上海2017年12月4日電 /美通社/ -- 12月2日，第三屆語言測試與評價國際研討會暨第五屆英語語言測評“新方向”研討會在上海盛大開幕，這(zhe)是由中(zhong)國教育部考試中(zhong)心和英國文化教育協會(hui)首(shou)次聯合舉辦的英語測評國際研討(tao)會(hui)，旨在(zai)推動中(zhong)國及亞(ya)太地區人才國際化，構建具有全球競爭力的人才培養體系。
本(ben)屆(jie)研討會主題(ti)為“銜(xian)接(jie)測(ce)評，教學(xue)與學(xue)習(xi)”，中外專家學(xue)者就語(yu)言能(neng)力量表研究、教育(yu)體系(xi)中的招生和畢業外語(yu)測(ce)試、評估(gu)教師的語(yu)言教學(xue)能(neng)力等(deng)方面進行充(chong)分交流(liu)。伴(ban)隨著全(quan)球各地區教育(yu)體系(xi)對(dui)語(yu)言交流(liu)能(neng)力重視程度的不斷提高，如何使用人工智能(neng)等(deng)新技術解(jie)決(jue)大規模(mo)測(ce)評中難(nan)點問題(ti)在(zai)本(ben)次會議上也受到廣泛關注。
為期兩天的(de)(de)會(hui)議以實際案(an)(an)例和正在(zai)研發(fa)的(de)(de)項(xiang)目作為關注重點，為創新方(fang)法和實際解(jie)決方(fang)案(an)(an)提供展示及相互交流的(de)(de)平臺。中(zhong)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部部長助理(li)鄭富芝、中(zhong)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部考試中(zhong)心主(zhu)任姜(jiang)鋼、英國(guo)(guo)(guo)文化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)協會(hui)東亞區考試業務總監Steve Adams等亞太地區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域決策(ce)者出(chu)席了開(kai)幕式。本次會(hui)議盛(sheng)況(kuang)空前，共吸引了包括Barry O’Sullivan、劉建達等國(guo)(guo)(guo)際英語測評專家(jia)在(zai)內的(de)(de)來自23個國(guo)(guo)(guo)家(jia)和地區五百多位(wei)測評、教(jiao)(jiao)學(xue)領域的(de)(de)專業人士參加，還在(zai)世(shi)界范圍內共征集到(dao)了200份(fen)學(xue)術(shu)論文，入選學(xue)術(shu)論文共60篇(pian)。
中國英語能力等級量表與國際接軌，英語測評駛入快車道
“推進外(wai)語(yu)(yu)教育(yu)改(gai)(gai)革(ge)(ge)，提高國(guo)民外(wai)語(yu)(yu)能力，正是為(wei)實現兩個‘一百年(nian)’奮斗目(mu)標提供強(qiang)有(you)力智(zhi)力支(zhi)持和(he)人才(cai)保障的(de)重要舉措(cuo)。” 教育(yu)部(bu)(bu)部(bu)(bu)長助(zhu)理鄭(zheng)富芝(zhi)指出，“為(wei)貫徹落實黨(dang)中(zhong)央、國(guo)務院(yuan)《關于深化(hua)考(kao)試招(zhao)生(sheng)制(zhi)(zhi)(zhi)度改(gai)(gai)革(ge)(ge)的(de)實施意(yi)見》和(he)《關于深化(hua)教育(yu)體制(zhi)(zhi)(zhi)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)的(de)意(yi)見》的(de)要求，教育(yu)部(bu)(bu)把外(wai)語(yu)(yu)能力測評體系(xi)建(jian)設作(zuo)為(wei)推動(dong)考(kao)試綜(zong)合改(gai)(gai)革(ge)(ge)的(de)一項重要工(gong)作(zuo)，三年(nian)來，匯集國(guo)內外(wai)一流(liu)專家(jia)，科學規范開展研究，廣泛聽取各方意(yi)見，取得了卓(zhuo)有(you)成效的(de)進展。”
作為(wei)中國第一個覆蓋全學(xue)(xue)段的英(ying)語(yu)能力測(ce)(ce)評標準，中國英(ying)語(yu)能力等級(ji)量表(biao)將有助于(yu)解決我國各項(xiang)英(ying)語(yu)考試標準各異，英(ying)語(yu)教(jiao)學(xue)(xue)與測(ce)(ce)試目(mu)標分離、學(xue)(xue)習(xi)目(mu)標不連貫等問題，促(cu)(cu)進英(ying)語(yu)考試質量的提升，促(cu)(cu)進英(ying)語(yu)教(jiao)、學(xue)(xue)、測(ce)(ce)的協調發展，促(cu)(cu)進多種學(xue)(xue)習(xi)成果的溝通互認。
廣東外語外貿大學副校長劉建達教授指出：“通過建立一套覆蓋大、中、小學不同教育階段全方位的英語能力標準和測評體系，有利于保證英語考試質量及不同英語考試成績的溝通互認，構建終身學習體系。可以把我國現有或將來開發的英語考試置于同一標尺上，有助于我國的英語考試走向國際。”
2016年(nian)12月，中(zhong)英(ying)兩國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部長簽署了《中(zhong)英(ying)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)伙伴(ban)行動計劃(hua)》，中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部考(kao)試中(zhong)心與(yu)(yu)(yu)英(ying)國(guo)文化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)協會將合作(zuo)(zuo)開展(zhan)英(ying)國(guo)英(ying)語(yu)考(kao)試與(yu)(yu)(yu)中(zhong)國(guo)英(ying)語(yu)能力(li)等級量表(biao)對接(jie)研究(jiu)(jiu)。雅思和(he)普(pu)思繼與(yu)(yu)(yu)歐洲語(yu)言共同參(can)考(kao)框(kuang)架實現對接(jie)后(hou)，成為率先與(yu)(yu)(yu)中(zhong)國(guo)英(ying)語(yu)能力(li)等級量表(biao)開展(zhan)對接(jie)研究(jiu)(jiu)的國(guo)際英(ying)語(yu)考(kao)試。目(mu)前，對接(jie)研究(jiu)(jiu)工作(zuo)(zuo)已全面啟動，并(bing)完成了階段(duan)任務。
全(quan)球(qiu)知名的(de)(de)(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)測評專(zhuan)家、英(ying)(ying)(ying)(ying)國(guo)文化教育協會(hui)(hui)測評研發中心主(zhu)任Barry O’Sullivan表示：“雅思(si)考(kao)試(shi)注重考(kao)核學生的(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)實際運用(yong)能(neng)力(li)(li)，首創(chuang)從聽、說、讀、寫四方面進(jin)行英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)全(quan)面考(kao)核，成為后來許多英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)考(kao)試(shi)效(xiao)仿(fang)的(de)(de)(de)楷模(mo)。而普思(si)考(kao)試(shi)不僅(jin)能(neng)夠全(quan)面考(kao)核參與(yu)者"聽、說、讀、寫"的(de)(de)(de)綜合技能(neng)，還能(neng)靈活組合測試(shi)模(mo)塊，從而有針(zhen)對性地滿足機構和個人(ren)的(de)(de)(de)多樣化需求(qiu)。作為雅思(si)考(kao)試(shi)（IELTS）的(de)(de)(de)主(zhu)辦(ban)方之(zhi)一及普思(si)考(kao)試(shi)（Aptis）的(de)(de)(de)研發及運營(ying)管理機構，英(ying)(ying)(ying)(ying)國(guo)文化教育協會(hui)(hui)在英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)測評領域(yu)已有80余(yu)年的(de)(de)(de)經驗積累(lei)。我(wo)們(men)很榮(rong)幸在中國(guo)英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)能(neng)力(li)(li)等級量(liang)表對接研究中提供(gong)學術(shu)支持，為推動中國(guo)外語(yu)(yu)(yu)(yu)能(neng)力(li)(li)測評體系與(yu)國(guo)際接軌貢獻力(li)(li)量(liang)。”
中英推出“聯合研究資助計劃”
在此次研(yan)(yan)討會上，教育部考試中(zhong)心(xin)與英(ying)國(guo)(guo)文(wen)化教育協會宣布推(tui)出(chu)“聯合研(yan)(yan)究(jiu)資助計劃”，雙(shuang)方將共(gong)同(tong)資助圍繞(rao)中(zhong)國(guo)(guo)英(ying)語(yu)(yu)能(neng)力(li)等(deng)級(ji)量表在英(ying)語(yu)(yu)教學測(ce)評中(zhong)應用的研(yan)(yan)究(jiu)項目(mu)，以推(tui)動國(guo)(guo)際語(yu)(yu)言測(ce)評專(zhuan)家們就中(zhong)國(guo)(guo)英(ying)語(yu)(yu)能(neng)力(li)等(deng)級(ji)量表，以及量表與國(guo)(guo)際測(ce)評體系之(zhi)間的接軌開展研(yan)(yan)究(jiu)。
英國(guo)(guo)文化教育協會中國(guo)(guo)考試業(ye)務(wu)總監Tim Hood表(biao)示：“資助(zhu)項(xiang)目將鼓勵(li)量表(biao)在英語(yu)教學及(ji)測(ce)(ce)評(ping)實(shi)踐方面的研究(jiu)，為(wei)國(guo)(guo)內外的研究(jiu)人(ren)員和教育工作(zuo)者建立起強大的互動網絡，為(wei)中國(guo)(guo)外語(yu)測(ce)(ce)評(ping)體系改革及(ji)人(ren)才培(pei)養做(zuo)出(chu)貢獻(xian)。”
與會學者普遍表示，完善而成熟的語言測評系統是落實與(yu)推進“加快構(gou)建具有全球(qiu)競爭力的人(ren)才制(zhi)度體系”的重要(yao)環節。如何正確認(ren)識(shi)測(ce)(ce)評改(gai)革(ge)，同時(shi)發現(xian)現(xian)有測(ce)(ce)評中的問題，充分利(li)用現(xian)代技術加大考試(shi)改(gai)革(ge)力度是(shi)業界(jie)的重要(yao)課題，國際性的學術交流對于推(tui)動英語教育改(gai)革(ge)和(he)發展具有重要(yao)意(yi)義。
