北京2017年2月27日電 /美通社/ -- 內蒙古自治區全區人口共有2504.8萬，49種少數民族，其中日常生活中會使用蒙古語交流的人口約有400萬人。內蒙古50所普通高校中蒙古族本科生約占在校本科生總人數的23%。近日(ri)，華(hua)圖教育在業內首推蒙古語公考系(xi)列教材、課程，率(lv)先完成了在公職領域的課程體系(xi)研發，為(wei)促進民(min)族文化(hua)交(jiao)流、傳承民(min)族文化(hua)多(duo)樣性，開展雙語(yu)教(jiao)學(xue)、在蒙(meng)語(yu)區招聘雙語(yu)公(gong)職人員都有很(hen)重要(yao)的(de)現實意義。

語言優勢 教育劣勢 建設家鄉卻有心無力

每年內蒙古的公開招聘考試崗位中有18% - 20%屬(shu)于蒙(meng)(meng)漢兼通(tong)崗位(wei)(wei)，并且這(zhe)些崗位(wei)(wei)要求報考(kao)考(kao)生筆試時(shi)必(bi)須(xu)用蒙(meng)(meng)古語(yu)(yu)答題。這(zhe)是(shi)因為(wei)國家(jia)公職考(kao)試越來越強(qiang)調(diao)公平性，偏(pian)(pian)(pian)遠(yuan)民族(zu)(zu)(zu)地(di)(di)區的(de)招(zhao)考(kao)與全省(sheng)其它地(di)(di)區站在同一起跑線上。一些懂(dong)少數民族(zu)(zu)(zu)語(yu)(yu)言、又(you)愿意為(wei)家(jia)鄉(xiang)發展(zhan)出力的(de)本地(di)(di)學生，卻由(you)于教(jiao)育機會的(de)相(xiang)對(dui)缺失，考(kao)試分數偏(pian)(pian)(pian)低，失去了許多(duo)競爭的(de)機會。而(er)很多(duo)不(bu)懂(dong)當(dang)地(di)(di)民族(zu)(zu)(zu)語(yu)(yu)言的(de)外地(di)(di)人考(kao)進來后，又(you)由(you)于不(bu)懂(dong)當(dang)地(di)(di)民族(zu)(zu)(zu)語(yu)(yu)言，開(kai)展(zhan)工(gong)作極其困難，加之地(di)(di)處偏(pian)(pian)(pian)遠(yuan)，條(tiao)件艱苦，短(duan)短(duan)的(de)幾年時(shi)間，就會選(xuan)擇(ze)調(diao)走(zou)，這(zhe)對(dui)當(dang)地(di)(di)的(de)發展(zhan)十分不(bu)利。

內功、語言兩條腿缺一寸步難行

為了更好(hao)地備考(kao)(kao)和提高成功率，很多本(ben)地的(de)民(min)族考(kao)(kao)生(sheng)選擇參(can)加(jia)本(ben)民(min)族語(yu)(yu)(yu)言的(de)公職培(pei)(pei)(pei)訓班，但培(pei)(pei)(pei)訓效果往往并不盡人意(yi)。究其原因主要有(you)兩個方面(mian)，一(yi)是(shi)純(chun)蒙(meng)古(gu)語(yu)(yu)(yu)授課的(de)小機(ji)構(gou)，魚龍混雜(za)，缺乏正(zheng)規培(pei)(pei)(pei)訓機(ji)構(gou)出版的(de)正(zheng)規教材(cai)(cai)，以及針對(dui)內蒙(meng)考(kao)(kao)情(qing)考(kao)(kao)務的(de)專業教材(cai)(cai)，忽視內功修煉，打(da)著(zhu)語(yu)(yu)(yu)言的(de)旗(qi)號(hao)終(zhong)歸(gui)是(shi)無根之樹，并不能真(zhen)正(zheng)幫到考(kao)(kao)生(sheng)；二是(shi)報考(kao)(kao)漢語(yu)(yu)(yu)班，往往因為語(yu)(yu)(yu)言的(de)問題，很多知(zhi)識點無法融會(hui)貫通甚至產生(sheng)誤(wu)解，到頭來事倍(bei)功半。因此很多考(kao)(kao)生(sheng)花費(fei)大量精(jing)力和財力卻沒有(you)大的(de)收獲，直呼上當(dang)受騙。

雙刃合璧 內蒙華圖圓夢家鄉

近日，華圖教育(yu)在(zai)業內(nei)首推蒙(meng)古語(yu)公(gong)考(kao)(kao)系(xi)列(lie)教材、課(ke)程，率先(xian)完(wan)成(cheng)了(le)在(zai)公(gong)職領(ling)域(yu)的(de)課(ke)程體系(xi)研發，給少數民(min)族考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)提供了(le)較為實(shi)用的(de)服務。華圖教育(yu)在(zai)公(gong)職考(kao)(kao)試領(ling)域(yu)已經發展(zhan)了(le)15年，在(zai)行業內(nei)和考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)中擁有很高的(de)聲譽和口碑。為了(le)幫助(zhu)內(nei)蒙(meng)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)更好的(de)備考(kao)(kao)公(gong)務員(yuan)考(kao)(kao)試，華圖教育(yu)呼(hu)和浩特分(fen)校于(yu)2016年9月成(cheng)立蒙(meng)語(yu)項目部，利用半年時間，專門(men)進行考(kao)(kao)試教輔(fu)的(de)翻(fan)(fan)譯工作。工作人員(yuan)對蒙(meng)漢雙語(yu)翻(fan)(fan)譯的(de)匹配度以及多意詞翻(fan)(fan)譯常(chang)常(chang)要反復推敲，保證翻(fan)(fan)譯的(de)準確率。通過加班加點編出初稿、審稿、再審等嚴(yan)格步(bu)驟，翻(fan)(fan)譯工作最終(zhong)完(wan)滿完(wan)成(cheng)。

除了翻譯出版蒙語公考教材，華圖教育還專門培訓和選拔蒙語老師，進行嚴苛的全面培訓(xun)，雙管齊下(xia)，為蒙語考生(sheng)提供便(bian)利，也(ye)作為華圖教育呼和(he)浩(hao)特分校對(dui)內蒙古自治區成立70周年(nian)的獻(xian)禮。