阿聯酋(qiu)迪(di)拜2017年12月19日電 /美通社/ --
知(zhi)識(shi)(shi)(shi)計劃(Knowledge Project)在第四(si)屆知(zhi)識(shi)(shi)(shi)峰會(Knowledge Summit)上(shang)發布首個全球知(zhi)識(shi)(shi)(shi)指數(Global Knowledge Index)，而(er)全球知(zhi)識(shi)(shi)(shi)指數是(shi)一款(kuan)前所未有的(de)強大工具。2017年11月21日(ri)至22日(ri)，第四(si)屆知(zhi)識(shi)(shi)(shi)峰會在迪拜世界貿(mao)易(yi)中(zhong)心(Dubai World Trade Centre)舉行。
全球(qiu)知識指數將(jiang)知識視為(wei)人(ren)類生活(huo)中不可或(huo)缺的一部分，對(dui)人(ren)類生活(huo)的社會、經濟(ji)和文化(hua)層(ceng)面帶(dai)來重要影響，并且是全面持續人(ren)類發展(zhan)的“發動(dong)機”。
在首個全球(qiu)知識指(zhi)數中(zhong)，瑞士(shi)以71.8分(fen)(fen)（滿分(fen)(fen)為100分(fen)(fen)）排(pai)名第一(yi)，緊(jin)隨其(qi)后的是新加坡（69.5分(fen)(fen)）、芬(fen)蘭（68.5分(fen)(fen)）、瑞典（68.3分(fen)(fen)）、荷蘭（68分(fen)(fen)）、美國（67.2分(fen)(fen)）、盧森堡（66.2分(fen)(fen)）、英國（65.6分(fen)(fen)）、丹麥(mai)（65.2分(fen)(fen)）和挪威（64.3分(fen)(fen)）。
全球知(zhi)識(shi)指(zhi)數結合(he)六個領域的(de)指(zhi)數進行排名(ming)，這六個領域分(fen)別是大學(xue)前教育、技(ji)術職(zhi)業教育和(he)培訓、高等教育、信(xin)息和(he)通(tong)信(xin)技(ji)術、研(yan)發(fa)創新，最(zui)后則是經濟，此外還(huan)要(yao)考慮到關于(yu)總(zong)體(ti)(ti)上有利環境的(de)整體(ti)(ti)分(fen)類指(zhi)數。全球知(zhi)識(shi)指(zhi)數借助覆蓋國(guo)家關鍵部門的(de)133個變量進行計算，包括學(xue)校(xiao)的(de)入學(xue)率(lv)、畢(bi)業率(lv)和(he)退學(xue)率(lv)；識(shi)字率(lv)；失業率(lv)；出生時預期壽(shou)命(ming)；電(dian)子政(zheng)務；政(zheng)治穩定(ding)性；監管和(he)法律(lv)框架；專利；私營部門指(zhi)標；人力(li)資源（學(xue)生、教師、專業人員(yuan)和(he)研(yan)究人員(yuan)）品質與獲取情況(kuang)，以及其他標準。
首(shou)個全(quan)球知識指數(shu)的排名還(huan)有許多看點，包括菲律賓(bin)和(he)阿(a)塞(sai)拜疆在(zai)技術職(zhi)業(ye)教育(yu)和(he)培訓方面分列第(di)4位(wei)和(he)第(di)11位(wei)，而阿(a)聯酋(qiu)在(zai)經濟上(shang)面排名第(di)二。
阿(a)拉伯(bo)知(zhi)識(shi)計劃的(de)首席科技顧問哈尼-多基(ji)(Hany Torky)博士將全(quan)球(qiu)知(zhi)識(shi)指數描述為阿(a)聯酋追求全(quan)面(mian)(mian)持續知(zhi)識(shi)發展上面(mian)(mian)的(de)“重要一步”。首個全(quan)球(qiu)知(zhi)識(shi)指數覆蓋根據能夠獲取的(de)可靠和(he)可信數據而選(xuan)出(chu)的(de)131個國家(jia)。知(zhi)識(shi)計劃打(da)算讓全(quan)球(qiu)知(zhi)識(shi)指數成為一款實用工具，為全(quan)球(qiu)決策(ce)者和(he)利益相關者提供支持。
全球知識指數由知識計劃發布；該指數是穆罕穆德-本-拉希德-阿勒馬克圖姆知識基金會（Mohammed Bin Rashid Al Maktoum Knowledge Foundation）和聯合國開發計劃署(UNDP)合作的結果，一個由國際專家組成的咨詢委員會對指數的編制進行監督，這些國際專家包括國際電信聯盟(ITU)的艾哈邁德-艾爾謝比尼(Ahmed El Sherbini)、世界銀行(World Bank)的阿努賈-烏茲(Anuja Utz)、馬斯特里赫特創新與技術經濟研究所（UNU-MERIT，隸屬于馬斯特里赫特大學(Maastricht University)）的經濟學家和高級研究員胡戈-霍蘭德斯(Hugo Hollanders)、RESTING - Advice from the Future創始人楊-斯圖爾森(Jan Sturesson)、普華永道(PwC)研發部門主管勞倫-普羅布斯特(Laurent Probst)、瑞典隆德大學(Lund University)認知資本方面的榮譽退休教授列夫-埃德文森(Leif Edvinsson)、聯合國開發計劃署下屬人類發展報告研究處(HDRO)的首席統計學家米洛拉德-科瓦切維奇(Milorad Kovacevic)、聯合國教科文組織國際職業技術教育與培訓中心(UNESCO-UNEVOC)負責人薩瑪爾-瑪姆德爾(Shyamal Majumdar)、法國國立工藝學院的讓-路易斯-拉維爾(Jean-Louis Laville)、開羅美國大學(American University in Cairo)的阿里-哈迪(Ali Hadi)和魁北克大學蒙特利爾分校的希德-艾哈邁德-蘇西(Sid Ahmed Soussi)。
致編者：
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