西(xi)安2019年3月18日 /美(mei)通(tong)社(she)/ -- 由英(ying)國(guo)(guo)文化教育協(xie)會主辦的(de)(de)高(gao)等教育國(guo)(guo)際競爭(zheng)力與語言建設論壇昨(zuo)日在(zai)西(xi)安舉行，旨(zhi)在(zai)促進中國(guo)(guo)高(gao)等院校與英(ying)國(guo)(guo)等國(guo)(guo)際資源的(de)(de)交流與合作，提升中國(guo)(guo)高(gao)校師生的(de)(de)語言能力和國(guo)(guo)際競爭(zheng)力。

此次(ci)論壇正值雅思考(kao)試(shi)三(san)十周年，以“三(san)十而立?倍道(dao)而進”為(wei)主題，來(lai)自中國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)考(kao)試(shi)中心、陜西省教(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳、中國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流協會等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)門代表，及國(guo)(guo)內各大高校國(guo)(guo)際化建(jian)(jian)設、英(ying)語(yu)教(jiao)學(xue)負責人、語(yu)言(yan)建(jian)(jian)設相關領域(yu)等(deng)數(shu)百名專(zhuan)家學(xue)者(zhe)出席會議，共同解讀了高等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)際化發展中的機遇(yu)和挑戰(zhan)，探(tan)討了高校師生英(ying)語(yu)語(yu)言(yan)能力建(jian)(jian)設之(zhi)道(dao)。 

英國文化教育協會中國區副主任 Danny Whitehead 表(biao)示：“在全球(qiu)化(hua)的(de)(de)今天，我們面臨(lin)共同的(de)(de)全球(qiu)性(xing)挑(tiao)戰，人們不(bu)僅(jin)需要(yao)掌握不(bu)同的(de)(de)語言(yan)，更需要(yao)通(tong)過語言(yan)增進(jin)對(dui)不(bu)同文(wen)化(hua)的(de)(de)理解(jie)。英國(guo)文(wen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)協會(hui)不(bu)僅(jin)致力于高等教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際競爭(zheng)力與(yu)語言(yan)能力的(de)(de)建設，更致力于推動彼此(ci)的(de)(de)共贏合(he)作與(yu)發展。”

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010-2020）指出，要培養大批具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務和國際競爭的人才。2018年2月，《中國英語能力等級量表》正式發布，劃定了聽說讀寫譯的考核范圍，尤其增加了“說”和“譯”兩(liang)方面(mian)，更加注重對英(ying)語實(shi)際(ji)應用能(neng)力(li)的培養，量表與(yu)雅思、普思考試(shi)的對接(jie)研究結(jie)果也(ye)于今年(nian)1月(yue)正式發布，標志著中國(guo)英(ying)語語言能(neng)力(li)標準(zhun)與(yu)國(guo)際(ji)考試(shi)接(jie)軌(gui)。

北京外(wai)國(guo)語(yu)大(da)學(xue)中國(guo)外(wai)語(yu)與(yu)教育研究中心副(fu)主(zhu)任韓寶成(cheng)表(biao)示，“未來(lai)人才的培養(yang)除(chu)了看(kan)國(guo)家層面的需求外(wai)，還需要結合社會發(fa)展、課程要求等(deng)多方面因素。未來(lai)的學(xue)生應該(gai)具備國(guo)際視(shi)野、協(xie)同合作的能(neng)(neng)力(li)，跨文化理解(jie)和(he)表(biao)達(da)能(neng)(neng)力(li)，分(fen)析問(wen)題(ti)和(he)解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)的能(neng)(neng)力(li)，這些技能(neng)(neng)與(yu)語(yu)言能(neng)(neng)力(li)的培養(yang)密(mi)不可分(fen)。”

2013年，英國文化教育協會在中國大陸推出高等教育合作項目，提升高校英語教學質量，至今已有(you)近三百多所高校加入到項目(mu)中(zhong)，將雅思融入到日常教學與測評體系中，比(bi)如(ru)開設選修、必(bi)修形(xing)式的(de)雅思課程(cheng)，或(huo)者將雅思成績作為學(xue)分置(zhi)換、招(zhao)生或(huo)教師招(zhao)聘等(deng)英語能力(li)評(ping)定的(de)標準等(deng)。

英(ying)國文化教(jiao)育協會考(kao)試部(bu)中國市(shi)場總監(jian)呂(lv)惠介紹到(dao)，“今(jin)年(nian)是雅(ya)思考(kao)試30周年(nian)，作為全(quan)球(qiu)留學、移民及職業(ye)發展領域英(ying)語測評的(de)領導(dao)者，雅(ya)思強調溝(gou)通為本，首創從聽、說、讀(du)、寫四方面進行英(ying)語能力全(quan)面考(kao)核。截至目前，已經獲得(de)全(quan)球(qiu)140多個國家和地區，超過(guo)10,000所教(jiao)育機(ji)構、雇主單位、專業(ye)協會和政府部(bu)門的(de)認可。每(mei)年(nian)全(quan)球(qiu)范(fan)圍內共(gong)有(you)超過(guo)350萬人次(ci)參加雅(ya)思考(kao)試。我們非常重視(shi)與所有(you)高等院校(xiao)伙伴(ban)的(de)合作，為各高校(xiao)在國際化的(de)發展過(guo)程(cheng)中搭建橋梁，促進英(ying)語教(jiao)、學、測的(de)更好銜接。”