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華盛頓2017年9月5日電 /美(mei)通(tong)社/ -- 除了專業(ye)獎(jiang)(jiang)獲獎(jiang)(jiang)名單之(zhi)外，美(mei)國景觀(guan)設(she)計(ji)師協會(hui)（American Society of Landscape Architects，簡稱“ASLA”）還公布了2017年學生獎(jiang)(jiang)的(de)28個獲獎(jiang)(jiang)項目。從(cong)52所院校的(de)295部參賽作品中(zhong)選出，學生獎(jiang)(jiang)旨(zhi)在表彰(zhang)由美(mei)國及(ji)全球各(ge)地的(de)建(jian)筑設(she)計(ji)專業(ye)學生創作的(de)優秀作品。
獲獎者將于10月23日（周一）在洛杉磯會展中心(Los Angeles Convention Center)舉行的(de)ASLA年會暨展覽會(ASLA Annual Meeting and EXPO)上(shang)接受表彰。
《景觀設計學》(LAM)雜志九(jiu)月刊(kan)將(jiang)對獲獎作品進(jin)行專(zhuan)題報(bao)道，可以在此免費(fei)查看(kan)：。
2017年學生獎(jiang)獲(huo)獎(jiang)項(xiang)目(mu)完整(zheng)名單如(ru)下：
總設計類
卓越獎
《Invisible Works: A Public Introduction to the Dynamic Life of Wastewater Treatment》（看不見的作品：廢水處理動態生命的公開介紹）
由ASLA畢業生會員、明尼蘇達大學(University of Minnesota)研究(jiu)生Bridget Ayers Looby設計
榮譽獎
《Weaving the Waterfront》
由康奈爾大學(Cornell University)的一個研究(jiu)生團隊設計
《Milan Traversing》
由ASLA學生會員、賓夕法尼亞大學(University of Pennsylvania)研究生Zhiqiang Zeng設計
《Concrete Nurse Logs: Spawning Biodiversity from Ballard's Century-Old Locks》
由ASLA畢業生會員、華盛頓大學(University of Washington)研究生Hillary Pritchett設計
《Creating Dynamic Hybrid: Towards Landscape Innovation in a Smart City》
由ASLA學(xue)生支持者會員、清華大學(xue)研究(jiu)生Fang Wei設計
《Create a Walkable History: Editing the Historical Percorsi of Pienza》
由ASLA學生會員、賓夕法尼亞大學(University of Pennsylvania)研究生Zhengneng Chen設(she)計(ji)
《The Turning Point: A Focused Design Study for the Gowanus Canal in Brooklyn, New York》（轉折點：紐約布魯克林郭瓦納斯運河的聚焦設計研究）
由ASLA學生會員、紐約州立大學環(huan)境科學與林(lin)業科學學院(SUNY-ESF)研(yan)究生Christopher O. Anderson設(she)計
住宅設計類
榮譽獎
《Micro-infrastructure as Community Preservation: Kampung Baru》
由哈佛大學設計研究生院(Harvard University Graduate School of Design)的一個研(yan)究(jiu)生團隊(dui)設計
分析與規劃類
卓越獎
《伊利諾伊州水與農業景觀》
由伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校(University of Illinois at Urbana-Champaign)的(de)一個研究生團隊設計
榮譽獎
《荒漠河流水源保護》
由ASLA學(xue)(xue)生支持者會員、多倫多大學(xue)(xue)研究生Zhuofan Wan設計
《災難剖析模型》
由路易斯安那州立大學(Louisiana State University)的一個大學生(sheng)團隊設(she)計
《Climate Change Armor》
由ASLA學生會員、德克薩斯A&M大學(Texas A&M University)研究生Zixu Qiao設計(ji)
《Reviving the 30 Meters》
由ASLA學生會員、多倫多大學(University of Toronto)研究(jiu)生Tianjiao Yan設計
《Landscape in Evolution: Creating a Resilient Nomadic Landscape from Bottom Up in Hulunbuir》
由北京林業大學的一個研究生團(tuan)隊(dui)設計
《Forests on the Edge: Plant-Based Economies Driving Ecological Renewal in Haiti》
由ASLA學生會員、City College研(yan)究(jiu)生Christine Facella設計
交流類
卓越獎
《HydroLIT: Southeast Tennessee Water Quality Playbook》
由田納西大學(University of Tennessee)的一個(ge)研究生團(tuan)隊設計(ji)
榮譽獎
《Agro-pelago (Foodscapes for the Future)》
由ASLA學生會員、不列顛哥倫比亞大學(University of British Columbia)研究生Jaclyn Kaloczi設計
《Urban Landscape Metrics: Re-imagining the Class Field Trip in New York City's Great Parks》
由ASLA畢業生會員、賓夕法尼亞州立大學(Pennsylvania State University)研究生Quinn Pullen設(she)計
《Tactile MapTile: Working Towards Inclusive Cartography》
由ASLA學(xue)生會員、華盛頓(dun)大(da)學(xue)研究生Jessica Hamilton設計(ji)
研究類
榮譽獎
《Fairy Tales to Forest》
由ASLA學生會員、俄亥俄州立大學(Ohio State University)研(yan)究生(sheng)Amy Taylor設計
學生協作類
卓越獎
《RISE, a Coastal Observation Platform》
由德克薩斯大學奧斯汀分校(University of Texas at Austin)的一(yi)個研究生(sheng)團隊設計
榮譽獎
《The White House Kitchen Garden》
由弗吉尼亞大學(University of Virginia)的(de)一個研究生團(tuan)隊設計
《Follow the Water: Rain Garden as Diagram》
由密西西比州立大學(Mississippi State University)的一個研究生團隊(dui)設計
社區服務類
卓越獎
《Ridge Lane》
由ASLA學生支持者會員、舊金山藝術大學(Academy of Art University)研究生Nahal Sohbati設計
榮譽獎
《Earth and Sky Garden: A Therapeutic Garden for the Puget Sound Veteran's Affairs Hospital》
由(you)華盛(sheng)頓大(da)學的一個研究生(sheng)與本科生(sheng)團(tuan)隊設計(ji)
《An Outdoor Learning Environment for and with a Primary School Community in Bangladesh》
由ASLA學生支持者會員、愛丁堡大學(University of Edinburgh)研究生Matluba Khan設計
學生獎評委包括：
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如需高清圖(tu)片，記者可(ke)以通過(guo)發(fa)送電郵至，與Karen Grajales聯(lian)系。
