天津2016年(nian)8月(yue)8日電(dian) /美(mei)通社/ -- 結合“兩(liang)學(xue)(xue)一做”第(di)二(er)專題學(xue)(xue)習(xi)，天津開(kai)發區各基層(ceng)(ceng)黨(dang)支(zhi)部積極開(kai)展了“學(xue)(xue)、送、找”系列活動，不(bu)斷推(tui)動“兩(liang)學(xue)(xue)一做”學(xue)(xue)習(xi)教育向基層(ceng)(ceng)深(shen)入，向黨(dang)員貼(tie)近(jin)。

學先進典型。結合慶祝建(jian)黨(dang)(dang)(dang)(dang)95周年系列活動(dong)，天津開發區評選(xuan)了優(you)(you)秀黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)、優(you)(you)秀黨(dang)(dang)(dang)(dang)務工作(zuo)者、優(you)(you)秀基層黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)(bu)，各(ge)基層黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)(bu)紛(fen)紛(fen)自發開展(zhan)學先進典型，基建(jian)中(zhong)心、外事(shi)局等(deng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)(bu)紛(fen)紛(fen)組(zu)織黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)干部(bu)(bu)(bu)學習(xi)優(you)(you)秀黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)事(shi)跡，通過(guo)建(jian)立(li)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)干部(bu)(bu)(bu)先鋒模范(fan)崗(gang)位，落實(shi)(shi)一(yi)崗(gang)雙責(ze)和(he)兩個責(ze)任，認(ren)真(zhen)履行(xing)工作(zuo)職責(ze)。其中(zhong)基建(jian)中(zhong)心黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)(bu)更組(zu)織黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)干部(bu)(bu)(bu)簽屬(shu)廉潔從業承(cheng)諾書，并(bing)將(jiang)承(cheng)諾內(nei)容在(zai)所有(you)項目現場(chang)予以公示(shi)并(bing)附有(you)多種(zhong)舉報聯(lian)系方式，突出底線意識(shi)，切(qie)實(shi)(shi)做合格黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)提(ti)供機制保障，使黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)干部(bu)(bu)(bu)在(zai)心靈和(he)精神(shen)上接(jie)受(shou)了洗禮，為(wei)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)干部(bu)(bu)(bu)堅定理想信念(nian)、踐行(xing)黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)宗旨、提(ti)升黨(dang)(dang)(dang)(dang)性認(ren)識(shi)打下基礎。

送精神上門。自“兩學一做”學習教育開展以來，城管黨委結合社區黨員多，退休黨員無法正常開展學習教育活動的特點，由社區支部書記帶隊多次深入社區，走訪慰問了離退休老黨員和社區黨員，給他們傳達了中央“兩學一做”學習教育、“精準扶貧”有關精神。工委結(jie)合建黨95周年系列(lie)活動，開展了(le)(le)慰問(wen)困難(nan)黨員(yuan)活動，各(ge)黨委(wei)、支部(bu)紛(fen)紛(fen)走訪(fang)了(le)(le)多個困難(nan)黨員(yuan)，詢問(wen)了(le)(le)困難(nan)黨員(yuan)生活情況，送(song)去了(le)(le)慰問(wen)品和慰問(wen)金，希(xi)望他們能緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍繞在黨中央周圍，發(fa)揚艱苦奮斗、自力更生的(de)優良傳(chuan)統(tong)，為(wei)國家(jia)富強和社會發(fa)展貢獻自己的(de)力量。

找問(wen)(wen)題(ti)(ti)抓整改(gai)(gai)。在“兩學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)做”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)教育第(di)二專(zhuan)題(ti)(ti)開展(zhan)(zhan)過程中，各支(zhi)(zhi)部結合本支(zhi)(zhi)部學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)教育情(qing)況開展(zhan)(zhan)專(zhuan)題(ti)(ti)討論的(de)(de)同時(shi)(shi)注重(zhong)問(wen)(wen)題(ti)(ti)導向，開展(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員自(zi)查(cha)(cha)(cha)活動(dong)。結合自(zi)查(cha)(cha)(cha)到的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，各支(zhi)(zhi)部提出(chu)(chu)了整改(gai)(gai)方(fang)案和整改(gai)(gai)時(shi)(shi)限。通過支(zhi)(zhi)部帶頭自(zi)己查(cha)(cha)(cha)、黨(dang)(dang)員個人(ren)自(zi)己找，達(da)到支(zhi)(zhi)部整改(gai)(gai)有(you)(you)方(fang)案、個人(ren)整改(gai)(gai)有(you)(you)清單的(de)(de)目(mu)標，以問(wen)(wen)題(ti)(ti)為導向進行再(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，最后(hou)落(luo)腳在抓整改(gai)(gai)上，以不斷(duan)提升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)效果(guo)。同時(shi)(shi)借助“兩學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)做”督導組，及時(shi)(shi)完(wan)善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)計劃、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)資料，力求(qiu)把兩學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)做學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)教育煥發出(chu)(chu)的(de)(de)精神動(dong)力轉化為推動(dong)工作落(luo)實的(de)(de)行動(dong)力。