上海2023年12月(yue)5日 /美通(tong)社(she)/ -- 今天是第38個(ge)國際(ji)志愿(yuan)者(zhe)日，是一(yi)(yi)個(ge)向志愿(yuan)者(zhe)致敬(jing)的(de)日子(zi)，也是一(yi)(yi)個(ge)鼓勵(li)更多人積極參與公益(yi)事業的(de)時(shi)刻。在(zai)這個(ge)特殊的(de)節點，我們將目光(guang)聚焦(jiao)到這樣一(yi)(yi)群人，他(ta)們用(yong)色(se)彩與愛為(wei)(wei)鄉村(cun)孩子(zi)插上(shang)(shang)夢(meng)想的(de)翅膀，守護美好童年，他(ta)們就是「為(wei)(wei)愛上(shang)(shang)色(se)」公益(yi)合伙人。

世上(shang)的(de)(de)顏(yan)色千(qian)變(bian)萬化，但愛(ai)的(de)(de)形式從(cong)不設限。2009 年，立(li)邦發起「為愛(ai)上(shang)色」公(gong)(gong)益計劃，致力(li)于為世界帶去愛(ai)、色彩與(yu)(yu)歡樂。項目吸引(yin)了來自四面(mian)八(ba)方的(de)(de)志(zhi)愿者(zhe)，用他們一致的(de)(de)行動和(he)相同(tong)的(de)(de)心聲(sheng)，詮釋了「為愛(ai)上(shang)色」的(de)(de)理念(nian)。今(jin)年共有25名藝術家(jia)和(he)設計師、350余名愛(ai)心人士和(he)近2000名大學(xue)生志(zhi)愿者(zhe)參與(yu)(yu)到「為愛(ai)上(shang)色」公(gong)(gong)益計劃。

現在(zai)，讓我(wo)們一(yi)起走進(jin)他們的(de)故(gu)事，記錄和致敬(jing)這些我(wo)們身邊最美的(de)人。

建筑設計師林琮然：用色彩繪就愛的底色

2016年，隨著「為(wei)愛上色」的(de)公(gong)益范(fan)圍(wei)不(bu)斷擴(kuo)大，「為(wei)愛上色」ART+項(xiang)目正式啟動，邀(yao)請全球(qiu)藝術家(jia)通過(guo)墻繪創作，將(jiang)藝術和色彩(cai)融(rong)入當地文化，為(wei)鄉村(cun)兒童們打開美育的(de)窗戶。在(zai)設計師(shi)(shi)領域的(de)林琮然聽說了這個公(gong)益活(huo)動，了解后非常認(ren)同其中的(de)公(gong)益理念，便全身心投入鄉村(cun)校園藝術彩(cai)繪項(xiang)目，一(yi)做(zuo)就是7年，他也成為(wei)了第(di)一(yi)位發起設計師(shi)(shi)到(dao)鄉村(cun)小學彩(cai)繪的(de)人，并號召更多中國設計師(shi)(shi)投入「為(wei)愛上色」。

林(lin)琮然(ran)表示："我喜(xi)(xi)歡和(he)孩(hai)子們聊天，他們對色彩有天生(sheng)的敏(min)感(gan)和(he)喜(xi)(xi)愛(ai)，而且(qie)想法出人(ren)意料(liao)，讓我大開眼界(jie)。我覺得自己不是在教(jiao)他們什(shen)么，而是在跟他們一(yi)起(qi)玩，一(yi)起(qi)學(xue)習，一(yi)起(qi)成(cheng)長(chang)。"

作為涉足城(cheng)市規劃、建(jian)筑、室內 、家具、策(ce)展和(he)藝術品(pin)創(chuang)作的(de)(de)跨界設計師，林(lin)琮(cong)然(ran)非常關注人與(yu)空間的(de)(de)互動性和(he)人文情(qing)懷的(de)(de)展現，堅信美(mei)的(de)(de)教育能(neng)夠給孩子(zi)(zi)(zi)正確的(de)(de)引導，通(tong)過色(se)彩(cai)讓(rang)孩子(zi)(zi)(zi)們感知生活的(de)(de)美(mei)好(hao)。為了(le)讓(rang)孩子(zi)(zi)(zi)們更(geng)好(hao)的(de)(de)理解顏色(se)，感受藝術與(yu)美(mei)的(de)(de)力量，林(lin)琮(cong)然(ran)將(jiang)各地對(dui)于色(se)彩(cai)的(de)(de)象征意(yi)義與(yu)古老神(shen)話(hua)傳說融入到墻繪創(chuang)作當中，既體現了(le)底蘊豐厚的(de)(de)多元民族(zu)色(se)彩(cai)，又重塑(su)了(le)孩子(zi)(zi)(zi)對(dui)于家鄉(xiang)文化的(de)(de)認同感。

林琮然表示："創作的(de)過程當中，我(wo)會找到一(yi)種(zhong)象征性的(de)主題(ti)，如(ru):黑鷹、雙魚(yu)、鐵瓶、綉樹、烏龜(gui)。我(wo)希望把過去傳(chuan)統的(de)記憶(yi)屬性與它相結(jie)合，并將當地(di)的(de)風土(tu)民情一(yi)同(tong)入畫，剛(gang)開始孩子們可能看不太懂，一(yi)旦知道(dao)這(zhe)(zhe)背后典故后，他們會和這(zhe)(zhe)所(suo)學校，跟家鄉有(you)一(yi)種(zhong)更(geng)加緊密的(de)天然連結(jie)，也會藉由這(zhe)(zhe)寓意夢想到更(geng)大的(de)世界，這(zhe)(zhe)是我(wo)一(yi)直堅持參與為(wei)愛上色(se)的(de)信念。"

在(zai)大(da)涼山(shan)，根據當(dang)地的(de)(de)(de)民(min)間傳說，林(lin)琮(cong)(cong)然(ran)在(zai)學校(xiao)入口的(de)(de)(de)墻(qiang)(qiang)面上，繪(hui)畫(hua)出(chu)一只(zhi)栩栩如生(sheng)的(de)(de)(de)巨大(da)黑鷹。巨鷹翅膀寬厚有力(li)，載著(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)迎風飛翔，好像(xiang)要破墻(qiang)(qiang)而出(chu)。犀利的(de)(de)(de)眼神，愛憎分明，馱著(zhu)快樂的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)，一起大(da)戰邪(xie)惡的(de)(de)(de)黑蛇，除暴安良，在(zai)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)心中(zhong)(zhong)種(zhong)下(xia)智(zhi)慧(hui)、正(zheng)義、斗爭、堅強、夢想的(de)(de)(de)種(zhong)子(zi)。在(zai)廣西高友，林(lin)琮(cong)(cong)然(ran)想象(xiang)以(yi)陰陽兩條雙(shuang)魚游動為主(zhu)體，融合當(dang)地的(de)(de)(de)青山(shan)綠水(shui)背景,根據當(dang)地的(de)(de)(de)風土風光，他(ta)還將?族(zu)的(de)(de)(de)布染、銀飾與鼓樓(lou)等(deng)，融入到(dao)彩繪(hui)中(zhong)(zhong)，既(ji)展(zhan)示(shi)了(le)(le)對(dui)自然(ran)保護(hu)的(de)(de)(de)希望(wang)，又尊重了(le)(le)少數民(min)族(zu)的(de)(de)(de)特色，讓孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)在(zai)潛移默化(hua)之中(zhong)(zhong)感受(shou)(shou)自然(ran)人文(wen)的(de)(de)(de)融合和(he)多(duo)元(yuan)。在(zai)山(shan)東，林(lin)琮(cong)(cong)然(ran)將博興過去(qu)龜城的(de)(de)(de)印象(xiang)與人文(wen)精神植入畫(hua)中(zhong)(zhong)，讓孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)感受(shou)(shou)神秘的(de)(de)(de)遠古文(wen)明，挖掘歷史(shi)的(de)(de)(de)源遠記憶。在(zai)淳安，林(lin)琮(cong)(cong)然(ran)則(ze)直接和(he)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)討(tao)論，將他(ta)們(men)(men)心中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)大(da)樹繪(hui)到(dao)了(le)(le)墻(qiang)(qiang)上，騰飛的(de)(de)(de)繡線(xian)帶領著(zhu)兒童在(zai)空間舞動。奔(ben)向(xiang)五(wu)彩斑斕(lan)的(de)(de)(de)未來之顛，讓孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)時時刻刻感受(shou)(shou)想象(xiang)的(de)(de)(de)力(li)量(liang)。

對(dui)(dui)于(yu)未來的(de)(de)(de)(de)(de)公益活動，林琮然(ran)(ran)希望能有更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)設計師投入參(can)與公益事業，用(yong)公益的(de)(de)(de)(de)(de)腳步丈(zhang)量世界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)寬(kuan)廣與深邃，喚醒人(ren)們對(dui)(dui)社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)愛心，踐行生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)義。林琮然(ran)(ran)分享道(dao)："我(wo)(wo)覺(jue)得，人(ren)是(shi)喜歡多(duo)彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)世界(jie)，只是(shi)成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)過程使人(ren)壓(ya)抑了天性，大(da)人(ren)只敢(gan)表達覺(jue)得成(cheng)熟(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)配(pei)色(se)，目前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)都市環境對(dui)(dui)于(yu)小孩(hai)(hai)顯(xian)得太過于(yu)單調(diao)。為(wei)愛上(shang)色(se)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)為(wei)小孩(hai)(hai)而畫(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)活動，將原本(ben)單色(se)墻(qiang)面,還給小孩(hai)(hai)子一(yi)個(ge)(ge)想象畫(hua)(hua)(hua)面與出口，它會給當地不同的(de)(de)(de)(de)(de)視野。在(zai)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)即興創(chuang)作中，小朋友、一(yi)路上(shang)所(suo)見所(suo)聞(wen)會入畫(hua)(hua)(hua)，現場交流的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，也(ye)會貢獻畫(hua)(hua)(hua)作的(de)(de)(de)(de)(de)靈感元素，我(wo)(wo)獲(huo)得創(chuang)作中最大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)自由，更收獲(huo)了許多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)難得的(de)(de)(de)(de)(de)回憶。"

立邦經銷商曾憲軍：用色彩呵護童年夢想

贈人(ren)(ren)玫瑰，手有余香。曾憲軍(jun)成為志愿(yuan)者的(de)初衷很簡單。他分享(xiang)道："我是貧(pin)苦(ku)家庭出身(shen)，小時(shi)候接(jie)受過別人(ren)(ren)的(de)幫助(zhu)，這(zhe)份恩情一直記在心里(li)。"

自小(xiao)接受他人善(shan)意幫助(zhu)讓他懂(dong)得(de)了(le)珍惜和感(gan)恩(en)。曾憲(xian)軍表示(shi)："之前，我也陸續參與過一些公(gong)益活動。 后(hou)來(lai)因為進入建筑行業(ye)，了(le)解(jie)到立邦品牌知名度高，產品質(zhi)量好(hao)，而且(qie)對經銷(xiao)商(shang)非常友好(hao)，我是先成為了(le)立邦的經銷(xiao)商(shang)，然(ran)后(hou)被「為愛上色」公(gong)益活動吸引(yin)，才參與進來(lai)的。"

基于共同的(de)(de)企業社會責任感和熱忱(chen)的(de)(de)公益(yi)匠心，曾(ceng)憲軍與立邦在逐步打開品(pin)牌合作新格局的(de)(de)同時，也以「為(wei)愛上色」為(wei)紐帶，為(wei)鄉村兒童的(de)(de)成長(chang)創造更(geng)好的(de)(de)環(huan)境。

曾憲軍的(de)第(di)一(yi)個「為愛(ai)(ai)上色」彩(cai)色校園涂(tu)刷(shua)活動(dong)，是在井岡(gang)山古城(cheng)鎮中心小學的(de)校園涂(tu)刷(shua)。他(ta)積極參與墻面翻新修繕過程，全(quan)程仔細看著施工。在現場，他(ta)也主動(dong)攬下許多(duo)工作，多(duo)方位的(de)照顧大家的(de)情緒和感(gan)受。那次的(de)「為愛(ai)(ai)上色」活動(dong)非(fei)常(chang)成功，還受到了(le)政府部門的(de)表揚和嘉(jia)獎。

溫暖總是流淌在最細微的地方。曾(ceng)憲軍(jun)探(tan)訪學校時聽到孩子們興奮議論學校環境(jing)的變化，真切(qie)(qie)地感受(shou)到「為愛上(shang)色」蓬勃的公(gong)益力(li)量，也從(cong)心里覺得(de)這一切(qie)(qie)都很值(zhi)得(de)，他分(fen)享道："當我把刷新后(hou)的校園交付給他們，看(kan)到孩子們清澈又(you)渴(ke)望的眼神(shen)，對我觸動很大，我仿佛看(kan)到了(le)三十年(nian)前的自己。"

除了參與(yu)校園環境改造的(de)公(gong)(gong)益活(huo)動，對未來「為愛(ai)上色(se)」的(de)公(gong)(gong)益活(huo)動，曾(ceng)憲軍也有(you)自己(ji)的(de)期(qi)許(xu)。他表示(shi)："現在的(de)農(nong)村孩(hai)子(zi)，需(xu)要的(de)不(bu)僅是物(wu)質，更需(xu)要精神上的(de)關愛(ai)。物(wu)質是一(yi)時的(de)幫助(zhu)，而精神卻能影響(xiang)孩(hai)子(zi)一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)成(cheng)長(chang)。后(hou)續，我希望組織公(gong)(gong)司的(de)同事(shi)，定(ding)期(qi)上門走訪貧困(kun)學生(sheng)(sheng)(sheng)家庭，了解他們的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)現狀，多給他們一(yi)些生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)上力所能及的(de)支持，多一(yi)些陪伴和關愛(ai)，多一(yi)些心(xin)理上的(de)輔導，幫助(zhu)他們樹立(li)正確的(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)觀，克(ke)服困(kun)難的(de)信心(xin)。"

立邦員工王向陽：用色彩展現品牌的溫度

作(zuo)為(wei)(wei)立邦(bang)(bang)安徽區域(yu)「為(wei)(wei)愛(ai)(ai)(ai)(ai)上(shang)(shang)(shang)(shang)色(se)」公(gong)益(yi)活動的(de)(de)(de)(de)負責人(ren)，王向(xiang)陽除了(le)負責對(dui)接立邦(bang)(bang)與陶氏攜(xie)手(shou)舉(ju)辦的(de)(de)(de)(de)「為(wei)(wei)愛(ai)(ai)(ai)(ai)上(shang)(shang)(shang)(shang)色(se)」關廟小學(xue)公(gong)益(yi)探訪(fang)活動的(de)(de)(de)(de)各種(zhong)流(liu)程外(wai)，還(huan)要跨部門(men)協調現(xian)場(chang)人(ren)員調度(du)安排。在他看來，「為(wei)(wei)愛(ai)(ai)(ai)(ai)上(shang)(shang)(shang)(shang)色(se)」刷新的(de)(de)(de)(de)不(bu)僅僅是(shi)校園(yuan)的(de)(de)(de)(de)環境，更是(shi)孩(hai)(hai)(hai)子們內心一些微(wei)妙(miao)的(de)(de)(de)(de)觸(chu)動和變(bian)化，以及由(you)此帶給(gei)孩(hai)(hai)(hai)子們的(de)(de)(de)(de)一些驚喜和改(gai)變(bian)。王向(xiang)陽分(fen)享道："總有人(ren)問我，「為(wei)(wei)愛(ai)(ai)(ai)(ai)上(shang)(shang)(shang)(shang)色(se)」上(shang)(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)是(shi)什么(me)色(se)？我說，上(shang)(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)是(shi)向(xiang)日葵(kui)色(se)。因為(wei)(wei)立邦(bang)(bang)的(de)(de)(de)(de)公(gong)益(yi)活動是(shi)積極(ji)的(de)(de)(de)(de)，向(xiang)上(shang)(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)，就像陽光一樣(yang)，給(gei)人(ren)溫(wen)暖，給(gei)人(ren)希望，給(gei)人(ren)愛(ai)(ai)(ai)(ai)。讓孩(hai)(hai)(hai)子們在這種(zhong)氛圍中學(xue)習(xi)成長，感(gan)受來自社會各界(jie)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)(ai)與關注，希望他們像向(xiang)日葵(kui)一樣(yang)，永遠積極(ji)向(xiang)上(shang)(shang)(shang)(shang)。"

對王向(xiang)陽而言，定期回訪受助小(xiao)學(xue)是日常工作(zuo)，以確(que)保活(huo)動的(de)每一個細節落(luo)到實處(chu)。他總是嚴(yan)格(ge)要求自(zi)己，時常總結和反思，哪些地方沒做到位，哪些地方能做的(de)更好，追求完美品質。

「為愛上(shang)色(se)」之路，王向陽(yang)并(bing)不孤單。在(zai)立邦內部(bu)，有一(yi)個(ge)詞叫協同致(zhi)勝，項(xiang)目從籌備到實施，都(dou)在(zai)一(yi)個(ge)協同效應里完成。在(zai)這個(ge)大集(ji)體里，為了共同的公益事(shi)業，大家能發(fa)揮出"1＋1＞2"的能量克(ke)服困(kun)難。王向陽(yang)表示："一(yi)個(ge)團體的力量也是有限(xian)的，正好借助公益活動(dong)這個(ge)機會，呼吁社會各界人士(shi)一(yi)起來參與進(jin)來，讓(rang)更多的人關注農村(cun)留守兒童的教育(yu)和(he)生活，人多力量大！"

公(gong)益活(huo)動(dong)與個人成長的(de)雙(shuang)向奔赴，帶(dai)給(gei)王向陽雙(shuang)倍(bei)的(de)溫暖(nuan)。一次(ci)次(ci)的(de)愛心活(huo)動(dong)，因為真實(shi)，所以值得記錄；一個個自愿(yuan)加入(ru)的(de)普通人，因為平凡，呼應才(cai)更(geng)為熱烈(lie)而廣(guang)泛。

作(zuo)為(wei)(wei)「為(wei)(wei)愛上色(se)」最(zui)早發起的(de)(de)(de)公益項(xiang)目之一(yi)，彩色(se)校(xiao)(xiao)園(yuan)涂刷(shua)旨(zhi)在為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)國偏遠地區的(de)(de)(de)學(xue)童(tong)(tong)美(mei)化(hua)、改善校(xiao)(xiao)園(yuan)及(ji)學(xue)習環(huan)境。2023年，彩色(se)校(xiao)(xiao)園(yuan)涂刷(shua)項(xiang)目于4月再度起航，通過公益合伙人(ren)的(de)(de)(de)共同努力，讓藝術和色(se)彩來(lai)到更多(duo)需要的(de)(de)(de)孩子(zi)身邊。今年，彩色(se)校(xiao)(xiao)園(yuan)涂刷(shua)共攜手 8 家合作(zuo)企業，包括陶氏、益海嘉里、凱德置(zhi)業等，以及(ji)超過 20 位(wei)設計(ji)師加入(ru)校(xiao)(xiao)園(yuan)外墻設計(ji)翻新，為(wei)(wei) 20 所(suo)鄉(xiang)(xiang)村及(ji)農民工子(zi)弟小(xiao)學(xue)進(jin)行重涂。目前(qian)，該項(xiang)目已覆蓋中(zhong)(zhong)國200余個城市(shi)、鄉(xiang)(xiang)鎮，累計(ji)完成(cheng) 426 所(suo)鄉(xiang)(xiang)村小(xiao)學(xue)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)刷(shua)新，超過 12 萬名兒童(tong)(tong)從(cong)中(zhong)(zhong)獲(huo)益，為(wei)(wei)師生們(men)帶來(lai)了充滿童(tong)(tong)趣與生機的(de)(de)(de)新"校(xiao)(xiao)園(yuan)"。

用色彩繪就愛的(de)(de)底色，呵護童(tong)年夢想，傳遞(di)公(gong)(gong)益(yi)溫度。多(duo)年來，立邦(bang)(bang)始終致力于公(gong)(gong)益(yi)行動的(de)(de)落(luo)地和(he)公(gong)(gong)益(yi)形(xing)式的(de)(de)創新(xin)，把"奉獻、友(you)愛、互助、進步"的(de)(de)精(jing)神傳播(bo)到(dao)各地。今天國際志(zhi)愿者(zhe)日不僅是一(yi)個(ge)紀念日，更是一(yi)次精(jing)神的(de)(de)號召和(he)全(quan)民的(de)(de)動員，立邦(bang)(bang)期(qi)望公(gong)(gong)益(yi)力量能夠(gou)傳遞(di)到(dao)更多(duo)人(ren)心中，「為愛上色」公(gong)(gong)益(yi)合伙人(ren)的(de)(de)隊伍能夠(gou)更加壯大，立邦(bang)(bang)也能與(yu)更多(duo)志(zhi)愿者(zhe)們(men)一(yi)同(tong)通過藝術(shu)和(he)色彩，為偏遠地區的(de)(de)孩童(tong)帶去愛、色彩和(he)歡樂！