廣(guang)東佛山2019年8月(yue)21日 /美通社/ -- 8月(yue)20日上午，博實樂與(yu)教育部基(ji)礎(chu)(chu)教育課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)教材(cai)發展中心、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)教材(cai)研究所簽署協議，宣(xuan)布共(gong)建基(ji)礎(chu)(chu)教育課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革實驗基(ji)地。在當前國家全面深化課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革背景下，雙方將共(gong)同探索基(ji)礎(chu)(chu)教育課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)綜合改(gai)(gai)(gai)革的新思路(lu)，打造素質(zhi)教育典(dian)型范例。

教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部基(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)發(fa)展中心、課程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)研究所是國家(jia)級高(gao)水平課程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)專業研究平臺和指導中心，在國家(jia)基(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)建設方(fang)面(mian)的研究、擬定課程(cheng)(cheng)(cheng)標準、引領地方(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研部門等(deng)方(fang)面(mian)發(fa)揮(hui)重要的指導作用，為國家(jia)基(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)建設和改革創(chuang)新做出了卓(zhuo)越貢獻。

博實樂一直(zhi)是(shi)中國(guo)校本課(ke)(ke)程創新的(de)(de)先(xian)行者，辦學二(er)十多年以來不斷探索素質(zhi)教育校本課(ke)(ke)程的(de)(de)內涵，形成了以“基礎學科(ke)課(ke)(ke)程、綜(zong)合能力(li)課(ke)(ke)程、個性特長課(ke)(ke)程”為結構(gou)的(de)(de)特色課(ke)(ke)程體系。

博實樂教育集團總裁馮一意在簽約儀式上表示，基礎教育課程改革實驗基地的建設，將有助于打造博實樂高水平教育教學師資和管理隊伍，全面提升集團教育整體發展水平，實(shi)現集(ji)團各學(xue)校(xiao)特(te)色(se)創(chuang)新發展，形(xing)成博(bo)實(shi)樂(le)辦學(xue)特(te)色(se)和民辦學(xue)校(xiao)實(shi)施課程創(chuang)新。

“在(zai)今(jin)后的(de)(de)(de)合作中，博實樂將(jiang)借助教(jiao)(jiao)育部搭建的(de)(de)(de)平(ping)臺和豐富(fu)的(de)(de)(de)課程資源(yuan)及(ji)專家資源(yuan)，通過國家層面的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育研(yan)討，不斷提升教(jiao)(jiao)研(yan)水平(ping)和教(jiao)(jiao)學(xue)品質。”馮一(yi)意說，“我們(men)致力于辦好每一(yi)所學(xue)校(xiao)，教(jiao)(jiao)好每一(yi)個學(xue)生，為建設教(jiao)(jiao)育強國、辦好人民滿意的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育不斷努(nu)力、貢獻(xian)。”

教育部課程教材中心副主任張國華在致辭時指出，本輪深化課程改革最為(wei)(wei)突(tu)出的(de)特點，就是更加注重頂(ding)層設(she)計和(he)(he)基層創新相結合，堅持整(zheng)體規劃育(yu)人各個環節(jie)的(de)改革(ge)。教育(yu)部基礎教育(yu)課(ke)程(cheng)教材(cai)(cai)發展中(zhong)心(xin)、課(ke)程(cheng)教材(cai)(cai)研(yan)究所作為(wei)(wei)新課(ke)標、新教材(cai)(cai)、新高考(kao)、新中(zhong)考(kao)改革(ge)頂(ding)層設(she)計的(de)主要參與(yu)單位和(he)(he)專(zhuan)業支(zhi)撐力量，對改革(ge)的(de)順利實施和(he)(he)深入推進，負有(you)極為(wei)(wei)重要的(de)職責和(he)(he)使命。

張國(guo)華表(biao)示，本(ben)次與博實(shi)(shi)樂教(jiao)(jiao)育(yu)集團(tuan)共建基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)課程改革實(shi)(shi)驗基(ji)地，是我(wo)(wo)們(men)進一(yi)步(bu)立足本(ben)職發揮(hui)優(you)勢(shi)，推動國(guo)家教(jiao)(jiao)育(yu)政策轉化(hua)落(luo)地，引領基(ji)層一(yi)線推進課程改革的重(zhong)要舉措(cuo)。我(wo)(wo)們(men)希(xi)望(wang)通(tong)過(guo)合作，全面提(ti)升博實(shi)(shi)樂教(jiao)(jiao)育(yu)集團(tuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)水平，不斷探(tan)索民辦教(jiao)(jiao)育(yu)落(luo)實(shi)(shi)立德樹人根本(ben)任務(wu)的有效(xiao)模式，為全國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)同行提(ti)供經驗借鑒(jian)。

教(jiao)育(yu)部基礎教育課(ke)(ke)(ke)程教材發展(zhan)中心(xin)、課(ke)(ke)(ke)程教材研究所將協助博實(shi)樂制定具有前瞻性和(he)系(xi)統性的(de)(de)5年(nian)課(ke)(ke)(ke)程建設(she)戰略規(gui)劃及年(nian)度課(ke)(ke)(ke)程改革指導(dao)計劃，并助力(li)博實(shi)樂旗(qi)下連鎖學校和(he)幼兒園(yuan)課(ke)(ke)(ke)程方(fang)案的(de)(de)完善(shan)，同時(shi)加(jia)強(qiang)校本(ben)課(ke)(ke)(ke)程研發、實(shi)施方(fang)面(mian)的(de)(de)專(zhuan)業引領，指導(dao)各(ge)學校形成各(ge)具特色的(de)(de)校本(ben)課(ke)(ke)(ke)程。

在加(jia)強學(xue)校(xiao)課(ke)程(cheng)建(jian)設的同時，雙(shuang)方還將共同推進課(ke)堂(tang)(tang)(tang)升(sheng)級改革，以教(jiao)學(xue)方式持續(xu)改革為抓手，引導教(jiao)師創新課(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)育教(jiao)學(xue)方式，提升(sheng)課(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)學(xue)效率和質量。

博實(shi)樂(le)倡(chang)導“5C”核(he)心(xin)素(su)(su)養（文化理(li)解與傳承(cheng)、審辨思(si)維、創新、溝通(tong)、合作），并將核(he)心(xin)素(su)(su)養的(de)(de)內蘊成功融(rong)入(ru)到中(zhong)英(ying)雙語閱(yue)讀、領導力課程(cheng)(cheng)建設(she)和項目式學(xue)習(xi)等課程(cheng)(cheng)中(zhong)。教(jiao)育(yu)部基(ji)礎(chu)教(jiao)育(yu)課程(cheng)(cheng)教(jiao)材發(fa)展中(zhong)心(xin)、課程(cheng)(cheng)教(jiao)材研(yan)究所(suo)將成立(li)由全國知名課改(gai)專家(jia)組成的(de)(de)專家(jia)組，為博實(shi)樂(le)核(he)心(xin)素(su)(su)養5C校本課程(cheng)(cheng)項目把脈問診，探索形成有(you)博實(shi)樂(le)特(te)色的(de)(de)課改(gai)理(li)論和策略方法體系。

此外，雙方還將在(zai)中(zhong)小學教育質量評價(jia)體系創新、師資培(pei)訓、課改試驗區際(ji)交流等方面深(shen)入探討合(he)作(zuo)。

博實樂教育集團副總裁程晉升表示，在個性化教育、STEAM教育課程、核心素養5C校本課程、園校特色創新等方面博實樂已初步形成符合集團內學生學習、教師教學實際的課程整合文本及相配套的“使用說明書”。成為基礎教育課程改革實驗基地后，博實樂期待與教育部基礎教育課程教材發展中心、課程教材研究所打造(zao)范本經驗，將(jiang)中國(guo)素質(zhi)教育(yu)推(tui)向更高水平。