北(bei)京2020年(nian)1月20日 /美通社/ -- 參(can)訪(fang)(fang)清(qing)華大學樹(shu)立(li)高遠理想；探(tan)訪(fang)(fang)故(gu)宮感(gan)受(shou)大國匠心之美；親手搭建前沿(yan)科(ke)技(ji)無(wu)人(ren)機，探(tan)尋現(xian)代科(ke)技(ji)的奧妙(miao)；畫兔爺(ye)、做毛猴、涂彩蛋，弘揚民(min)族傳(chuan)統，傳(chuan)承非(fei)遺文化；與北(bei)京市(shi)(shi)二中、五十(shi)五中、回(hui)民(min)小學的青少年(nian)開展互動(dong)交流活(huo)動(dong)……這(zhe)個新(xin)年(nian)的冬天(tian)，來自北(bei)京市(shi)(shi)東城區對口幫扶地區內蒙(meng)古自治(zhi)區興安盟阿(a)爾山市(shi)(shi)的建檔立(li)卡貧困中小學生(sheng)勵(li)志北(bei)京圓夢，度過(guo)了人(ren)生(sheng)中難(nan)忘(wang)的一段時光。
為深入貫徹落實中央、北(bei)京市(shi)關于(yu)東(dong)(dong)西(xi)部扶(fu)貧協作(zuo)(zuo)工作(zuo)(zuo)部署，創新開展扶(fu)貧協作(zuo)(zuo)工作(zuo)(zuo)形式，幫助青少年勵志成長，助力(li)青少年能力(li)提升，北(bei)京市(shi)東(dong)(dong)城區聯合(he)北(bei)京團市(shi)委下屬單位(wei)北(bei)青研(yan)學(xue)共同組織“京韻華章 北(bei)京圓夢 -- 阿爾(er)山(shan)(shan)青少年北(bei)京公益(yi)研(yan)學(xue)營”活動，東(dong)(dong)城區對口幫扶(fu)地區興安盟阿爾(er)山(shan)(shan)市(shi)對此次活動高度重視(shi)，從全(quan)市(shi)范(fan)圍內遴選出首(shou)批共44名中小學(xue)生參加。
此次阿爾山青(qing)(qing)(qing)少(shao)年(nian)(nian)北京(jing)(jing)公益(yi)研學營以幫助青(qing)(qing)(qing)少(shao)年(nian)(nian)勵志成才，樹立高遠理想為目(mu)標，進一(yi)步提(ti)升受援地區(qu)(qu)青(qing)(qing)(qing)少(shao)年(nian)(nian)的綜合素質，將(jiang)課堂知識與現代(dai)科技、動手實(shi)踐(jian)相結(jie)合，以學為主，全程(cheng)“體(ti)驗式”研學，引導青(qing)(qing)(qing)少(shao)年(nian)(nian)從實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)收(shou)獲知識，提(ti)升能(neng)力。將(jiang)北京(jing)(jing)“四個中(zhong)(zhong)心(xin)”最有代(dai)表性的符(fu)號內容融入研學過程(cheng)，配以東城區(qu)(qu)內的中(zhong)(zhong)軸(zhou)線、文(wen)化帶、老胡同等內容，在引領青(qing)(qing)(qing)少(shao)年(nian)(nian)勵志勤學的過程(cheng)中(zhong)(zhong)豐(feng)富了解北京(jing)(jing)文(wen)化。
北京航空航天大學的無人機研學基地是阿爾山同學們第一次近距離感觸前沿科技，動手制作并操作無人機的過程更是讓大家感受到現代科技的力量。科技賦能教育，教育筑夢未來。來自阿爾山市五岔溝中學的初一學生小邊表示，這是她(ta)(ta)第一次來(lai)到(dao)首(shou)都北京，“北京城(cheng)里樓高(gao)人多，比(bi)電(dian)視(shi)上(shang)看到(dao)的(de)更繁華(hua)。”在這幾天的(de)行(xing)程中，喜歡歷(li)史的(de)她(ta)(ta)在故宮里真切感(gan)受(shou)到(dao)中華(hua)優(you)秀傳統文化的(de)魅(mei)力；當(dang)去到(dao)她(ta)(ta)最期待圓(yuan)夢的(de)學府 -- 清(qing)華(hua)大學時，她(ta)(ta)有(you)些激動，“我要珍(zhen)惜現(xian)在來(lai)之不易的(de)學習環境，加倍努力爭取能(neng)考上(shang)清(qing)華(hua)，改變家(jia)鄉的(de)命運。”
為受援(yuan)地(di)區師(shi)生舉辦互動(dong)交流活(huo)動(dong)是東(dong)城(cheng)區此次公益研學(xue)(xue)(xue)營中(zhong)周(zhou)密安排并量身定(ding)制的(de)(de)(de)(de)“知(zhi)識盛宴”。來自阿(a)爾(er)山市(shi)二中(zhong)、五岔溝學(xue)(xue)(xue)校、明水小學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)們(men)分別到北(bei)(bei)京市(shi)二中(zhong)、五十五中(zhong)、回民(min)小學(xue)(xue)(xue)進(jin)行了(le)互動(dong)交流和(he)結(jie)對活(huo)動(dong)。與(yu)北(bei)(bei)京的(de)(de)(de)(de)同年(nian)齡段(duan)青少年(nian)一起學(xue)(xue)(xue)習北(bei)(bei)京的(de)(de)(de)(de)校本課程，座(zuo)談交流了(le)解北(bei)(bei)京同學(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習方法(fa)，“一對一結(jie)對”相互勉勵(li)加油，阿(a)爾(er)山的(de)(de)(de)(de)青少年(nian)逐步有(you)了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)“勵(li)志夢(meng)”。
在(zai)回民小(xiao)(xiao)學(xue)，與柔(rou)力球社(she)團(tuan)、空竹社(she)團(tuan)同(tong)學(xue)互動(dong)，嘗試不同(tong)的(de)課(ke)(ke)外拓(tuo)展(zhan)活動(dong)，并共(gong)同(tong)動(dong)手體(ti)驗(yan)(yan)年畫拓(tuo)印、3D打印等；五十五中(zhong)(zhong)精心為對口幫扶地(di)(di)區師(shi)生(sheng)準備了一(yi)場聯誼會，同(tong)學(xue)們(men)(men)自(zi)排自(zi)演(yan)的(de)文藝(yi)演(yan)出(chu)讓兩地(di)(di)師(shi)生(sheng)感情迅速升溫，在(zai)結(jie)成學(xue)習小(xiao)(xiao)隊(dui)過程中(zhong)(zhong)，同(tong)學(xue)們(men)(men)紛紛表示要“常聯系，同(tong)進步”；北(bei)京(jing)市二(er)中(zhong)(zhong)針對高(gao)中(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)特點，在(zai)校外基地(di)(di)為兩地(di)(di)學(xue)生(sheng)上了一(yi)堂生(sheng)動(dong)豐富的(de)公共(gong)安全(quan)知(zhi)識(shi)主題的(de)社(she)會實(shi)踐課(ke)(ke)，收獲頗豐。“新朋友(you)、新收獲、新眼界(jie)，公益研學(xue)活動(dong)讓這些山區鄉(xiang)村里的(de)孩子既好奇(qi)又興奮，從(cong)每天的(de)日(ri)記可以(yi)看出(chu)他們(men)(men)對北(bei)京(jing)、對東城的(de)認識(shi)從(cong)模糊到立(li)體(ti)。”本(ben)次活動(dong)阿爾山市明水小(xiao)(xiao)學(xue)的(de)帶(dai)隊(dui)教師(shi)周鴻(hong)說，“這次研學(xue)活動(dong)是扶貧協作的(de)成功創新，參(can)與活動(dong)的(de)山區孩子有(you)機會走出(chu)來，體(ti)驗(yan)(yan)前所(suo)未有(you)的(de)學(xue)習和(he)活動(dong)機會，增進了凝聚(ju)力，拓(tuo)寬了視野，更(geng)樹立(li)了遠大的(de)志(zhi)向和(he)抱負。”
東(dong)城(cheng)區(qu)(qu)(qu)作(zuo)(zuo)為首都(dou)功能核心區(qu)(qu)(qu)，把扶(fu)(fu)貧(pin)協作(zuo)(zuo)和支援(yuan)(yuan)合(he)作(zuo)(zuo)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)當作(zuo)(zuo)光榮的(de)政(zheng)(zheng)治(zhi)任務、當作(zuo)(zuo)分內之事、當作(zuo)(zuo)義不(bu)(bu)容辭的(de)責(ze)(ze)任，按(an)照首善標準立標桿(gan)、作(zuo)(zuo)示范(fan)、出實(shi)招，通(tong)過(guo)加強組織領導、壓實(shi)幫扶(fu)(fu)責(ze)(ze)任、聚焦精準幫扶(fu)(fu)、發揮區(qu)(qu)(qu)域(yu)優勢(shi)，積極助力受援(yuan)(yuan)地(di)區(qu)(qu)(qu)脫貧(pin)攻堅，取得了階(jie)段性成效。本次為對(dui)口幫扶(fu)(fu)地(di)區(qu)(qu)(qu)建檔立卡貧(pin)困學生定制研(yan)學活動就是創新扶(fu)(fu)貧(pin)協作(zuo)(zuo)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)舉措之一，東(dong)城(cheng)區(qu)(qu)(qu)將嚴格按(an)照中央(yang)、北京市扶(fu)(fu)貧(pin)協作(zuo)(zuo)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)思路，做(zuo)到摘(zhai)(zhai)帽(mao)不(bu)(bu)摘(zhai)(zhai)責(ze)(ze)任、摘(zhai)(zhai)帽(mao)不(bu)(bu)摘(zhai)(zhai)政(zheng)(zheng)策、摘(zhai)(zhai)帽(mao)不(bu)(bu)摘(zhai)(zhai)幫扶(fu)(fu)，全力助推受援(yuan)(yuan)地(di)打贏脫貧(pin)攻堅戰。
北(bei)青(qing)研(yan)(yan)學(xue)(xue)是(shi)北(bei)京團(tuan)市委(wei)下(xia)(xia)屬單(dan)位，旗(qi)下(xia)(xia)研(yan)(yan)學(xue)(xue)旅行產品(pin)體系緊密圍繞“以學(xue)(xue)為主(zhu)”，突出共青(qing)團(tuan)“思想引領”優勢(shi)，為來(lai)自世界各地(di)的(de)青(qing)少(shao)年提供最專業(ye)(ye)、最完善的(de)素質教育綜合(he)服務。同時，北(bei)青(qing)研(yan)(yan)學(xue)(xue)積極踐行國有(you)企業(ye)(ye)社會責任，結(jie)合(he)自身(shen)行業(ye)(ye)優勢(shi)積極參(can)與扶貧協作相關(guan)工(gong)作。近幾年多次承擔包括內(nei)蒙古自治區阿爾山市在內(nei)的(de)對口幫(bang)扶地(di)區建檔立(li)卡貧困中小學(xue)(xue)生勵志(zhi)研(yan)(yan)學(xue)(xue)工(gong)作。
