi)頻內容聲情并茂豐富而(er)有(you)趣，視(shi)頻中有(you)外教老師的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)引導，其中配套了核心英(ying)(ying)文詞匯表(biao)華爾街英(ying)(ying)語還開(kai)發制作(zuo)了與每支視(shi)頻相關的(de)(de)(de)英(ying)(ying)文小測試(shi)，以協助學(xue)(xue)員梳理(li)、掌握視(shi)頻知(zhi)識點，最大限度發揮學(xue)(xue)習資源的(de)(de)(de)價值(zhi)，讓學(xue)(xue)員靈活運用所學(xue)(xue)知(zhi)識。

Travel Insider心(xin)旅者(zhe)樂學(xue)(xue)(xue)互(hu)(hu)(hu)動(dong)(dong)(dong)活動(dong)(dong)(dong)每周開展，參與Travel Insider心(xin)旅者(zhe)互(hu)(hu)(hu)動(dong)(dong)(dong)活動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)當(dang)周視(shi)頻(pin)內容后(hou)，需(xu)要完成視(shi)頻(pin)配(pei)套的(de)(de)(de)(de)(de)(de)測試，并且(qie)完成當(dang)周設定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不同主題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任務(wu)，例(li)如在(zai)朋友圈分享自(zi)己吃過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)統美(mei)食的(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖片，配(pei)上帶有特定(ding)話題(ti)標簽及(ji)真實體驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英文內容；分享自(zi)己參觀中國歷史(shi)文化遺跡(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)頻(pin)等。至少完成4周的(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)(hu)(hu)動(dong)(dong)(dong)活動(dong)(dong)(dong)，學(xue)(xue)(xue)員(yuan)就可以(yi)獲得對應等級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)通關證(zheng)書(shu)。華爾(er)街(jie)英語學(xue)(xue)(xue)習(xi)中心(xin)工作(zuo)人(ren)員(yuan)表示，Travel Insider心(xin)旅者(zhe)互(hu)(hu)(hu)動(dong)(dong)(dong)活動(dong)(dong)(dong)共設置了“Voyager”“Discoverer”“Adventurer”“Explorer”四個級(ji)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)證(zheng)書(shu)，依次為累計(ji)完成4周、8周、12周和16周互(hu)(hu)(hu)動(dong)(dong)(dong)活動(dong)(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)可取得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)應證(zheng)書(shu)。“學(xue)(xue)(xue)員(yuan)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)之旅需(xu)要充足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源和專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)引導，學(xue)(xue)(xue)員(yuan)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力和取得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)需(xu)要被肯(ken)定(ding)，所(suo)以(yi)華爾(er)街(jie)英語會推出優質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)資源，開展有益的(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)(hu)(hu)動(dong)(dong)(dong)活動(dong)(dong)(dong)，以(yi)及(ji)給予學(xue)(xue)(xue)員(yuan)真誠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鼓勵和反饋，希望學(xue)(xue)(xue)員(yuan)們(men)能持續(xu)提升自(zi)己。”

目前已經有部分學員順利取得證書。Travel Insider心旅者(zhe)是(shi)(shi)新(xin)的學習(xi)資源，內容(rong)是(shi)(shi)放眼全(quan)世界的文化，新(xin)奇(qi)有趣。參(can)與互動(dong)活動(dong)需要每(mei)周完(wan)成(cheng)任務，也(ye)間接起(qi)到打卡督促(cu)學習(xi)、形(xing)成(cheng)學員間良性競爭(zheng)氛(fen)圍。

華爾街英(ying)語創始(shi)人Pecce李文昊博士(shi)曾表示(shi)，自己曾在7個國家(jia)居(ju)住并(bing)在30多個國家(jia)游歷，有了(le)學(xue)習不(bu)同(tong)國家(jia)文化知識、了(le)解風土(tu)人情的(de)機會，讓自己積累了(le)智慧和(he)經驗，因此華爾街英(ying)語著眼于(yu)“Beyond English不(bu)止英(ying)語”的(de)理念(nian)，推出(chu)讓學(xue)員了(le)解更廣闊的(de)世界的(de)Travel Insider心旅者學(xue)習資源，希望學(xue)員能發掘出(chu)“新的(de)”自己。

對于這一超越英(ying)語(yu)學(xue)(xue)習(xi)本身的(de)(de)探索，華爾(er)街(jie)英(ying)語(yu)創(chuang)始人(ren)(ren)李文昊博士曾公開表(biao)示：“華爾(er)街(jie)英(ying)語(yu)其(qi)中一項重(zhong)(zhong)要優勢是在(zai)于賦(fu)能學(xue)(xue)員(yuan)個人(ren)(ren)發展，例如(ru)幫助他們重(zhong)(zhong)塑(su)個性，學(xue)(xue)習(xi)新的(de)(de)價(jia)值觀、原則、生活方式以及(ji)如(ru)何有(you)意義(yi)地(di)生活等等，這些比英(ying)語(yu)培訓更(geng)(geng)費時、更(geng)(geng)不(bu)容(rong)易，因此更(geng)(geng)容(rong)易被忽視。”

修正實用英語“教”、“學”錯配

個人(ren)能(neng)力發展之所以容易(yi)被(bei)忽視，主要原因來自傳統英(ying)(ying)語培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)課程(cheng)供給與實用(yong)英(ying)(ying)語需求(qiu)的(de)錯(cuo)配。對實用(yong)英(ying)(ying)語有較(jiao)強(qiang)需求(qiu)的(de)職場人(ren)士(shi)而言，其學(xue)習(xi)方式、學(xue)習(xi)時間、學(xue)習(xi)目標(biao)等與應試(shi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)千差萬(wan)別，而培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)課程(cheng)長期停(ting)留在傳統的(de)教學(xue)模式中，則阻礙了“教”與“學(xue)”的(de)匹配。

隨(sui)著不斷變(bian)化(hua)的(de)市場(chang)需求調整(zheng)優化(hua)產品及服(fu)務，是華(hua)(hua)爾街英(ying)語進(jin)入中國20年來始終堅持的(de)做法，堅持以直營(ying)的(de)管理(li)模式為學(xue)(xue)員(yuan)提供優質的(de)學(xue)(xue)習體(ti)驗。2020年，面(mian)對疫情(qing)后(hou)變(bian)化(hua)的(de)市場(chang)趨(qu)勢和消費(fei)者偏好，華(hua)(hua)爾街英(ying)語正式推(tui)出了“攜手前行(xing)”計劃(hua)，旨(zhi)在通過(guo)三大(da)創新項目(mu)全(quan)面(mian)賦能學(xue)(xue)員(yuan)的(de)生(sheng)活體(ti)驗、個(ge)人成(cheng)長與人生(sheng)籌劃(hua)。緊隨(sui)其后(hou)，華(hua)(hua)爾街英(ying)語推(tui)出了助力學(xue)(xue)員(yuan)了解(jie)不同國家文(wen)化(hua)的(de)“Travel Insider心旅者”英(ying)語學(xue)(xue)習資源。

進(jin)入2021年，作為(wei)實(shi)(shi)用(yong)英(ying)語(yu)(yu)學(xue)習(xi)重要(yao)實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)出國游學(xue)在疫情(qing)影響下(xia)暫難恢復，為(wei)了激發(fa)學(xue)員學(xue)習(xi)熱情(qing)，拓展(zhan)英(ying)語(yu)(yu)學(xue)習(xi)范圍，華(hua)爾(er)街(jie)英(ying)語(yu)(yu)適時推(tui)出了共計十期的(de)(de)(de)“Adventure Club”獎勵游學(xue)。自(zi)2021年二月正(zheng)式開始，通過公平、公正(zheng)的(de)(de)(de)答題競爭機制，每期選拔出十二位學(xue)員與華(hua)爾(er)街(jie)英(ying)語(yu)(yu)外教(jiao)老師及旅(lv)行專家(jia)組團，前往國內特色(se)景點進(jin)行浸入式全英(ying)語(yu)(yu)實(shi)(shi)踐(jian)學(xue)習(xi)。

“Beyond English” 讓英語學習不只停留在書本和屏幕前

研究機構預(yu)計，在社會環境和經濟迅(xun)速(su)發(fa)(fa)展的(de)當(dang)下，實(shi)用英(ying)語培(pei)訓(xun)市場增速(su)必(bi)然有所(suo)(suo)提升(sheng)，但發(fa)(fa)展形式(shi)也隨(sui)之發(fa)(fa)生改(gai)變，線(xian)上(shang)培(pei)訓(xun)的(de)占比將逐步提高(gao)。事實(shi)上(shang)，線(xian)上(shang)培(pei)訓(xun)帶來教學方便與(yu)(yu)靈活的(de)同時，走(zou)出去探索與(yu)(yu)實(shi)踐的(de)機遇也相應地有所(suo)(suo)減少。

為(wei)了(le)讓(rang)這一創(chuang)新更為(wei)精(jing)進，華(hua)(hua)爾街(jie)英(ying)語在不(bu)斷(duan)加(jia)強英(ying)語培訓核(he)心(xin)業務(wu)的(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)，提(ti)(ti)出“Beyond English -- 不(bu)止(zhi)英(ying)語”的(de)(de)發展(zhan)新策(ce)略。“Beyond English”驅(qu)使其探索前沿(yan)教學(xue)理念，開創(chuang)了(le)更多學(xue)習(xi)(xi)場景和文化實踐。例(li)如新上線的(de)(de)包含文化、冒(mao)險和休閑三大主題，共52集精(jing)剪(jian)視(shi)頻(pin)的(de)(de)Travel Insider心(xin)旅(lv)(lv)者(zhe)學(xue)習(xi)(xi)資源(yuan)，是華(hua)(hua)爾街(jie)英(ying)語與(yu)旅(lv)(lv)行者(zhe)平臺聯手重磅推出的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)內容，將(jiang)英(ying)語學(xue)習(xi)(xi)與(yu)拓展(zhan)視(shi)野(ye)相結合，在不(bu)同(tong)的(de)(de)主題中(zhong)分別呈現不(bu)同(tong)國家(jia)的(de)(de)風土(tu)人情、人文歷史等跨文化精(jing)華(hua)(hua)。為(wei)兼顧(gu)學(xue)習(xi)(xi)效果，高度提(ti)(ti)煉(lian)的(de)(de)核(he)心(xin)詞(ci)匯在視(shi)頻(pin)中(zhong)復(fu)現，并設置(zhi)小測試，助力學(xue)員(yuan)(yuan)鞏(gong)固(gu)學(xue)習(xi)(xi)成效。而(er)緊(jin)隨其后推出的(de)(de)“Adventure Club”則(ze)是Travel Insider學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)限(xian)時(shi)(shi)“加(jia)速器”：會(hui)籍(ji)制(zhi)ideluxe線上課程學(xue)員(yuan)(yuan)和線上VIP學(xue)員(yuan)(yuan)們學(xue)習(xi)(xi)Travel Insider系(xi)列視(shi)頻(pin)之后參與(yu)答題，最終(zhong)(zhong)的(de)(de)答題分數，將(jiang)作(zuo)入(ru)選依據，“Adventure Club”則(ze)成為(wei)Travel Insider心(xin)旅(lv)(lv)者(zhe)的(de)(de)“最終(zhong)(zhong)大獎”。

Travel Insider心旅者讓學員提升綜合能力，Adventure Club更讓優秀學員有機會感受多彩中國，打開眼界、學以致用，這既是對教育機構自身產品和服務的創新與升級，又是助力職場人士將場景與英語相關聯突破語言應用能力。新的資源與項目旨在為學習者賦能增值是華爾街英語“Beyond English -- 不止英語”的重要探(tan)索(suo)。

“Beyond English”與(yu)WildChina碧山的理念相互融合下的“Adventure Club”即是“不止英語”的新嘗試。鼓(gu)勵和倡導年(nian)輕(qing)人勇于探索，提供(gong)超越用(yong)戶期待的產品體驗，同樣也是華爾(er)街英語獲得長效發展的內驅力。

華爾街(jie)英語(yu)(yu)表(biao)示，從(cong)固定(ding)英語(yu)(yu)知(zhi)識的(de)學習到視野和思維的(de)拓展(zhan)，從(cong)有形課堂上的(de)練(lian)習到更廣闊的(de)真(zhen)實世界中英語(yu)(yu)的(de)運用，提(ti)升(sheng)英語(yu)(yu)應用能(neng)力，尤其(qi)是為打造(zao)年輕一代多元競爭力加分助力，是華爾街(jie)英語(yu)(yu)和學員共同的(de)目(mu)標。

李文(wen)昊博士直(zhi)言：“未來的(de)市場一定(ding)是屬于能夠為學員(yuan)提供更(geng)多(duo)(duo)(duo)附加價值的(de)培訓(xun)機(ji)構，只有英(ying)語技(ji)能已(yi)經無(wu)法滿足新一代(dai)(dai)年(nian)輕人的(de)需(xu)(xu)求和(he)(he)生活方(fang)式；培訓(xun)機(ji)構需(xu)(xu)要付出更(geng)多(duo)(duo)(duo)的(de)努力去關注和(he)(he)幫助年(nian)輕一代(dai)(dai)，并承(cheng)擔企業社(she)會責(ze)任。我們(men)需(xu)(xu)要更(geng)多(duo)(duo)(duo)地去關注那些(xie)出生于90年(nian)代(dai)(dai)中期現在(zai)20多(duo)(duo)(duo)歲的(de)年(nian)輕人，思考他(ta)們(men)在(zai)關注和(he)(he)重視的(de)內(nei)容(rong)、了解他(ta)們(men)的(de)需(xu)(xu)求、助力賦能他(ta)們(men)的(de)未來。”

游走的“教室” 在英語學習過程中獲得個人成長

曾被美國《國家地理》評為“全球(qiu)最佳(jia)探險旅(lv)游公司”之一的(de)WildChina碧山(shan)教(jiao)(jiao)育團(tuan)隊，早年曾為北京知名院(yuan)(yuan)校提供研學(xue)(xue)行程，并(bing)為哈(ha)佛商學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、斯坦福商學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、德威國際學(xue)(xue)校、威靈(ling)頓國際學(xue)(xue)校、哈(ha)羅國際學(xue)(xue)校等提供游學(xue)(xue)服(fu)務。與“Beyond English”不(bu)謀而合的(de)是，WildChina碧山(shan)一直強調旅(lv)行體驗的(de)教(jiao)(jiao)育內(nei)涵，把旅(lv)行地視為“室外的(de)教(jiao)(jiao)室”。

WildChina碧山不僅為(wei)(wei)華(hua)爾街英語(yu)(yu)學(xue)員設計(ji)特色行程(cheng)，還(huan)專門安(an)排全(quan)程(cheng)以(yi)英語(yu)(yu)溝通(tong)的旅行專家，和華(hua)爾街英語(yu)(yu)外教(jiao)老師共同為(wei)(wei)學(xue)員提供優(you)質游學(xue)之旅，并在疫情之下在安(an)全(quan)性上給予充分考(kao)量，出(chu)行前篩查防疫相關證明(ming)及參與者近期出(chu)行路徑，確(que)保(bao)游學(xue)安(an)全(quan)、順暢。

碧山旅行創始人張玫女士表示：“不論是語言學習還是旅行，都是深入了解和探索外部世界來豐滿人生的途徑，華爾街英語和WildChina碧山都在致力于如何讓這些途徑更優質，讓更多人有所收獲，所以‘Adventure Club’項目有著我們共同的期待。語言習得和文化傳播是密切相關的，英語又是國際通用的實用性語言，WildChina碧山也希望通過‘Adventure Club’項目讓學員以‘異鄉人’的視角了解中國文化，更廣泛地將中華文化的(de)魅力傳播開(kai)。”

Adventure Club游學(xue)(xue)(xue)活(huo)動的答(da)題(ti)競(jing)賽是將參與的全國ideluxe學(xue)(xue)(xue)員、VIP線上(shang)課程學(xue)(xue)(xue)員劃分(fen)成(cheng)3個組別(bie)(bie)（1級-5級；6級-13級；14級-20級），通過4輪答(da)題(ti)從每組中依據分(fen)值高低選出幸運(yun)(yun)學(xue)(xue)(xue)員。首批陽朔之行的幸運(yun)(yun)學(xue)(xue)(xue)員分(fen)別(bie)(bie)來自北京(jing)、上(shang)海和廣州三地的學(xue)(xue)(xue)習(xi)中心(xin)，3個組別(bie)(bie)各4位，共(gong)12人。兩位外教分(fen)別(bie)(bie)是來自華爾街英語上(shang)海金茂學(xue)(xue)(xue)習(xi)中心(xin)的Aashish Rathod老師(shi)和上(shang)海新(xin)天(tian)地學(xue)(xue)(xue)習(xi)中心(xin)的Russell老師(shi)。

自(zi)活動啟動，學員對Travel insider心旅者學習資(zi)源(yuan)、Adventure Club游學活動的(de)(de)關注度提(ti)升，參與熱(re)(re)情高漲。為了讓學員們的(de)(de)游學之行充滿驚喜(xi)，華爾街英(ying)語特意(yi)篩選出(chu)旅行、文化(hua)交流經驗(yan)豐富的(de)(de)兩位外教(jiao)老(lao)師。華爾街英(ying)語表示，Aashish老(lao)師熱(re)(re)愛旅行并且(qie)喜(xi)歡探索新事物，他曾在美洲(zhou)(zhou)、歐(ou)洲(zhou)(zhou)和亞(ya)洲(zhou)(zhou)的(de)(de)眾多國家旅行過。Russell老(lao)師則熱(re)(re)愛閱讀和寫(xie)作，利用(yong)自(zi)己的(de)(de)業余時(shi)間與一群(qun)來自(zi)世界(jie)各地且(qie)才華橫(heng)溢(yi)的(de)(de)作家共同經營(ying)著一個詩歌工(gong)作室。

除了有資深(shen)外(wai)教的(de)陪伴外(wai)，碧(bi)山教育還安排了能用英語互動(dong)交流的(de)工作人員同行(xing)(xing)。此外(wai)，陽朔游學行(xing)(xing)程(cheng)中，設置了游覽蘆笛巖、漓江游船、廚藝比賽、徒(tu)步、鄉村騎行(xing)(xing)、燒烤晚餐等等眾多精彩的(de)互動(dong)活動(dong)，讓學員的(de)游學之旅多姿(zi)多彩。

華爾街英語強(qiang)調(diao)，學(xue)(xue)(xue)習必須超越課(ke)堂本身，將語言(yan)技(ji)能深(shen)入到實(shi)際生(sheng)活(huo)中，更(geng)好的展現(xian)這(zhe)一技(ji)能的自身價值(zhi)以(yi)及其附加值(zhi)。Adventure Club游學(xue)(xue)(xue)活(huo)動是華爾街英語“Beyond English不(bu)止英語”理念的新(xin)的呈現(xian)，希望能讓學(xue)(xue)(xue)員在(zai)真(zhen)實(shi)場景中感受(shou)學(xue)(xue)(xue)習的魅力(li)。

從全(quan)面恢復(fu)運營起，華(hua)爾(er)街(jie)英(ying)語(yu)(yu)(yu)連續推出(chu)了(le)系(xi)列舉(ju)措，“攜手前行”計劃(hua)，為(wei)學員提(ti)供(gong)了(le)更加(jia)靈活(huo)的(de)會籍(ji)制模式，增(zeng)加(jia)了(le)創始人(ren)視(shi)頻(pin)講座學習(xi)資(zi)源(yuan)，并為(wei)學員提(ti)供(gong)獨立運營者機會。隨后(hou)，包(bao)含世界各地(di)文化知識(shi)，助力學員達成英(ying)語(yu)(yu)(yu)提(ti)升和拓(tuo)展視(shi)野(ye)雙目標的(de)學習(xi)資(zi)源(yuan)Travel insider心旅者系(xi)列視(shi)頻(pin)資(zi)源(yuan)上線。2021年初(chu)，華(hua)爾(er)街(jie)英(ying)語(yu)(yu)(yu)攜手碧(bi)山教育(yu)開啟了(le)在真(zhen)實環境中浸入式學習(xi)的(de)游學活(huo)動(dong)Adventure Club。華(hua)爾(er)街(jie)英(ying)語(yu)(yu)(yu)表示，作為(wei)成人(ren)英(ying)語(yu)(yu)(yu)教學品牌，不(bu)僅需要順(shun)應市場(chang)發展、滿足年輕(qing)一代(dai)學習(xi)新(xin)需求的(de)新(xin)舉(ju)措，還需要助力與長(chang)遠(yuan)增(zeng)值的(de)服務。“Beyond English不(bu)止英(ying)語(yu)(yu)(yu)”是(shi)指引華(hua)爾(er)街(jie)英(ying)語(yu)(yu)(yu)在提(ti)升語(yu)(yu)(yu)言技能的(de)同時，給予(yu)更多“養料”的(de)長(chang)久理念。

除了(le)教(jiao)學(xue)(xue)舉措外，日(ri)常(chang)教(jiao)學(xue)(xue)服(fu)務(wu)工作中(zhong)對執(zhi)教(jiao)工作者的(de)(de)培(pei)養也是華爾街(jie)英語品牌(pai)價值的(de)(de)重要體現。華爾街(jie)英語對學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)心(xin)執(zhi)教(jiao)工作者從(cong)入職篩選到授課(ke)都(dou)有嚴格把關，并(bing)提供(gong)各(ge)類培(pei)訓機會，甚至在日(ri)常(chang)授課(ke)期(qi)間，中(zhong)心(xin)教(jiao)學(xue)(xue)服(fu)務(wu)管理者還會就教(jiao)學(xue)(xue)近況，開展實時交流討論(lun)。特殊時期(qi)，華爾街(jie)英語要求中(zhong)心(xin)教(jiao)學(xue)(xue)工作者開展自(zi)我拓展學(xue)(xue)習(xi)，并(bing)提供(gong)更高級別的(de)(de)課(ke)程內容(rong)，使得中(zhong)心(xin)工作人(ren)員(yuan)在協助學(xue)(xue)員(yuan)提升英語水平的(de)(de)同時，實現了(le)自(zi)我突破。不僅如此，還激發了(le)中(zhong)心(xin)工作人(ren)員(yuan)的(de)(de)創造性，讓特殊時期(qi)的(de)(de)學(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)課(ke)程學(xue)(xue)習(xi)更加豐富多(duo)彩。

特殊時期，華爾街英語上海學習中心學習顧問，利用自己的業余時間為學員整理提煉了語法學習“寶典”，并以線上互動學習小組的形式激發學員的參與熱情，讓學員更好地從應試英(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)模式過(guo)渡到華(hua)爾街(jie)英(ying)語(yu)(yu)多元學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法。華(hua)爾街(jie)英(ying)語(yu)(yu)北京學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)服務經(jing)理Judy表示，在(zai)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)暫停線下課程活動時期，中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)工作人員(yuan)(yuan)在(zai)保(bao)障學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)線上學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)同(tong)(tong)時，利用宅家時間學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)了(le)不同(tong)(tong)行業相(xiang)關的(de)英(ying)語(yu)(yu)知識，以(yi)豐富(fu)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)線上英(ying)語(yu)(yu)角的(de)主題內容(rong)。不僅如此(ci)，身在(zai)國(guo)外的(de)華(hua)爾街(jie)英(ying)語(yu)(yu)員(yuan)(yuan)工也在(zai)用自己(ji)的(de)方式為學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)助(zhu)力。Myung Hi因疫情無(wu)法回中(zhong)(zhong)國(guo)，身在(zai)加拿大為中(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)開展了(le)一(yi)年多的(de)線上授(shou)課，由于存在(zai)時差，Myung Hi常常會在(zai)加拿大的(de)凌晨工作。此(ci)外，為了(le)保(bao)持(chi)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)的(de)積極性，Myung Hi還創作了(le)不同(tong)(tong)風(feng)格(ge)、不同(tong)(tong)內容(rong)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)視頻。Myung Hi表示，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作不僅僅是知識的(de)傳授(shou)，更重要的(de)是心(xin)(xin)(xin)與(yu)心(xin)(xin)(xin)的(de)連接，真誠為學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)服務，才(cai)是有價(jia)值的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)服務。

在中國(guo)市場前行的(de)(de)(de)(de)(de)20年，華爾街英(ying)語(yu)(yu)將(jiang)資(zi)源致力于課程(cheng)產品的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)發(fa)升級和教學服(fu)務(wu)團隊建設(she)，其投(tou)入(ru)成(cheng)果集中體現(xian)在學員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)學習成(cheng)效(xiao)和真實反饋中。華爾街英(ying)語(yu)(yu)表示，英(ying)語(yu)(yu)培訓不僅僅是協助成(cheng)人提升單一的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)語(yu)(yu)言(yan)水平，而(er)(er)是要通過(guo)語(yu)(yu)言(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)習得過(guo)程(cheng)，培養學員(yuan)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)習慣、堅定的(de)(de)(de)(de)(de)信念以及發(fa)現(xian)適合自己的(de)(de)(de)(de)(de)方式，透過(guo)語(yu)(yu)言(yan)技能的(de)(de)(de)(de)(de)支持，更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)拓展自己，從(cong)而(er)(er)成(cheng)為更(geng)具(ju)有社會競爭力的(de)(de)(de)(de)(de)人，獲得更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展機遇。

NPS是衡量客(ke)戶(hu)滿意度(du)的(de)指標之一(yi)(yi)(yi)，能直接反映客(ke)戶(hu)對品(pin)牌的(de)忠誠度(du)，也(ye)能在一(yi)(yi)(yi)定程度(du)上呈現品(pin)牌當前和未(wei)來一(yi)(yi)(yi)段時間的(de)發展趨(qu)勢，因而在眾(zhong)多領域、眾(zhong)多企業(ye)中廣為(wei)應用，華(hua)爾(er)街英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)也(ye)面向(xiang)學(xue)(xue)(xue)員定期(qi)開展這一(yi)(yi)(yi)調研(yan)。華(hua)爾(er)街英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)員在完成(cheng)每個級別的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)后，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)系統會自動向(xiang)學(xue)(xue)(xue)員推(tui)送NPS評分邀(yao)請(qing)，學(xue)(xue)(xue)員自愿參(can)與(yu)。2021年1月(yue)，華(hua)爾(er)街英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)全國所有學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中心超過6000份NPS反饋(kui)數(shu)據(ju)顯示，學(xue)(xue)(xue)員滿意度(du)達到(dao)41%，與(yu)2020年12月(yue)相(xiang)比，增長了9個百分點。互(hu)聯網知(zhi)名平臺調研(yan)數(shu)據(ju)顯示，2020年線下(xia)青(qing)少兒英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)培訓(xun)機(ji)(ji)構行業(ye)均(jun)值為(wei)32.7%；2020年線上青(qing)少兒英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)培訓(xun)機(ji)(ji)構行業(ye)均(jun)值為(wei)31.3%。

除了(le)注重學(xue)(xue)(xue)員對(dui)(dui)課(ke)程服務、品(pin)牌的(de)真實反(fan)饋外(wai)(wai)，華爾(er)街英(ying)(ying)語(yu)(yu)對(dui)(dui)關(guan)系到教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)的(de)執教(jiao)(jiao)工作者(zhe)綜合素質(zhi)(zhi)也(ye)同(tong)樣關(guan)注。2021年1月，華爾(er)街英(ying)(ying)語(yu)(yu)也(ye)在全國(guo)學(xue)(xue)(xue)員中(zhong)開展(zhan)(zhan)了(le)針對(dui)(dui)近600名(ming)外(wai)(wai)教(jiao)(jiao)的(de)各類(lei)型(xing)課(ke)程的(de)授(shou)課(ke)滿意(yi)度(du)調研，數據顯(xian)示平(ping)均分(fen)達(da)到4.81分(fen)（總分(fen)為5分(fen)）。這(zhe)一(yi)數值充分(fen)展(zhan)(zhan)現了(le)學(xue)(xue)(xue)員對(dui)(dui)華爾(er)街英(ying)(ying)語(yu)(yu)外(wai)(wai)教(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、服務水平(ping)的(de)認可和(he)肯定(ding)，這(zhe)一(yi)成績也(ye)是(shi)華爾(er)街英(ying)(ying)語(yu)(yu)多年來對(dui)(dui)執教(jiao)(jiao)工作者(zhe)嚴格(ge)篩選、專(zhuan)業培養的(de)結果。在華爾(er)街英(ying)(ying)語(yu)(yu)，不(bu)論是(shi)外(wai)(wai)教(jiao)(jiao)還(huan)是(shi)中(zhong)教(jiao)(jiao)都有(you)明確的(de)專(zhuan)業資質(zhi)(zhi)要(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)，此(ci)(ci)外(wai)(wai)中(zhong)心日常教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作討論、區域(yu)乃至全國(guo)范圍(wei)的(de)專(zhuan)業培訓等工作從(cong)未停止(zhi)。此(ci)(ci)外(wai)(wai)，在特殊(shu)時期，華爾(er)街英(ying)(ying)語(yu)(yu)還(huan)要(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)執教(jiao)(jiao)工作者(zhe)在保障學(xue)(xue)(xue)員線(xian)上(shang)課(ke)程需求(qiu)(qiu)(qiu)的(de)同(tong)時，利用宅家(jia)時間(jian)盡心自我拓展(zhan)(zhan)，以(yi)提(ti)升課(ke)程質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)。

華爾街英語自創立至今，一直致力于為成人英語學習者提供充足、優質的學習資源，科學的學習方法以及靈活的學習渠道。斥資拍攝制作情景劇式核心多媒體課程，配套能隨時隨地學習的APP，推出升級版哈佛管理導師課程，上線核心課程新功能，特殊時期迅速完善線上課程相關配套工作，并積極推出“攜手前行”計劃，包含6個月和12個月會籍制新課程模式，學員在有效期內無學時和級別限制。隨后連續推出了Travel Insider心旅者學習資源和 Adventure Club游學項目等。華爾街英語表示，提升英語語言水平不僅是一項技能的習得，學習的過程也是培養良好習慣、不斷實現自我提升、發掘自身價值的過程，以語言技能為依托，更好地探索廣闊的世界，發掘更多機遇(yu)，是(shi)華爾街英語“Beyond English”概念(nian)想要(yao)傳遞出的信(xin)息。

從疫情(qing)后(hou)恢復運營到現在(zai)(zai)，為更好(hao)地滿足疫情(qing)后(hou)全(quan)新的市場需求和變(bian)化，華(hua)爾街英(ying)語不(bu)斷(duan)推出(chu)新產品(pin)和各項(xiang)賦能學(xue)員的增(zeng)值服(fu)(fu)(fu)務，通過(guo)線上線下課程并行，持(chi)續地為學(xue)員提(ti)供優質教學(xue)服(fu)(fu)(fu)務。華(hua)爾街英(ying)語在(zai)(zai)產品(pin)和服(fu)(fu)(fu)務上的投(tou)入和努力獲得了學(xue)員的積極(ji)反饋，在(zai)(zai)最新一次(ci)的月度NPS（凈(jing)推薦值）客(ke)戶滿意度調查(cha)中，華(hua)爾街英(ying)語取(qu)得了可喜的成績。

華爾街英(ying)語學員(yuan)在完(wan)成每個級別的學習后，學習系統(tong)會自動為(wei)學員(yuan)推送NPS評分邀請，作(zuo)為(wei)學習滿意(yi)(yi)度調(diao)研(yan)的指(zhi)標之一。2021年(nian)1月，根據(ju)華爾街英(ying)語全(quan)國所有中心超過6000份的NPS反饋數據(ju)，學員(yuan)滿意(yi)(yi)度為(wei)41%，與2020年(nian)12月相(xiang)比，增長了9個百分點。互聯網(wang)知名平臺調(diao)研(yan)數據(ju)顯示(shi)，2020年(nian)線下青少(shao)(shao)兒英(ying)語培訓機構(gou)行(xing)(xing)業均值(zhi)(zhi)為(wei)32.7%；2020年(nian)線上青少(shao)(shao)兒英(ying)語培訓機構(gou)行(xing)(xing)業均值(zhi)(zhi)為(wei)31.3%。

此(ci)外(wai)(wai)，2021年1月，在(zai)(zai)針對全國(guo)近600名外(wai)(wai)教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)各類型課程的(de)(de)(de)授(shou)課滿意度調查中(zhong)，華(hua)爾(er)街(jie)英語(yu)(yu)也取得(de)了可喜(xi)的(de)(de)(de)平均分4.81分（總分5分），這一數(shu)值是(shi)學(xue)員對華(hua)爾(er)街(jie)英語(yu)(yu)外(wai)(wai)教(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)學(xue)、服務水平的(de)(de)(de)認可和肯定。華(hua)爾(er)街(jie)英語(yu)(yu)享(xiang)有(you)專業(ye)的(de)(de)(de)外(wai)(wai)教(jiao)(jiao)服務團隊，他(ta)們除了有(you)符合(he)國(guo)家外(wai)(wai)籍執(zhi)教(jiao)(jiao)工作(zuo)(zuo)者的(de)(de)(de)基本要求外(wai)(wai)，在(zai)(zai)正式上崗前還(huan)需通(tong)過由華(hua)爾(er)街(jie)英語(yu)(yu)提供的(de)(de)(de)44小(xiao)時(shi)教(jiao)(jiao)師培訓，此(ci)外(wai)(wai)每年還(huan)需接受(shou)12小(xiao)時(shi)的(de)(de)(de)專業(ye)訓練(lian)，在(zai)(zai)日常(chang)教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)中(zhong)，華(hua)爾(er)街(jie)英語(yu)(yu)各家學(xue)習(xi)中(zhong)心還(huan)會針對教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)開展(zhan)內部交(jiao)流討論等(deng)。

為更(geng)好地應對疫情(qing)后的(de)市場趨勢和消費者偏好的(de)變(bian)化，華(hua)爾(er)(er)街(jie)英語(yu)積極求變(bian)、開拓(tuo)創新。2020年下半年，華(hua)爾(er)(er)街(jie)英語(yu)中國受(shou)疫情(qing)影響關閉的(de)學(xue)(xue)習(xi)中心陸續(xu)復課，同時推出了“攜(xie)手前行”計劃，以深(shen)刻的(de)客戶洞察(cha)為基礎，將全新課程輔(fu)以高價(jia)值的(de)增值服務(wu)，包括Travel Insider（心旅者）學(xue)(xue)習(xi)資源，Adventure Club游學(xue)(xue)項目等，不僅在賦能學(xue)(xue)員的(de)生活體驗、個人成(cheng)長與人生籌(chou)劃上提供了更(geng)多的(de)價(jia)值，也再次重新定義了成(cheng)人英語(yu)這一細(xi)分領域的(de)學(xue)(xue)習(xi)模式(shi)與未來趨勢。

品牌(pai)一直以(yi)(yi)來追求的(de)(de)(de)流量其(qi)實(shi)不(bu)是品牌(pai)和口碑增長的(de)(de)(de)本質，是一直不(bu)斷關注用戶需求、致力于打造親密的(de)(de)(de)品牌(pai)關系、贏(ying)得用戶喜愛和依戀(lian)。華爾街英(ying)語(yu)創始人Pecce表示，幫助(zhu)學員重(zhong)塑(su)個性，學習新(xin)的(de)(de)(de)價值觀、原則、生活方式以(yi)(yi)及如何有(you)意義地生活等(deng)等(deng)，這些(xie)其(qi)實(shi)都(dou)比專業相(xiang)關的(de)(de)(de)培訓更費時(shi)也更不(bu)容易，同時(shi)相(xiang)對來說也更易被社會(hui)忽視。這樣品牌(pai)才能夠(gou)擁(yong)有(you)更為長久的(de)(de)(de)口碑生命力，并獲(huo)得更具價值的(de)(de)(de)品牌(pai)未來。

后疫情時(shi)代(dai)，教育行業(ye)品牌口碑博弈必將回歸商業(ye)本質，品牌需要以(yi)(yi)“顧客(ke)為中心”，重(zhong)構(gou)用戶體(ti)驗，才能在未來競(jing)爭(zheng)中獲得長久價值。華爾街(jie)英語堅(jian)持關注客(ke)戶需求和(he)(he)反(fan)饋，在獲得高客(ke)戶滿(man)意(yi)度(du)(du)的成(cheng)績(ji)下，就調研中反(fan)饋的分值較低的指標(biao)和(he)(he)問題，也不斷(duan)通過與學員更(geng)深入的溝通、分析、討論和(he)(he)制(zhi)定具體(ti)的改(gai)善行動計劃等方式，以(yi)(yi)求在客(ke)戶滿(man)意(yi)度(du)(du)上實(shi)現(xian)突破和(he)(he)超越。

“Adventure Club”是(shi)華(hua)爾(er)街英(ying)(ying)語(yu)為全國(guo)會籍制(zhi)ideluxe線(xian)上(shang)課程學員(yuan)和線(xian)上(shang)VIP學員(yuan)特別推出(chu)的(de)(de)增值服務。通過公(gong)平、公(gong)正的(de)(de)答(da)題競爭(zheng)機制(zhi)，每期選拔出(chu)十(shi)二位學員(yuan)與華(hua)爾(er)街英(ying)(ying)語(yu)外教老師及旅(lv)行專(zhuan)家組團，前往國(guo)內(nei)特色景點(dian)游(you)學。自2021年三月起共計十(shi)期的(de)(de)游(you)學均由華(hua)爾(er)街英(ying)(ying)語(yu)出(chu)資(zi)。

華(hua)爾(er)街(jie)英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)專注于成人英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)領域近半個世(shi)(shi)紀(ji)，進入中國20年來(lai)一直(zhi)致力于提(ti)升課(ke)(ke)程質量和(he)(he)(he)服務(wu)(wu)水平，并積(ji)極(ji)推(tui)(tui)出(chu)(chu)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習資(zi)源，通過新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)增(zeng)值服務(wu)(wu)鼓勵學(xue)員(yuan)克服障礙堅持學(xue)習和(he)(he)(he)成長(chang)。自2020年下半年以(yi)來(lai)，華(hua)爾(er)街(jie)英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)推(tui)(tui)出(chu)(chu)“攜手前行”戰略(lve)計(ji)劃，新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程模式、增(zeng)值的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程資(zi)源包“Travel Insider（心(xin)旅者(zhe)）”學(xue)習資(zi)源陸(lu)續上線(xian)。華(hua)爾(er)街(jie)英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)從未停止(zhi)探索(suo)和(he)(he)(he)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)，在不斷(duan)精(jing)進英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)培訓(xun)核心(xin)業(ye)務(wu)(wu)同時，提(ti)出(chu)(chu)“Beyond English”不止(zhi)于英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)發展策略(lve)。用(yong)(yong)戶的(de)(de)(de)(de)體驗(yan)和(he)(he)(he)滿意度是(shi)品牌長(chang)效發展的(de)(de)(de)(de)內(nei)驅力，超出(chu)(chu)用(yong)(yong)戶期待“Adventure Club”即(ji)是(shi)“不止(zhi)英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)”策略(lve)下的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)嘗試。華(hua)爾(er)街(jie)英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)表示，從固定英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)知識的(de)(de)(de)(de)學(xue)習到視野和(he)(he)(he)思維的(de)(de)(de)(de)拓展，從有形課(ke)(ke)堂上的(de)(de)(de)(de)練(lian)習到更(geng)廣闊的(de)(de)(de)(de)真實世(shi)(shi)界中英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)運用(yong)(yong)，提(ti)升英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)應用(yong)(yong)能力，尤其是(shi)為年輕一代賦能，是(shi)華(hua)爾(er)街(jie)英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)和(he)(he)(he)學(xue)員(yuan)們共同的(de)(de)(de)(de)目標(biao)。“Travel Insider（心(xin)旅者(zhe)）”讓(rang)學(xue)員(yuan)們更(geng)好的(de)(de)(de)(de)了解世(shi)(shi)界，而“Adventure Club”則是(shi)讓(rang)學(xue)員(yuan)用(yong)(yong)語(yu)言呈現(xian)多彩中國。

同樣也是在2000年成立、承辦這一游學項目的是曾被美國《國家地理》評為“全球最佳探險旅游公司”之(zhi)一(yi)的(de)WildChina碧山(shan)(shan)(shan)。早在2001年，WildChina碧山(shan)(shan)(shan)教(jiao)育(yu)團隊就(jiu)曾為北(bei)京知名院校(xiao)提供研學(xue)行(xing)程，此后(hou)更(geng)是(shi)(shi)許多(duo)(duo)國(guo)(guo)內外(wai)知名服(fu)務過(guo)的(de)教(jiao)育(yu)機構，例如哈佛商(shang)學(xue)院、斯坦福商(shang)學(xue)院、德威國(guo)(guo)際(ji)學(xue)校(xiao)、威靈頓國(guo)(guo)際(ji)學(xue)校(xiao)、哈羅國(guo)(guo)際(ji)學(xue)校(xiao)等。WildChina碧山(shan)(shan)(shan)旅(lv)行(xing)創始人張玫(mei)女士表示，WildChina碧山(shan)(shan)(shan)一(yi)直強調旅(lv)行(xing)體驗的(de)教(jiao)育(yu)內涵，也(ye)一(yi)直把旅(lv)行(xing)地視為室外(wai)的(de)教(jiao)室。此次與華(hua)爾街英(ying)(ying)語(yu)(yu)的(de)合(he)作，WildChina碧山(shan)(shan)(shan)不(bu)僅為華(hua)爾街英(ying)(ying)語(yu)(yu)學(xue)員設計特色(se)行(xing)程，還(huan)專(zhuan)門安排(pai)全程以英(ying)(ying)語(yu)(yu)溝(gou)通的(de)旅(lv)行(xing)專(zhuan)家，和(he)華(hua)爾街英(ying)(ying)語(yu)(yu)外(wai)教(jiao)老師共(gong)同為學(xue)員提供優質(zhi)游(you)學(xue)之(zhi)旅(lv)。“不(bu)論是(shi)(shi)語(yu)(yu)言(yan)學(xue)習還(huan)是(shi)(shi)旅(lv)行(xing)，都是(shi)(shi)深入了(le)解和(he)探(tan)索外(wai)部世(shi)界(jie)來豐(feng)滿人生的(de)途(tu)徑，華(hua)爾街英(ying)(ying)語(yu)(yu)和(he)WildChina碧山(shan)(shan)(shan)都在致力于(yu)如何讓(rang)這些(xie)途(tu)徑更(geng)優質(zhi)，讓(rang)更(geng)多(duo)(duo)人有所收(shou)獲，所以‘Adventure Club’項目有著我們共(gong)同的(de)期待(dai)。語(yu)(yu)言(yan)習得和(he)文(wen)化(hua)傳播是(shi)(shi)密(mi)切相關的(de)，英(ying)(ying)語(yu)(yu)又(you)是(shi)(shi)國(guo)(guo)際(ji)通用的(de)實用性(xing)語(yu)(yu)言(yan)，WildChina碧山(shan)(shan)(shan)也(ye)希望通過(guo)‘Adventure Club’項目讓(rang)學(xue)員以‘異(yi)鄉人’的(de)視角了(le)解中(zhong)國(guo)(guo)文(wen)化(hua)，更(geng)廣泛的(de)將中(zhong)華(hua)文(wen)化(hua)的(de)魅力傳播開。”

“Adventure Club”是集旅行與英語交流為一體的深度游學項目。華爾街英語與曾被美國《國家地理》評為“全球最佳探險旅游公司”之一的(de)WildChina Education團隊即碧山教育服務合作，由華爾街英語出資、與碧山教育團隊共同精心制定。

短期旅行(xing)項目共十期，從(cong)2021年3月(yue)起逐月(yue)開展，分別前(qian)往(wang)十處富有特色的(de)(de)(de)(de)國內景點。此(ci)次旅行(xing)目的(de)(de)(de)(de)地的(de)(de)(de)(de)選取(qu)，綜合(he)考量了地域文化特色、旅行(xing)學(xue)(xue)習價(jia)值等眾多因素，讓學(xue)(xue)員(yuan)深(shen)度融入(ru)當地人文環境、通(tong)過(guo)衣(yi)食住行(xing)體會探索多元的(de)(de)(de)(de)當地文化趣味性與(yu)大(da)都市的(de)(de)(de)(de)差異，并(bing)以(yi)英語為紐帶、激發傳統與(yu)現(xian)代生活、中西方不同的(de)(de)(de)(de)視角(jiao)碰(peng)撞與(yu)思考。參與(yu)此(ci)次旅行(xing)的(de)(de)(de)(de)幸運兒(er)將從(cong)華爾街英語會籍制新的(de)(de)(de)(de)線上課(ke)程(cheng)ideluxe學(xue)(xue)員(yuan)以(yi)及VIP線上課(ke)程(cheng)學(xue)(xue)員(yuan)中選取(qu)。

華爾(er)(er)(er)街(jie)英語(yu)(yu)一直致力于通過產品和服務的(de)(de)創新，更(geng)好地(di)滿足消(xiao)費者(zhe)(zhe)變化(hua)的(de)(de)需求和賦能學員(yuan)。2020年中(zhong)新推(tui)出的(de)(de)純線上ideluxe課程，依托于華爾(er)(er)(er)街(jie)英語(yu)(yu)近半個(ge)世紀來(lai)久經驗證(zheng)的(de)(de)學習(xi)方法，學員(yuan)可(ke)以不受地(di)點(dian)、時(shi)間(jian)的(de)(de)限制，通過電腦、手機等移動(dong)設備(bei)隨時(shi)隨地(di)可(ke)以上課，能更(geng)自主(zhu)(zhu)的(de)(de)利用(yong)碎片化(hua)的(de)(de)時(shi)間(jian)規劃(hua)自己的(de)(de)學習(xi)。2021年1月，華爾(er)(er)(er)街(jie)英語(yu)(yu)再次擴充學員(yuan)增(zeng)值(zhi)學習(xi)資源包(bao)，上線了(le)讓(rang)學員(yuan)足不出戶看世界的(de)(de)“Travel Insider（心(xin)旅(lv)者(zhe)(zhe)）”、含文化(hua)、冒(mao)險和休閑(xian)三大主(zhu)(zhu)題，共52集精剪(jian)視頻(pin)教(jiao)學內容。通過對核心(xin)詞匯的(de)(de)提煉和互動(dong)問題設計、華爾(er)(er)(er)街(jie)英語(yu)(yu)外(wai)教(jiao)的(de)(de)講解，讓(rang)學員(yuan)感受線上“旅(lv)行”學英語(yu)(yu)的(de)(de)樂趣。

“Adventure Club”是“Travel Insider（心旅者）”學習資源的延伸項目。華爾街英語表示，“Adventure Club”面向(xiang)全國ideluxe學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)、VIP線上課程學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)開展，學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)們進行(xing)“Travel Insider”視頻內(nei)容學(xue)(xue)習后，通(tong)過(guo)Kahoot平(ping)臺參(can)與(yu)答題評(ping)選。為保(bao)障公平(ping)性，華(hua)爾(er)街英(ying)(ying)語會依(yi)據ideluxe學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)的英(ying)(ying)語等級(ji)(ji)(ji)將參(can)與(yu)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)劃分成3個組(zu)(zu)(zu)別（1級(ji)(ji)(ji)-5級(ji)(ji)(ji)；6級(ji)(ji)(ji)-13級(ji)(ji)(ji)；14級(ji)(ji)(ji)-20級(ji)(ji)(ji)），通(tong)過(guo)4輪(lun)答題從每組(zu)(zu)(zu)中依(yi)據分值(zhi)高低選出幸運學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)，每次行(xing)程團(tuan)隊(dui)由12位學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)和2位外教老師以(yi)及英(ying)(ying)語語言水平(ping)符(fu)合要求的導游組(zu)(zu)(zu)成，分成兩(liang)組(zu)(zu)(zu)進行(xing)，保(bao)障旅(lv)途(tu)中充足的英(ying)(ying)語互動(dong)學(xue)(xue)習。首次探索之行(xing)的評(ping)選結果預(yu)計(ji)在2月中旬公布，而首站則是人文(wen)與(yu)景致雙(shuang)絕的陽朔。

“Adventure Club”項目的啟動是華爾街英語對成人語言學習方式和場景的新嘗試，旨在激發學員的學習動力、體驗語言技能在生活中帶來的價值。在華爾街英語學員學習目的調研中，“自主旅行”是繼“職業發展”、“個人提升”之后的重要原因之一。為此，華爾街英語積極拓展出與旅行元素相關的學習內容“Travel Insider（心旅者）”。同時在“Travel Insider（心旅者）”學習資源上線時，華爾街英語創始人Pecce李文昊博士就表示，為教育事業奮斗、多年旅居不同國家的經歷讓自己收獲頗豐，對“學習”和“突破”的理解更加深刻。Pecce強調“Adventure Club”推(tui)行的(de)(de)目(mu)的(de)(de)是(shi)讓學員走出教室和外教老師(shi)一(yi)(yi)起(qi)在(zai)真(zhen)實的(de)(de)自然(ran)、人文環境中互動學習。同時，鼓勵年輕一(yi)(yi)代在(zai)快節奏、碎片化的(de)(de)日常生活氛圍中，緩解壓力，與(yu)新的(de)(de)伙伴一(yi)(yi)起(qi)，真(zhen)正地去(qu)體會(hui)自然(ran)環境與(yu)地方文化魅力，從而帶來(lai)思維、認知乃至行動上(shang)的(de)(de)啟迪與(yu)新突破。

華(hua)(hua)爾街英語北區區域服(fu)(fu)務(wu)總監cherry表(biao)示，自19年底、20年初疫情突發起，華(hua)(hua)爾街英語就(jiu)在(zai)不斷升級“疫時(shi)”應(ying)急機(ji)制(zhi)(zhi)，系統(tong)化(hua)管理(li)機(ji)制(zhi)(zhi)保證了(le)我們能及時(shi)高效的(de)應(ying)對(dui)線下轉線上的(de)服(fu)(fu)務(wu)需求。

在華(hua)爾(er)街(jie)(jie)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)課(ke)程體(ti)系(xi)中，為方便學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)隨時隨地開展學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，原本(ben)就配套了同(tong)步的(de)線(xian)上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)渠道(dao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)可以(yi)通過(guo)電腦、移(yi)動端APP自(zi)由學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。在此(ci)基礎(chu)上(shang)(shang)，華(hua)爾(er)街(jie)(jie)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)開通了三個技術平(ping)臺(tai)，以(yi)滿足學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)線(xian)上(shang)(shang)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)角、線(xian)上(shang)(shang)外教課(ke)等不(bu)同(tong)形(xing)(xing)式、不(bu)同(tong)人次的(de)互動學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)需求(qiu)。cherry表示(shi)，“基于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)的(de)使用體(ti)驗和渠道(dao)本(ben)身的(de)屬性以(yi)及課(ke)程的(de)特點(dian)，我們會通過(guo)Zoom平(ping)臺(tai)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)安排線(xian)上(shang)(shang)課(ke)程，例如線(xian)上(shang)(shang)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)角、線(xian)上(shang)(shang)外教課(ke)、Ted Talk等。同(tong)時還(huan)會通過(guo)微(wei)信、騰訊會議(yi)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)安排其他課(ke)程服務，例如學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法(fa)講座、補充輔(fu)導課(ke)等。”除了常規課(ke)程安排外，華(hua)爾(er)街(jie)(jie)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)北京(jing)各學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中心還(huan)會陸續策劃(hua)、安排不(bu)同(tong)形(xing)(xing)式的(de)線(xian)上(shang)(shang)活動，以(yi)調動學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)線(xian)上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)積(ji)極性。

在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)服(fu)(fu)務(wu)(wu)工(gong)作上，華(hua)(hua)爾(er)(er)街英(ying)(ying)語(yu)北京學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中心(xin)也保持(chi)著原(yuan)有節(jie)奏。Cherry表示，華(hua)(hua)爾(er)(er)街英(ying)(ying)語(yu)不(bu)論是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)顧(gu)問還(huan)是(shi)(shi)課程顧(gu)問，對不(bu)同階段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)都保持(chi)著良性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通，及時(shi)了(le)解學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)動(dong)態。中教(jiao)老師(shi)和外教(jiao)老師(shi)也會給(gei)予學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)有針對性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)反饋。這些工(gong)作是(shi)(shi)始終(zhong)不(bu)變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，即便在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)特殊時(shi)期(qi)(qi)，華(hua)(hua)爾(er)(er)街英(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)(fu)務(wu)(wu)工(gong)作也在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)持(chi)續(xu)。“早在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)疫(yi)情突(tu)發，全國推遲復工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，不(bu)論是(shi)(shi)執教(jiao)老師(shi)，還(huan)是(shi)(shi)4008540085熱線的(de)(de)(de)(de)(de)(de)客服(fu)(fu)，華(hua)(hua)爾(er)(er)街英(ying)(ying)語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全體員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)一直(zhi)是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)線上為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)提(ti)供服(fu)(fu)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。此次北京學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中心(xin)暫停線下課程，華(hua)(hua)爾(er)(er)街英(ying)(ying)語(yu)北京各個中心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)仍然在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)中心(xin)正常工(gong)作，除了(le)將(jiang)面對面溝(gou)通轉變為在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)線答疑解惑(huo)外，并(bing)沒有服(fu)(fu)務(wu)(wu)內(nei)(nei)容、質(zhi)量(liang)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)別。”不(bu)僅如此，特殊時(shi)期(qi)(qi)，華(hua)(hua)爾(er)(er)街英(ying)(ying)語(yu)還(huan)對一線執教(jiao)工(gong)作人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)提(ti)出了(le)要求，要自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)華(hua)(hua)爾(er)(er)街英(ying)(ying)語(yu)精(jing)品課程內(nei)(nei)容并(bing)通過相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)檢測；要提(ti)升溝(gou)通技能、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技能；要做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)拓展學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)所需知識儲備等。“在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)疫(yi)情期(qi)(qi)間，我們(men)(men)收到了(le)很多來自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感謝(xie)信(xin)、感謝(xie)電話(hua)，我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)被員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)付出感動(dong)，我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)也因為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)任(ren)和堅持(chi)感動(dong)，這是(shi)(shi)我們(men)(men)攜手(shou)前行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)驅動(dong)。”