北京(jing)2020年(nian)12月(yue)8日 /美通(tong)社/ -- 11月(yue)26日，新(xin)浪(lang)2020中國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)盛典(dian)暨新(xin)浪(lang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)20周(zhou)年(nian)慶典(dian)在(zai)北京(jing)盛大舉行(xing)。本屆盛典(dian)以“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的力量2020”為主題(ti)，聚(ju)焦在(zai)線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、國際(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、K12教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)公益等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)眾(zhong)多(duo)熱(re)點話(hua)題(ti)，匯(hui)集教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)界(jie)專家學者(zhe)、行(xing)業領導者(zhe)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)投資人、跨界(jie)明星等，通(tong)過演(yan)講、論壇(tan)等不同形(xing)式與(yu)各界(jie)同仁共議特殊時期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)行(xing)業所面(mian)臨(lin)的機遇(yu)與(yu)挑戰、變(bian)革與(yu)發展，為實現教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)資源聯動(dong)創新(xin)尋求更多(duo)機遇(yu)。

在慶典(dian)上，豆(dou)神教育(yu)市場部總經(jing)理張文揚(yang)接受了新浪訪(fang)談，以下是(shi)訪(fang)談實錄：

主(zhu)持人：各位新浪(lang)的(de)網友大家好，歡迎您(nin)鎖定新浪(lang)網教(jiao)育(yu)頻道，您(nin)正在觀看的(de)是(shi)“2020新浪(lang)中國教(jiao)育(yu)盛(sheng)典(dian)”的(de)訪談欄目(mu)，今天我(wo)們有幸(xing)邀請(qing)到的(de)是(shi)來自(zi)豆(dou)神教(jiao)育(yu)市(shi)場部總經理張文揚張總來到我(wo)們的(de)直播間(jian)。張總，也請(qing)您(nin)和大家打聲招呼吧。

張文揚(yang)：好(hao)，屏幕前(qian)的朋(peng)友們大家好(hao)，我是豆神(shen)教育市場(chang)部(bu)的總經理張文揚(yang)，主(zhu)持人好(hao)。

主(zhu)持(chi)人：也歡迎張總的(de)到來。首先恭喜(xi)豆神(shen)教育董事(shi)總裁竇昕榮(rong)獲(huo)了(le)本次“2020年度(du)影響(xiang)力教育人物”，再次恭喜(xi)。可以說后疫情會更考慮機構(gou)的(de)運營(ying)管理和核心優勢，請問(wen)一下張總，貴機構(gou)是如何規劃業務(wu)發展和業務(wu)創新(xin)的(de)呢？

張文揚：其(qi)實豆神教(jiao)育從2018年(nian)開(kai)始就一(yi)直處在(zai)(zai)一(yi)個(ge)整(zheng)體的(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)型(xing)過程當中。2018年(nian)我們開(kai)展了一(yi)個(ge)全(quan)新的(de)(de)(de)(de)學科教(jiao)育培訓的(de)(de)(de)(de)賽(sai)道，就是(shi)(shi)(shi)K12大語(yu)文。去年(nian)和(he)今年(nian)一(yi)直在(zai)(zai)做(zuo)公司的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)轉(zhuan)型(xing)，之(zhi)前其(qi)實豆神教(jiao)育是(shi)(shi)(shi)一(yi)家多元化經營的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育企業，比如說(shuo)我們有智(zhi)慧教(jiao)育，有學生生涯規劃，有留(liu)學服(fu)務等(deng)等(deng)。但是(shi)(shi)(shi)從2019年(nian)開(kai)始，公司一(yi)直在(zai)(zai)做(zuo)聚焦，這是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)專業化和(he)專注化的(de)(de)(de)(de)過程。現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)豆神教(jiao)育，在(zai)(zai)戰略上(shang)，在(zai)(zai)經營上(shang)，最重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)事情就是(shi)(shi)(shi)all in，也就是(shi)(shi)(shi)說(shuo)完全(quan)專注在(zai)(zai)大語(yu)文這個(ge)學科培訓的(de)(de)(de)(de)賽(sai)道，這其(qi)實是(shi)(shi)(shi)我們非常(chang)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)戰略上(shang)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)變(bian)化。

第二，從(cong)疫(yi)(yi)情(qing)開(kai)始(shi)，其實今年疫(yi)(yi)情(qing)對整(zheng)(zheng)個行(xing)業(ye)還有(you)(you)眾(zhong)多(duo)行(xing)業(ye)內我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)友商企業(ye)影響都是(shi)(shi)(shi)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。對豆神教育來(lai)講(jiang)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因為一(yi)(yi)(yi)個現實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況，在之前豆神教育重頭戲是(shi)(shi)(shi)在線下。語文(wen)培(pei)訓，非常需要一(yi)(yi)(yi)種(zhong)師生間非常好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)動教學(xue)體驗(yan)。但是(shi)(shi)(shi)疫(yi)(yi)情(qing)促使我(wo)(wo)們(men)(men)也(ye)(ye)要進(jin)行(xing)一(yi)(yi)(yi)些轉型，我(wo)(wo)們(men)(men)今年做(zuo)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)件(jian)非常重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)，就是(shi)(shi)(shi)線下到(dao)線上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉化(hua)與整(zheng)(zheng)合。第一(yi)(yi)(yi)，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)平臺，今年我(wo)(wo)們(men)(men)整(zheng)(zheng)個在線上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)投入還是(shi)(shi)(shi)比(bi)較大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。另外，在我(wo)(wo)們(men)(men)專注大語文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這個領域，也(ye)(ye)進(jin)行(xing)了(le)(le)很多(duo)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大語文(wen)產(chan)品形式(shi)、課(ke)程(cheng)形式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新和開(kai)發(fa)。到(dao)現在為止，應該(gai)說我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成果比(bi)較豐富，形成了(le)(le)比(bi)較完整(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個產(chan)品矩陣。比(bi)如(ru)現在我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)務(wu)，如(ru)果從(cong)形態上(shang)(shang)來(lai)講(jiang)，我(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)(shi)(shi)分線上(shang)(shang)和線下。如(ru)果說從(cong)課(ke)程(cheng)來(lai)講(jiang)，我(wo)(wo)們(men)(men)既(ji)有(you)(you)大班課(ke)，又有(you)(you)小(xiao)班課(ke)；我(wo)(wo)們(men)(men)既(ji)有(you)(you)直播課(ke)，又有(you)(you)錄播課(ke)；我(wo)(wo)們(men)(men)既(ji)有(you)(you)視頻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)，也(ye)(ye)有(you)(you)音頻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)；既(ji)有(you)(you)直播流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這種(zhong)方式(shi)，也(ye)(ye)有(you)(you)在里邊有(you)(you)非常強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)動性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)。同(tong)時我(wo)(wo)們(men)(men)也(ye)(ye)和一(yi)(yi)(yi)些互(hu)聯網、新媒體平臺做(zuo)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)些合作，也(ye)(ye)把我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)內容(rong)衍生傳播到(dao)一(yi)(yi)(yi)些新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)平臺當中去。

所以，其實今年主(zhu)要(yao)來(lai)講，第(di)一，我們(men)(men)(men)繼續(xu)延續(xu)之前我們(men)(men)(men)一直(zhi)在(zai)做的，就是(shi)(shi)企業戰略的聚(ju)(ju)焦(jiao)，聚(ju)(ju)焦(jiao)在(zai)大語文這(zhe)個(ge)領域。第(di)二(er)，由于疫情的催化或者(zhe)是(shi)(shi)它(ta)的帶動作用，讓我們(men)(men)(men)做了很多線(xian)上(shang)的轉型和創新，形成了比較完整的產(chan)品矩陣。

主(zhu)持人：也(ye)非常感謝張總(zong)(zong)的分享。我們都(dou)知道品(pin)牌的塑造(zao)對于(yu)教育培訓行業尤(you)其重要，我們也(ye)想請張總(zong)(zong)給大家介紹一下豆神教育在品(pin)牌塑造(zao)方面(mian)和維護(hu)方面(mian)都(dou)做了哪些(xie)工作。

張文(wen)揚(yang)：“豆(dou)神”其實(shi)(shi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)非常年(nian)輕的(de)(de)(de)(de)品(pin)牌。“豆(dou)神教(jiao)育”的(de)(de)(de)(de)前身，作為(wei)(wei)一(yi)(yi)家上市公(gong)(gong)司，它(ta)以前并不叫(jiao)豆(dou)神教(jiao)育，而是(shi)(shi)叫(jiao)立思辰。“豆(dou)神”這(zhe)個(ge)(ge)品(pin)牌是(shi)(shi)2019年(nian)正式把它(ta)推出的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)個(ge)(ge)品(pin)牌是(shi)(shi)為(wei)(wei)大(da)(da)(da)語文(wen)這(zhe)個(ge)(ge)業務、這(zhe)個(ge)(ge)賽(sai)道(dao)來服務的(de)(de)(de)(de)，其實(shi)(shi)我(wo)們(men)最開始(shi)推出來的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)豆(dou)神大(da)(da)(da)語文(wen)這(zhe)個(ge)(ge)產(chan)品(pin)。在今年(nian)我(wo)們(men)把公(gong)(gong)司的(de)(de)(de)(de)名(ming)號也都改(gai)成(cheng)了(le)“豆(dou)神教(jiao)育”，從“立思辰”改(gai)成(cheng)“豆(dou)神教(jiao)育”，包(bao)括我(wo)們(men)在創業板的(de)(de)(de)(de)企業名(ming)稱(cheng)，原來是(shi)(shi)三個(ge)(ge)字(zi)，叫(jiao)“立思辰”，現在也叫(jiao)“豆(dou)神教(jiao)育”了(le)，這(zhe)其實(shi)(shi)是(shi)(shi)彰(zhang)顯了(le)公(gong)(gong)司對(dui)于大(da)(da)(da)語文(wen)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)決心，也彰(zhang)顯了(le)公(gong)(gong)司對(dui)于整個(ge)(ge)豆(dou)神這(zhe)個(ge)(ge)品(pin)牌的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種強力的(de)(de)(de)(de)扶持。同時(shi)，也是(shi)(shi)表現了(le)我(wo)們(men)公(gong)(gong)司未來要非常專注地去做大(da)(da)(da)語文(wen)這(zhe)個(ge)(ge)賽(sai)道(dao)，希望能(neng)夠成(cheng)為(wei)(wei)大(da)(da)(da)語文(wen)K12這(zhe)個(ge)(ge)學科領域(yu)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)獨角獸。

今年實際上由于疫情(qing)的(de)(de)(de)因素(su)，也(ye)(ye)有(you)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)市場競爭的(de)(de)(de)因素(su)，對(dui)于很(hen)(hen)多(duo)企業來(lai)(lai)講(jiang)(jiang)，面(mian)臨的(de)(de)(de)困難還是(shi)很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)。比(bi)如我(wo)們(men)在(zai)做一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)品牌(pai)的(de)(de)(de)建設方(fang)面(mian)，其(qi)實是(shi)需要有(you)相當多(duo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)資(zi)源和資(zi)金(jin)的(de)(de)(de)投(tou)入，但實際上很(hen)(hen)多(duo)企業都會面(mian)臨這(zhe)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)壓(ya)力(li)(li)。本(ben)身(shen)豆(dou)神教育(yu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)家比(bi)較(jiao)(jiao)年輕(qing)的(de)(de)(de)K12公(gong)司(si)(si)，它其(qi)實在(zai)規模等等方(fang)面(mian)還有(you)待于進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)步的(de)(de)(de)提(ti)高。客(ke)觀來(lai)(lai)講(jiang)(jiang)，我(wo)們(men)并不具(ju)備(bei)像現在(zai)一(yi)(yi)(yi)線的(de)(de)(de)互聯(lian)網教育(yu)公(gong)司(si)(si)那樣，有(you)比(bi)較(jiao)(jiao)大量的(de)(de)(de)資(zi)金(jin)去進(jin)(jin)行一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)投(tou)放、進(jin)(jin)行一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)宣傳的(de)(de)(de)實力(li)(li)。我(wo)們(men)今年結(jie)合我(wo)們(men)自身(shen)的(de)(de)(de)狀(zhuang)況(kuang)和實力(li)(li)做了一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)工作(zuo)。我(wo)們(men)對(dui)公(gong)司(si)(si)從業務品牌(pai)上進(jin)(jin)行升級，確定了“豆(dou)神大語文”之(zhi)后，我(wo)們(men)把上市公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)名稱也(ye)(ye)更名為“豆(dou)神教育(yu)”，整體來(lai)(lai)講(jiang)(jiang)我(wo)們(men)品牌(pai)就實現了戰略層面(mian)的(de)(de)(de)統一(yi)(yi)(yi)。這(zhe)是(shi)第一(yi)(yi)(yi)點。

第二點，疫情期(qi)間上不了(le)課，線下的(de)(de)校(xiao)區很(hen)多(duo)都停課了(le)。但是恰恰趁這個(ge)機會，我(wo)們修煉了(le)很(hen)多(duo)內(nei)功，我(wo)們把(ba)這個(ge)新的(de)(de)品(pin)牌(pai)推出去之后，其實還(huan)有很(hen)多(duo)后續的(de)(de)比(bi)(bi)如(ru)標準(zhun)化(hua)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，比(bi)(bi)如(ru)我(wo)們品(pin)牌(pai)規范貫徹的(de)(de)工(gong)作(zuo)，還(huan)有員工(gong)對于品(pin)牌(pai)意識建立的(de)(de)培訓工(gong)作(zuo)，我(wo)們都在(zai)今年(nian)的(de)(de)疫情期(qi)間，在(zai)上半年(nian)包括下半年(nian)，都在(zai)進行這件事情，也就(jiu)是我(wo)們在(zai)做公司內(nei)部整(zheng)體品(pin)牌(pai)的(de)(de)滲(shen)透和(he)建設，讓大家對這個(ge)事情有一個(ge)更統一、更完整(zheng)、更系統的(de)(de)認知(zhi)。

第三，我(wo)(wo)認為“豆神”這個品牌(pai)(pai)的(de)核(he)心是用戶美(mei)譽度，也就是口碑。今年我(wo)(wo)們(men)(men)其(qi)實(shi)做(zuo)了很多工作。從它(ta)之前核(he)心的(de)一(yi)些用戶，繼續在它(ta)外圈(quan)的(de)傳(chuan)(chuan)播上加大力度，包括我(wo)(wo)們(men)(men)使(shi)用了很多家長社交的(de)場景來(lai)擴大我(wo)(wo)們(men)(men)整體(ti)品牌(pai)(pai)的(de)影響力。同時，我(wo)(wo)們(men)(men)也一(yi)直非常重視和(he)傳(chuan)(chuan)統的(de)包括一(yi)些新興的(de)權威媒體(ti)的(de)合(he)作，把(ba)我(wo)(wo)們(men)(men)整個的(de)品牌(pai)(pai)宣傳(chuan)(chuan)和(he)建(jian)構，跟媒體(ti)的(de)合(he)作對我(wo)(wo)們(men)(men)也有很多助力。比(bi)如像新浪，還有其(qi)它(ta)一(yi)些機構，對我(wo)(wo)們(men)(men)在品牌(pai)(pai)建(jian)設方面(mian)的(de)助力也是比(bi)較強的(de)。

主(zhu)持人：我(wo)們也知(zhi)道(dao)2020年的教培(pei)行業可以說是(shi)面臨著(zhu)大考，與此同時我(wo)們也看到了一個新的機遇。在這(zhe)里也想請張總和(he)大家(jia)分享(xiang)一下豆神(shen)教育對未(wei)來的發展有(you)怎樣的思考和(he)探(tan)索呢？

張文(wen)揚(yang)：今(jin)年確實是(shi)很(hen)特殊(shu)的(de)一年，比如疫(yi)情對很(hen)多行業和企業的(de)影響，其(qi)實豆神這家(jia)企業也是(shi)身在其(qi)中的(de)。

我(wo)(wo)們(men)(men)之前做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)“專(zhuan)注”。我(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)直把(ba)我(wo)(wo)們(men)(men)更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源和精力、資金還(huan)有(you)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人手(shou)集中在K12大(da)語文這(zhe)個(ge)(ge)學(xue)科賽道。一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)企(qi)業如果想建(jian)立自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)競爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護城河，核心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題不(bu)是(shi)(shi)你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，而是(shi)(shi)你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，也(ye)就是(shi)(shi)你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水要(yao)具備(bei)一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深度(du)，才有(you)可能建(jian)立別人不(bu)可能跨越它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護城河。在這(zhe)個(ge)(ge)階段我(wo)(wo)們(men)(men)做好專(zhuan)注這(zhe)件事(shi)情。后續要(yao)干的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)如何(he)在我(wo)(wo)們(men)(men)這(zhe)個(ge)(ge)領(ling)域把(ba)它做得更(geng)(geng)深。所以，其(qi)實下(xia)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)階段，豆神(shen)要(yao)干的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情是(shi)(shi)保(bao)持一(yi)(yi)(yi)種長期主(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)。第一(yi)(yi)(yi)點，從(cong)教育本身(shen)(shen)來講，本質上它是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)循序漸(jian)進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程，有(you)它自己(ji)客(ke)觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長規律，并不(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)件急于求成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)業。第二，大(da)語文作為新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)科賽道，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)相對還(huan)比較藍海的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)域，我(wo)(wo)們(men)(men)自身(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)品和服(fu)務還(huan)需(xu)要(yao)有(you)很多升級和優(you)化，包括(kuo)如何(he)把(ba)它做得更(geng)(geng)完備(bei)，讓它更(geng)(geng)具備(bei)對未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些判斷(duan)和前瞻(zhan)性等等。

未來，豆神(shen)可能(neng)從(cong)我(wo)們(men)的(de)(de)戰略(lve)上來講，第一仍然是專注，我(wo)們(men)未來不會脫(tuo)離以K12大語文這個(ge)(ge)賽(sai)道為主，它作為我(wo)們(men)全公司(si)重點的(de)(de)發展戰略(lve)。第二，在這個(ge)(ge)基礎之上我(wo)們(men)要把(ba)它做深。從(cong)產品(pin)、從(cong)服務、從(cong)各(ge)個(ge)(ge)方面都能(neng)夠形成我(wo)們(men)作為行業獨(du)角獸的(de)(de)實力，我(wo)們(men)能(neng)夠和外(wai)界競爭有我(wo)們(men)獨(du)特(te)的(de)(de)競爭優勢(shi)，還有我(wo)們(men)比(bi)較明顯的(de)(de)護城河。

主持人：剛(gang)才(cai)張總也給我們分享了豆(dou)神(shen)教育未來的(de)(de)方向。我們也說2020年是很不(bu)平凡的(de)(de)一(yi)年，在這一(yi)年更(geng)需(xu)要教育的(de)(de)力量(liang)，也就(jiu)是我們本屆教育盛典的(de)(de)主題(ti)。

張(zhang)總，在(zai)未來我們將(jiang)如何繼續(xu)為(wei)教育賦能呢？

張文揚(yang)：謝謝。這件事情是這樣的，我(wo)(wo)還會(hui)從語文這個學科一(yi)些本質(zhi)特點說起。我(wo)(wo)們作為一(yi)家給青少年提供(gong)語文教培的企(qi)業，其(qi)實我(wo)(wo)們身(shen)上肩負著幾項任務或者說幾項責任。

第一，我們能夠讓孩子的(de)(de)語文(wen)學(xue)習在課外獲得一些有益的(de)(de)收獲和補(bu)充。

第二，我(wo)們(men)是希望孩子們(men)能(neng)夠通(tong)過對語文的學習(xi)，對他形成(cheng)一種非(fei)(fei)常(chang)自(zi)信的人格(ge)，非(fei)(fei)常(chang)健康的價值觀，以及正能(neng)量的人生態度，在這方面我(wo)們(men)希望能(neng)做出一些貢獻。

第三，我們是希望能夠在傳播和傳承中國傳統文(wen)化方面做一些我們力所(suo)能及的事情。

第(di)四，我(wo)們(men)是(shi)希望能(neng)夠把(ba)中國(guo)的一(yi)些(xie)傳統(tong)文化(hua)的精髓內容傳播到國(guo)外去(qu)，也就是(shi)說讓全世界更多(duo)的人去(qu)認知中國(guo)。其實這(zhe)四項(xiang)我(wo)們(men)自己的使命，恰(qia)恰(qia)可能(neng)是(shi)我(wo)們(men)企業未(wei)來的一(yi)種愿(yuan)景(jing)或者是(shi)責任感。

怎(zen)么去實(shi)(shi)現(xian)它(ta)？這(zhe)可(ke)能就(jiu)是(shi)(shi)(shi)我們(men)(men)怎(zen)么樣(yang)對(dui)教(jiao)育賦(fu)能的(de)(de)(de)(de)問題，我們(men)(men)賦(fu)能的(de)(de)(de)(de)條件或者(zhe)是(shi)(shi)(shi)我們(men)(men)能做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)事情有(you)三個。第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)個賦(fu)能是(shi)(shi)(shi)我們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)堅(jian)持我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)匠(jiang)心精(jing)神(shen)，也(ye)(ye)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)我們(men)(men)作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)家教(jiao)育機構(gou)，我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)產品一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)把(ba)(ba)它(ta)做(zuo)(zuo)(zuo)好，我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)服務要(yao)(yao)(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)好，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)我們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)非常(chang)非常(chang)重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)件事情，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)專注，并且你不(bu)斷地(di)把(ba)(ba)它(ta)做(zuo)(zuo)(zuo)到極致，這(zhe)樣(yang)剩下(xia)的(de)(de)(de)(de)事情其實(shi)(shi)交(jiao)給時間就(jiu)可(ke)以(yi)(yi)了。第(di)(di)二個要(yao)(yao)(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)事情，可(ke)以(yi)(yi)賦(fu)能的(de)(de)(de)(de)東(dong)西，我們(men)(men)必須要(yao)(yao)(yao)堅(jian)持人(ren)文關懷的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學精(jing)神(shen)。語文其實(shi)(shi)直接作(zuo)用到人(ren)的(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)，作(zuo)用到人(ren)的(de)(de)(de)(de)內心的(de)(de)(de)(de)，所以(yi)(yi)我們(men)(men)必須要(yao)(yao)(yao)有(you)對(dui)學生的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)人(ren)文關懷的(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)去實(shi)(shi)施我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些(xie)教(jiao)學工作(zuo)。第(di)(di)三，科技賦(fu)能。語文教(jiao)學相對(dui)大家的(de)(de)(de)(de)認知(zhi)會比較傳統一(yi)(yi)(yi)點，但其實(shi)(shi)我們(men)(men)現(xian)在已(yi)經投入了大量的(de)(de)(de)(de)技術平臺，比如大數據、人(ren)工智能，還有(you)高清(qing)直播技術等等，其實(shi)(shi)這(zhe)些(xie)是(shi)(shi)(shi)可(ke)以(yi)(yi)解決在教(jiao)學當中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些(xie)時空的(de)(de)(de)(de)差(cha)異，可(ke)以(yi)(yi)提高語文教(jiao)學當中(zhong)用戶們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)互動體驗(yan)的(de)(de)(de)(de)水平，也(ye)(ye)能夠解決由于地(di)域或者(zhe)是(shi)(shi)(shi)經濟實(shi)(shi)力差(cha)異而造成(cheng)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育資(zi)源(yuan)分布(bu)的(de)(de)(de)(de)不(bu)均衡(heng)。

我(wo)們(men)認為基于我(wo)們(men)的大語文(wen)的教學，其實是(shi)有三(san)件事情是(shi)可以賦能的。第一就(jiu)是(shi)技(ji)術賦能。第二，人文(wen)關(guan)懷精神。第三(san)，匠心去(qu)做產品的精神。大概就(jiu)是(shi)這三(san)點。

主持人(ren)：再次感謝來(lai)自豆(dou)神教育市場部總經理張文揚張總給我們(men)帶來(lai)的(de)分享。以上就是(shi)本時段(duan)為您帶來(lai)的(de)精彩內容，稍(shao)后也會有(you)更多的(de)嘉賓(bin)來(lai)到我們(men)的(de)直播間，敬請(qing)期(qi)待。