廈門(men)2017年(nian)(nian)11月(yue)15日電 /美通社(she)(she)/ -- 2017年(nian)(nian)德州儀器（TI）中(zhong)國教(jiao)育(yu)者(zhe)年(nian)(nian)會(hui)于11月(yue)11日至12日在廈門(men)順利(li)召(zhao)開。TI教(jiao)育(yu)事業及(ji)(ji)企業社(she)(she)會(hui)責任(ren)副總裁，全(quan)球教(jiao)育(yu)技術總裁Peter Balyta博士、TI亞太區(qu)市場傳播總監(jian)樂大(da)橋(qiao)先生和TI亞太區(qu)大(da)學(xue)(xue)(xue)計(ji)劃(hua)總監(jian)王承(cheng)寧博士出席(xi)此次年(nian)(nian)會(hui)，與全(quan)國97所高(gao)校的(de)(de)230多位電子工(gong)程學(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)老(lao)師們分享了(le)TI中(zhong)國大(da)學(xue)(xue)(xue)計(ji)劃(hua)的(de)(de)工(gong)作(zuo)成果及(ji)(ji)未來展望，以及(ji)(ji)就(jiu)TI如何利(li)用最新(xin)的(de)(de)模擬技術和嵌(qian)入(ru)式(shi)技術促進系(xi)統教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)和學(xue)(xue)(xue)生創新(xin)創業等議題進行了(le)深入(ru)分享與探討。

2017年(nian)(nian)是(shi)TI大(da)學(xue)計劃在(zai)(zai)中國(guo)成功實施的(de)(de)第21年(nian)(nian)，也是(shi)德州(zhou)儀(yi)器與教育(yu)部新(xin)的(de)(de)十年(nian)(nian)戰略(lve)合(he)作的(de)(de)第一年(nian)(nian)，包括冠名支持下(xia)(xia)個(ge)十年(nian)(nian)全(quan)國(guo)大(da)學(xue)生電子設(she)計競賽(sai)、繼續支持產學(xue)合(he)作協同育(yu)人(ren)項目(mu)等。TI亞(ya)太區(qu)市場傳播(bo)總(zong)監(jian)樂大(da)橋先生在(zai)(zai)開幕辭中表示(shi)：“作為全(quan)球領先的(de)(de)半(ban)導體公司，在(zai)(zai)國(guo)家鼓勵(li)高校創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)時代背(bei)景下(xia)(xia)，在(zai)(zai)教育(yu)部的(de)(de)領導下(xia)(xia)，各高校的(de)(de)支持下(xia)(xia)，TI大(da)學(xue)計劃已取得豐(feng)碩的(de)(de)成果。在(zai)(zai)未來的(de)(de)十年(nian)(nian)里(li)，TI將(jiang)更好地(di)支持高校專業(ye)(ye)綜合(he)改革和(he)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)，培養更多創(chuang)(chuang)新(xin)實踐人(ren)才。”

TI教(jiao)育事業(ye)及企(qi)業(ye)社會責(ze)任副(fu)總裁(cai)，全球(qiu)教(jiao)育技(ji)術總裁(cai)Peter Balyta博士在主旨講話中(zhong)分享了系(xi)(xi)統(tong)(tong)工(gong)程知識教(jiao)學(xue)及對學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)影響。Peter Balyta博士表(biao)示，隨著整個行業(ye)對產品上市(shi)時間、設計復(fu)雜度及開(kai)發者(zhe)團(tuan)隊(dui)提(ti)出(chu)更高的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，電(dian)子(zi)(zi)(zi)工(gong)程人(ren)(ren)才(cai)所具(ju)備(bei)的(de)(de)(de)(de)首(shou)要(yao)(yao)技(ji)能是(shi)系(xi)(xi)統(tong)(tong)思(si)(si)維能力(li)(li)。通(tong)過教(jiao)學(xue)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)創新實踐、基(ji)于模塊的(de)(de)(de)(de)設計課程學(xue)習(xi)，來(lai)培養學(xue)生(sheng)團(tuan)隊(dui)合作、溝通(tong)技(ji)能和系(xi)(xi)統(tong)(tong)性思(si)(si)維。而(er)機器人(ren)(ren)系(xi)(xi)統(tong)(tong)教(jiao)學(xue)就是(shi)一個很好的(de)(de)(de)(de)例子(zi)(zi)(zi)。TI為教(jiao)學(xue)提(ti)供機器人(ren)(ren)系(xi)(xi)統(tong)(tong)學(xue)習(xi)工(gong)具(ju)包，通(tong)過贊助并支持重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)機器人(ren)(ren)大賽(sai)來(lai)培養行業(ye)所需的(de)(de)(de)(de)具(ju)備(bei)系(xi)(xi)統(tong)(tong)思(si)(si)維能力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)電(dian)子(zi)(zi)(zi)工(gong)程人(ren)(ren)才(cai)。

TI亞太區大(da)(da)學計(ji)劃總(zong)監王承寧博(bo)士總(zong)結了(le)2017年(nian)TI中國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)學計(ji)劃取得的(de)(de)豐碩成(cheng)果及未來展(zhan)(zhan)望(wang)：為(wei)(wei)積極響(xiang)應教育(yu)部關(guan)于“新工(gong)科”、“創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)改革(ge)”等號召(zhao)，TI積極推進校(xiao)企合(he)作(zuo)，協同育(yu)人(ren)項目。在2017年(nian)，TI還進行了(le)新的(de)(de)嘗試和(he)舉(ju)措 -- 設(she)立了(le)聯合(he)實驗中心(xin)和(he)創(chuang)(chuang)新聯合(he)中心(xin)。在教學支持和(he)改革(ge)方(fang)面，TI與電(dian)工(gong)電(dian)子實驗教學示范中心(xin)展(zhan)(zhan)開多層(ceng)次合(he)作(zuo)，搭建國(guo)(guo)(guo)內外(wai)系統教學資源共享橋(qiao)梁。在學生(sheng)競賽(sai)和(he)創(chuang)(chuang)新上，TI支持并贊助(zhu)全國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)學生(sheng)電(dian)子設(she)計(ji)競賽(sai)、大(da)(da)學生(sheng)物聯網設(she)計(ji)競賽(sai)、大(da)(da)學生(sheng)機(ji)器人(ren)競賽(sai)及學生(sheng)創(chuang)(chuang)新實踐(jian)，為(wei)(wei)大(da)(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)提供更(geng)好的(de)(de)交流平臺。展(zhan)(zhan)望(wang)未來，TI將一如既往的(de)(de)配(pei)合(he)高校(xiao)深化(hua)工(gong)程(cheng)教育(yu)改革(ge)，支持高校(xiao)培(pei)養(yang)具(ju)有創(chuang)(chuang)新思(si)維和(he)能力的(de)(de)新型工(gong)程(cheng)科技人(ren)才。

同(tong)時，2017年TI中國教育者(zhe)年會(hui)還為廣(guang)大教師(shi)(shi)和學(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)帶(dai)來了(le)(le)不同(tong)主題(ti)的系(xi)(xi)統教學(xue)(xue)(xue)(xue)案(an)例(li)分(fen)享(xiang)，包括(kuo)美國佐治亞理工學(xue)(xue)(xue)(xue)院的教授代表分(fen)享(xiang)了(le)(le)機器(qi)人教學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐、廈門大學(xue)(xue)(xue)(xue)老(lao)師(shi)(shi)分(fen)享(xiang)了(le)(le)基(ji)(ji)于MSP432的四(si)旋翼飛行器(qi)創新(xin)課(ke)程(cheng)設計、清華大學(xue)(xue)(xue)(xue)老(lao)師(shi)(shi)分(fen)享(xiang)了(le)(le)口袋虛擬儀器(qi)的課(ke)程(cheng)及實踐經驗，合肥工業大學(xue)(xue)(xue)(xue)老(lao)師(shi)(shi)分(fen)享(xiang)了(le)(le)基(ji)(ji)于TI C2000 兩輪平(ping)衡小車(che)課(ke)程(cheng)設計，以及東(dong)南(nan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)老(lao)師(shi)(shi)分(fen)享(xiang)了(le)(le)TI杯大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)電子設計競賽歷史回顧(gu)及展望(wang)等(deng)；共(gong)同(tong)探討了(le)(le)基(ji)(ji)于系(xi)(xi)統教學(xue)(xue)(xue)(xue)和競賽進行教學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革的成(cheng)果和發(fa)展。

一(yi)天的工作總結和經(jing)驗分享之后(hou)，2017 TI中(zhong)國教育者年會還(huan)在第二(er)天上午(wu)就國外高校機器人教學實踐、TI機器人學習套件(jian)、口袋虛擬儀(yi)器等方面對老(lao)師(shi)進行(xing)了(le)(le)培訓(xun)和進一(yi)步交流，深入直觀(guan)地讓老(lao)師(shi)了(le)(le)解到系統教學和實踐的結合。

在TI的全球戰略中，大學計劃是極(ji)為重要(yao)的(de)組(zu)成(cheng)部分。多(duo)年(nian)來，TI不遺余力地在(zai)全球范(fan)圍內(nei)推行大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)，通過面向大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)這個科技搖籃(lan)，采取多(duo)種手(shou)段與(yu)措施，培養出(chu)了(le)大(da)批掌握(wo)世(shi)界先進技術的(de)高級(ji)專業人才。TI中國大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)于(yu)1996年(nian)正式啟動，由(you)模擬技術（Analog）大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、單(dan)片機（MCU）大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)以及(ji)數字信號處理（DSP）大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)三部分組(zu)成(cheng)。

關于德州儀器大學計劃

德州儀器（TI）大(da)學(xue)計(ji)劃致力于(yu)支(zhi)持全球(qiu)工程(cheng)領域的(de)教(jiao)育家、研(yan)究(jiu)者和學(xue)生(sheng)。自1982年起(qi)，TI大(da)學(xue)計(ji)劃開始將模擬與嵌入式處(chu)理(li)技術融入到(dao)了工程(cheng)專業(ye)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習經驗(yan)中，并為他們(men)提供了教(jiao)室(shi)、科學(xue)與研(yan)究(jiu)實驗(yan)室(shi)、教(jiao)科書、設計(ji)項目和競賽、學(xue)科課程(cheng)等。通過大(da)學(xue)計(ji)劃，TI希(xi)望消除產(chan)業(ye)與學(xue)術間(jian)的(de)隔閡，幫(bang)助(zhu)成千上(shang)萬的(de)學(xue)生(sheng)將現(xian)實世界(jie)工程(cheng)概念轉(zhuan)變為現(xian)實。

關于德州儀器公司

德州(zhou)儀器（TI）是一家全(quan)球(qiu)性半導體設(she)計(ji)制造公司，專門致力于模擬集(ji)成電路（IC）和嵌(qian)入式處理器的(de)開發(fa)。TI擁有全(quan)球(qiu)頂尖人(ren)才，銳意創(chuang)新，塑造技術行業的(de)未來(lai)。而今，TI正攜手100,000多家客戶開創(chuang)更加美好的(de)明天。

TI在納斯達克證交所上市交易，交易代碼為TXN。
更多詳情，敬請查閱//www.ti.com.cn。                              
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