北京2016年2月18日電 /美通社/ -- 近年來，在線(xian)(xian)教(jiao)育領導品牌(pai)51Talk無憂英語發(fa)(fa)力(li)英語在線(xian)(xian)外教(jiao)培訓，精心研發(fa)(fa)1對1在線(xian)(xian)互動平臺(tai)，優(you)(you)選外教(jiao)優(you)(you)秀力(li)量，使學(xue)習(xi)者沉浸(jin)在純正的(de)英語環境中(zhong)，并為學(xue)員提供可靠的(de)學(xue)習(xi)保障。相比于傳統的(de)線(xian)(xian)下英語培訓，許(xu)多青少年在51Talk收獲了(le)更多的(de)知識、口語的(de)提升等(deng)全方(fang)位提高(gao)。下面案例中(zhong)的(de)楊楊就是實(shi)實(shi)在在的(de)受益(yi)者，現在，在51Talk無憂英語上(shang)課(ke)已經成為了(le)他生活中(zhong)不(bu)可或缺(que)的(de)部分(fen)。
下午是(shi)三年級的(de)科學(xue)課期末(mo)考試，爸(ba)爸(ba)開車送楊(yang)(yang)楊(yang)(yang)去學(xue)校(xiao)(xiao)，楊(yang)(yang)楊(yang)(yang)在(zai)爸(ba)爸(ba)的(de)車里(li)絲(si)毫沒有(you)緊張，手(shou)舞足(zu)蹈地自言自語：“Hamburger是(shi)豬肉漢堡，雞肉漢堡是(shi)Chicken Burger，牛肉漢堡是(shi)Beef Burger。媽媽，考試結束你(ni)帶我去吃Chicken Burger好(hao)不好(hao)？”媽媽無奈地笑(xiao)了(le)：“你(ni)看你(ni)說什(shen)么都能(neng)往漢堡上(shang)扯，晚上(shang)和外教老師上(shang)課一定要講吃漢堡的(de)事兒(er)了(le)！”一家(jia)人(ren)說笑(xiao)間已經到了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)門口，楊(yang)(yang)楊(yang)(yang)已經飛速(su)跑下車沖進了(le)校(xiao)(xiao)園(yuan)。
這個把英語當作生活中必不可少的元素的孩子(zi)其實并(bing)不(bu)是(shi)個天賦異稟的神童，或者每天頭懸梁錐刺股苦練英語口語的苦行僧(seng)。楊楊(yang)的英語學習之路(lu)充滿了波折和奇遇，也像(xiang)很多同年齡的孩子一樣，經歷(li)了困難和瓶頸。
如(ru)何(he)從(cong)一個頑皮(pi)的(de)(de)“熊孩子(zi)”變身成為(wei)自覺(jue)自愿學習的(de)(de)英語小“學癡”，甚至被同齡孩子(zi)們(men)羨慕好(hao)奇(qi)地(di)稱(cheng)之為(wei)無所不(bu)能想說(shuo)英語就說(shuo)英語的(de)(de)“外星人”的(de)(de)呢？這里有著(zhu)楊楊和(he)51Talk無憂英語不(bu)得不(bu)說(shuo)的(de)(de)故事。
“1對1的形式讓楊楊口語迅速提高，成就感和滿足感是他較大的動力”
今年(nian)八(ba)歲(sui)(sui)的(de)(de)楊(yang)楊(yang)的(de)(de)英語學(xue)習之路開(kai)始于(yu)四五(wu)歲(sui)(sui)，雖(sui)然起(qi)跑(pao)快，但是開(kai)始的(de)(de)感覺是“鞋子(zi)沒(mei)(mei)(mei)穿對(dui)”。父(fu)母(mu)為楊(yang)楊(yang)選擇了線(xian)下(xia)培訓機(ji)構，而生(sheng)性活潑的(de)(de)楊(yang)楊(yang)根本沒(mei)(mei)(mei)法靜下(xia)來，甚至一次在臨(lin)下(xia)課(ke)前和同學(xue)打鬧被爸(ba)爸(ba)“活捉”，有了第一次挨打的(de)(de)經歷(li)。然而“家有熊孩子(zi)初長(chang)成”，本質(zhi)還是在于(yu)頑(wan)皮背后的(de)(de)潛能沒(mei)(mei)(mei)有被挖掘(jue)。黑臉之后，爸(ba)爸(ba)媽媽開(kai)始思考，二十多個(ge)人的(de)(de)課(ke)堂，孩子(zi)沒(mei)(mei)(mei)有什么開(kai)口的(de)(de)機(ji)會，不認(ren)真的(de)(de)習慣(guan)自然慢(man)慢(man)養成。如(ru)何從(cong)根本上改(gai)變呢(ni)？唯有找到合適的(de)(de)學(xue)習方法，盡(jin)較大可能挖掘(jue)孩子(zi)的(de)(de)潛能。
楊(yang)(yang)楊(yang)(yang)的(de)媽(ma)媽(ma)認真研(yan)究(jiu)了許多(duo)英(ying)語(yu)學習論壇，堅定(ding)地認為重(zhong)(zhong)要的(de)是(shi)讓孩子有開口(kou)(kou)的(de)機(ji)會(hui)。于是(shi)，媽(ma)媽(ma)幫(bang)楊(yang)(yang)楊(yang)(yang)找到了一位線下1對1上課(ke)的(de)外(wai)教，幾個(ge)(ge)月下來(lai)，孩子的(de)口(kou)(kou)語(yu)成績明顯提(ti)高，但是(shi)成本太高了，頻率也(ye)不夠。一個(ge)(ge)星(xing)期一次(ci)課(ke)，一次(ci)只(zhi)有一個(ge)(ge)小時(shi)，這樣長的(de)間隔時(shi)間，遠(yuan)遠(yuan)不如(ru)每天說英(ying)語(yu)提(ti)高得迅速(su)，而且還要付給(gei)外(wai)教高昂(ang)的(de)授課(ke)費和交通(tong)費等。后來(lai)外(wai)教回國(guo)了，楊(yang)(yang)楊(yang)(yang)的(de)媽(ma)媽(ma)開始重(zhong)(zhong)新尋找，這一次(ci)，她(ta)將目光瞄(miao)準互聯網(wang)。
經(jing)(jing)過多方比較，楊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)楊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)媽媽最終鎖定了51Talk，并給楊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)楊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)購(gou)買了1年有(you)效期的(de)(de)(de)(de)課程。楊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)楊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)在(zai)(zai)51Talk的(de)(de)(de)(de)學習效果遠遠超過了父母的(de)(de)(de)(de)預期。雖然每天只有(you)半個(ge)小時(shi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間，但是改變一天天發(fa)生。性格開(kai)朗的(de)(de)(de)(de)楊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)楊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)特別喜歡和(he)人交流(liu)，在(zai)(zai)課堂上和(he)網絡那頭的(de)(de)(de)(de)外教溝通根本不(bu)愁找不(bu)到話題。經(jing)(jing)歷了開(kai)始適(shi)應性的(de)(de)(de)(de)“說+比劃”過程，兩個(ge)月后楊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)楊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)已經(jing)(jing)能夠滔滔不(bu)絕地和(he)外教交流(liu)了。前(qian)三個(ge)月還(huan)陪著楊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)楊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)上課的(de)(de)(de)(de)媽媽有(you)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候聽過楊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)楊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)說出(chu)來的(de)(de)(de)(de)英語句子和(he)詞匯，驚(jing)詫(cha)不(bu)已。慢慢的(de)(de)(de)(de)，楊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)楊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)英語口語實力(li)大增，在(zai)(zai)學校(xiao)也被(bei)老師多次表揚，明顯比同(tong)班同(tong)學出(chu)色(se)不(bu)少。
有(you)一(yi)件小事讓媽(ma)媽(ma)至今(jin)感(gan)動(dong)不已(yi)。那是楊(yang)(yang)(yang)(yang)楊(yang)(yang)(yang)(yang)在51Talk學習的第二(er)個月，有(you)一(yi)天，媽(ma)媽(ma)帶(dai)著(zhu)楊(yang)(yang)(yang)(yang)楊(yang)(yang)(yang)(yang)出門(men)，一(yi)推門(men)看到雨水(shui)順著(zhu)屋檐滴(di)下來，“It is raining.”楊(yang)(yang)(yang)(yang)楊(yang)(yang)(yang)(yang)脫口而(er)出。媽(ma)媽(ma)永(yong)遠忘(wang)不了那天的場景，那是楊(yang)(yang)(yang)(yang)楊(yang)(yang)(yang)(yang)長(chang)這么大以來第一(yi)次自(zi)然而(er)然主動(dong)用(yong)英語表達(da)自(zi)己的見聞和心情，像在使用(yong)母(mu)語一(yi)樣脫口而(er)出。
當(dang)然，后來脫口(kou)而出說英文(wen)已經成為(wei)了楊楊生活中的(de)(de)常(chang)態。楊楊的(de)(de)媽媽認為(wei)，為(wei)孩(hai)子營造一個(ge)適合(he)他(ta)自主探(tan)索(suo)的(de)(de)環(huan)境，通(tong)過適合(he)他(ta)的(de)(de)感官(guan)刺激(ji)、環(huan)境熏陶潛移默化地影響他(ta)們(men)，激(ji)發他(ta)們(men)的(de)(de)天(tian)賦潛能，比強迫孩(hai)子背(bei)英語單詞要有(you)效很(hen)多，她也為(wei)自己(ji)找到(dao)(dao)這樣正確的(de)(de)教育方法而感到(dao)(dao)驕傲：，“其實孩(hai)子都差不(bu)多，但(dan)是之所以幾年之后有(you)差異，就完(wan)全在于家長的(de)(de)選擇。先有(you)優(you)秀的(de)(de)學生家長，才有(you)優(you)秀的(de)(de)小學生，這句話我覺得說得特別對。很(hen)慶幸，我幫楊楊找到(dao)(dao)了51Talk。”
“楊楊學習英語的目的不是為了考試，而是去了解這個世界”
談(tan)及(ji)如此重視楊楊外語(yu)學(xue)習的(de)(de)原因(yin)(yin)，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)略帶羞澀(se)又(you)不(bu)失驕傲地(di)說：“我非常喜(xi)歡英語(yu)，當(dang)年是(shi)自己自學(xue)考過了四、六級，雖然自己讀研的(de)(de)夢(meng)想(xiang)沒有實現(xian)，但是(shi)現(xian)在發現(xian)當(dang)時學(xue)的(de)(de)很多(duo)東西都(dou)用(yong)在了孩(hai)子身(shen)上。”其(qi)實媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)對楊楊的(de)(de)影響又(you)何止這個(ge)(ge)方面呢(ni)？無論(lun)是(shi)熱愛中(zhong)國(guo)文學(xue)，或者看英語(yu)原版小說，楊楊都(dou)遺傳了媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的(de)(de)好基因(yin)(yin)。而喜(xi)愛生物愛做標本、熱愛天文買望遠鏡，這些似乎又(you)和(he)理工(gong)科出身(shen)的(de)(de)爸爸密不(bu)可分(fen)。更為重要的(de)(de)是(shi)，英語(yu)學(xue)習幫助楊楊打(da)開了認識這個(ge)(ge)世界的(de)(de)窗。
楊(yang)楊(yang)在(zai)51Talk喜歡上Free Talk（自(zi)(zi)由會話(hua)(hua)）這門課程，他在(zai)課上和老(lao)師(shi)分享自(zi)(zi)己做鹽切片(pian)的(de)(de)(de)過(guo)程，看(kan)到龍卷風(feng)的(de)(de)(de)經歷，讀英文(wen)小說的(de)(de)(de)收(shou)獲(huo)，耐心傾聽(ting)并(bing)積極反(fan)饋的(de)(de)(de)外(wai)(wai)教(jiao)老(lao)師(shi)幫助他更勇(yong)敢(gan)、自(zi)(zi)如(ru)地(di)表達自(zi)(zi)己。而另(ling)一(yi)方面，國外(wai)(wai)的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)也(ye)讓楊(yang)楊(yang)看(kan)到了(le)(le)外(wai)(wai)邊(bian)的(de)(de)(de)世界(jie)是如(ru)何精彩，無論是老(lao)師(shi)本國的(de)(de)(de)文(wen)化風(feng)俗，還是老(lao)師(shi)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)經歷分享，都幫楊(yang)楊(yang)打(da)開(kai)了(le)(le)一(yi)扇又一(yi)扇的(de)(de)(de)窗，拓寬了(le)(le)視野(ye)。媽(ma)媽(ma)尤(you)其記得前段時(shi)間(jian)圣誕(dan)節(jie)，為了(le)(le)準備和外(wai)(wai)教(jiao)老(lao)師(shi)晚上的(de)(de)(de)會話(hua)(hua)，楊(yang)楊(yang)花了(le)(le)幾天時(shi)間(jian)一(yi)直在(zai)找圣誕(dan)節(jie)的(de)(de)(de)信息，課上和老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)互動也(ye)讓楊(yang)楊(yang)有了(le)(le)一(yi)個難忘的(de)(de)(de)圣誕(dan)節(jie)。
很多家長非常(chang)強調孩子上(shang)英(ying)語(yu)(yu)課程要(yao)按照教材來，但是(shi)(shi)楊(yang)(yang)楊(yang)(yang)媽媽不(bu)以為(wei)然。“學(xue)(xue)習語(yu)(yu)言不(bu)也(ye)是(shi)(shi)為(wei)了交(jiao)流嘛，我(wo)覺得(de)在(zai)(zai)(zai)51Talk的(de)(de)平臺上(shang)老師介紹(shao)一(yi)些(xie)他們(men)那邊(bian)的(de)(de)好玩(wan)的(de)(de)、好吃的(de)(de)，也(ye)挺好的(de)(de)。楊(yang)(yang)楊(yang)(yang)現(xian)在(zai)(zai)(zai)是(shi)(shi)把(ba)英(ying)語(yu)(yu)作為(wei)一(yi)種語(yu)(yu)言工(gong)具在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)在(zai)(zai)(zai)練習在(zai)(zai)(zai)使用，不(bu)是(shi)(shi)為(wei)考試(shi)，因為(wei)那其實是(shi)(shi)特別(bie)簡(jian)單的(de)(de)事。要(yao)是(shi)(shi)說為(wei)考試(shi)，楊(yang)(yang)楊(yang)(yang)現(xian)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)水平遠遠超過他們(men)現(xian)在(zai)(zai)(zai)要(yao)考的(de)(de)。”楊(yang)(yang)楊(yang)(yang)媽媽希望英(ying)語(yu)(yu)能夠帶給楊(yang)(yang)楊(yang)(yang)的(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)門自己喜歡的(de)(de)語(yu)(yu)言，一(yi)個了解世界(jie)的(de)(de)工(gong)具。
現(xian)在(zai)(zai)楊(yang)(yang)(yang)(yang)楊(yang)(yang)(yang)(yang)每周也(ye)會花一(yi)個下午(wu)的(de)(de)(de)時間(jian)在(zai)(zai)社(she)區(qu)的(de)(de)(de)“學樂堂”和(he)同齡的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)用英語(yu)交流。不管(guan)從英語(yu)口(kou)語(yu)能力，還(huan)是(shi)(shi)知識面廣度，楊(yang)(yang)(yang)(yang)楊(yang)(yang)(yang)(yang)都遠(yuan)遠(yuan)高于同齡的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，老師每節課都會用楊(yang)(yang)(yang)(yang)楊(yang)(yang)(yang)(yang)提交的(de)(de)(de)微信(xin)語(yu)音口(kou)語(yu)作業作為范本給(gei)全班孩(hai)子(zi)聽，班里的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)都稱楊(yang)(yang)(yang)(yang)楊(yang)(yang)(yang)(yang)為“外星人”。媽媽說(shuo)：“就好像你在(zai)(zai)一(yi)個江(jiang)河里游(you)泳(yong)(yong)，你要去一(yi)個游(you)泳(yong)(yong)池，根(gen)本不在(zai)(zai)話(hua)下。可能目標(biao)比較高遠(yuan)吧(ba)，反(fan)倒(dao)不被(bei)眼(yan)前的(de)(de)(de)所困(kun)住了，不把眼(yan)光盯(ding)著書本上這點(dian)(dian)東西，反(fan)而覺得一(yi)點(dian)(dian)也(ye)不困(kun)難。眼(yan)光長遠(yuan)一(yi)點(dian)(dian)、大一(yi)點(dian)(dian)，這些(xie)是(shi)(shi)51Talk帶(dai)給(gei)楊(yang)(yang)(yang)(yang)楊(yang)(yang)(yang)(yang)、帶(dai)給(gei)我們家(jia)較大的(de)(de)(de)收獲。”
“51Talk給了我們一家人其樂融融一起學習英語的機會”
最初在51Talk上(shang)(shang)課的(de)一(yi)兩個(ge)月(yue)，楊(yang)(yang)(yang)楊(yang)(yang)(yang)雖(sui)然很多聽(ting)不(bu)懂、說(shuo)不(bu)出，但(dan)是上(shang)(shang)課時(shi)候老(lao)師指(zhi)導的(de)動作(zuo)楊(yang)(yang)(yang)楊(yang)(yang)(yang)都可(ke)以獨立完成，媽(ma)媽(ma)必要時(shi)會作(zuo)為翻譯(yi)角色陪同上(shang)(shang)課。大(da)概兩個(ge)月(yue)后，楊(yang)(yang)(yang)楊(yang)(yang)(yang)不(bu)再依(yi)賴(lai)媽(ma)媽(ma)，漸漸開始(shi)一(yi)個(ge)人(ren)獨立上(shang)(shang)課，隨(sui)著和越(yue)來越(yue)多51Talk的(de)老(lao)師們成為了朋友，分(fen)享彼此生(sheng)活的(de)點(dian)點(dian)滴滴。有的(de)時(shi)候媽(ma)媽(ma)偶爾想和楊(yang)(yang)(yang)楊(yang)(yang)(yang)一(yi)起(qi)上(shang)(shang)課居然會遭到拒絕，為什么呢(ni)？因為楊(yang)(yang)(yang)楊(yang)(yang)(yang)已經有了和外教老(lao)師的(de)小秘密。
兩(liang)個月前參加51Talk青少口(kou)語演講大賽(sai)(sai)，一(yi)名(ming)經常(chang)和(he)楊(yang)楊(yang)上課(ke)的(de)51Talk外教(jiao)老(lao)師給了他很多幫助(zhu)。從話題選擇、到初稿修改、預演練習、指正輔導，這(zhe)名(ming)老(lao)師經常(chang)在非上課(ke)時(shi)間(jian)給楊(yang)楊(yang)免費輔導。最終，楊(yang)楊(yang)在幾百(bai)名(ming)小朋友(you)中(zhong)脫穎而出進入決賽(sai)(sai)，第(di)一(yi)時(shi)間(jian)在QQ和(he)郵件(jian)(jian)上把好消(xiao)息分(fen)享給了這(zhe)位老(lao)師。在楊(yang)楊(yang)看來，有(you)一(yi)個外國的(de)大人是自己的(de)好朋友(you)，這(zhe)件(jian)(jian)事真的(de)非常(chang)酷(ku)。
孩(hai)子的(de)學習，疲勞和厭(yan)倦的(de)情(qing)緒在所難免。有時(shi)候楊(yang)(yang)楊(yang)(yang)學習太(tai)累或者“懶癌(ai)發作”就不想上課。而這(zhe)(zhe)(zhe)個時(shi)候媽(ma)媽(ma)會非(fei)(fei)常(chang)堅(jian)持(chi)，寧(ning)做(zuo)“黑臉(lian)”也(ye)不給楊(yang)(yang)楊(yang)(yang)養成壞習慣的(de)機會。“我會堅(jian)持(chi)這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)必須要(yao)做(zuo)的(de)事情(qing)，每(mei)天即使再累也(ye)得念幾段英(ying)語(yu)，反正就是(shi)(shi)一(yi)(yi)直鼓(gu)勵(li)又(you)鞭策他。”這(zhe)(zhe)(zhe)個時(shi)候51Talk老師也(ye)給了楊(yang)(yang)楊(yang)(yang)許多鼓(gu)勵(li)和幫助。挺過瓶(ping)頸(jing)期，生龍活(huo)虎的(de)楊(yang)(yang)楊(yang)(yang)又(you)再次出(chu)現，說(shuo)(shuo)英(ying)語(yu)成為了他每(mei)天生活(huo)中必不可少的(de)一(yi)(yi)部分。媽(ma)媽(ma)說(shuo)(shuo)，前幾天期末(mo)考(kao)(kao)試耽誤了上課，楊(yang)(yang)楊(yang)(yang)非(fei)(fei)常(chang)不適(shi)應，一(yi)(yi)考(kao)(kao)完就急于和外教(jiao)老師說(shuo)(shuo)話。在媽(ma)媽(ma)看來，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)個非(fei)(fei)常(chang)有意思的(de)過程。
楊(yang)(yang)楊(yang)(yang)的(de)努力讓在(zai)外企工作的(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)也倍感壓力，沒事(shi)也要看(kan)看(kan)英(ying)語。現在(zai)，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽媽很(hen)多時候會(hui)被楊(yang)(yang)楊(yang)(yang)問倒。楊(yang)(yang)楊(yang)(yang)在(zai)和外教(jiao)上課(ke)的(de)過程中遇到了爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽媽也無法解決的(de)問題，自己就(jiu)會(hui)在(zai)課(ke)下(xia)一番搜索研究，儼然一個英(ying)語小“學癡”。漸漸的(de)，全家(jia)形(xing)成(cheng)了積極學英(ying)語的(de)氛圍，楊(yang)(yang)楊(yang)(yang)一家(jia)人經常用(yong)英(ying)語彼此交流，也都在(zai)使用(yong)51Talk的(de)平臺和外教(jiao)老師(shi)上課(ke)，然后(hou)再(zai)用(yong)英(ying)文彼此溝通……
隨著年級的升高，學業壓力也越來越大，對于現在的楊楊來說，繁重的課業負擔之外，在51Talk無憂英語平臺上學習英語反倒成為了一種放松。“有時候作業寫了一半，到了上課時間，他飛一般跑過去，呼喚著我終于可以上課了，然后就去找老師訴苦了。”興趣是孩子較好的老師，在51Talk無憂英語上課已經成為了楊楊生活中不可或缺的部分。一個頑皮淘氣的“熊孩子”身上無限爆發的小宇宙，讓大家看到(dao)了他以及像(xiang)他一(yi)樣的孩子們無限美好(hao)的未來。
