中國深圳2016年7月(yue)25日電(dian) /美通社/ -- 7月(yue)22日-24日，首(shou)屆淘寶造(zao)物(wu)節在(zai)上海世博(bo)展(zhan)覽館舉辦。本(ben)次展(zhan)會(hui)共(gong)吸引來自于全(quan)球(qiu)包括青年創客，原(yuan)創設計師(shi)店(dian)鋪、小眾科(ke)技創客和智(zhi)能硬件創業公司以及超過3萬(wan)觀眾參與(yu)，涵蓋T（科(ke)技）, A（藝術(shu)）, O（原(yuan)創力）三個領域。
Makeblock在淘寶造物節, 吸引各路造物者
作為STEAM教育的領導者，Makeblock團隊將機器人(ren)(ren)教育(yu)這(zhe)個概念(nian)以(yi)“機器人(ren)(ren)微(wei)觀(guan)世界”的方(fang)式烹制了(le)(le)這(zhe)次(ci)T版(ban)塊的展覽，希望通(tong)過豐(feng)富(fu)多(duo)樣的機器人(ren)(ren)與80后(hou)，90后(hou)潮爸(ba)辣媽，達人(ren)(ren)、創客(ke)、設計師進行個性化教育(yu)編程(cheng)互(hu)動(dong)，同(tong)時(shi)，幫助(zhu)更多(duo)人(ren)(ren)認識和了(le)(le)解(jie)什么(me)是STEAM教育(yu)以(yi)及STEAM教育(yu)市場(chang)令人(ren)(ren)激動(dong)的前景(jing)，并借(jie)力(li)此(ci)次(ci)造(zao)物節助(zhu)力(li)STEAM教育(yu)在國內的普及。
用造物的方式(shi)打(da)開(kai)STEAM素質教(jiao)育
STEM是科學(xue)、技(ji)術、工程、數學(xue)四個首字母單(dan)詞的(de)縮寫，后加入藝術（Art）成為STEAM，是1986年發源于美國(guo)(guo)，為了促(cu)進國(guo)(guo)家競爭力而推行(xing)的(de)一項教育(yu)計劃。提倡“為了創新而教育(yu)”，強調運(yun)用21世紀技(ji)能(neng)來(lai)教育(yu)美國(guo)(guo)人并(bing)培養出世界(jie)一流(liu)的(de)勞動力，影(ying)響國(guo)(guo)家未(wei)來(lai)的(de)創新能(neng)力和競爭力，后逐(zhu)漸流(liu)行(xing)到全球(qiu)。
從淘寶造物節的現場觀眾對Makeblock機器(qi)人的反應來看，新生代的辣媽(ma)潮爸們(men)大多數為80、90后，崇尚獨一無(wu)二的教育體驗，比起一味(wei)的強制性壓制孩子上興趣班輔導課(ke)，他們(men)愿(yuan)意創(chuang)造更多的條件與更彈性的機制，提(ti)(ti)供更可(ke)玩帶教育屬性的產品，幫助(zhu)孩子們(men)從小(xiao)探索自己的愛好，加以(yi)引導，提(ti)(ti)供資(zi)源，讓孩子帶著興趣學習，DIY機器(qi)人并(bing)學習編程(cheng)就是絕佳的方式。
國內傳統教育觀念轉變：STEAM教育讓父母不執拗于高分
這兩年，STEAM教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)普(pu)及運(yun)動(dong)在歐美等(deng)發達(da)國(guo)家(jia)早已聲勢浩(hao)大，而國(guo)內父母和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)機(ji)構也(ye)開始不甘落后(hou)，轉(zhuan)變觀(guan)念，跳出應(ying)試教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)僵化(hua)和(he)限(xian)制(zhi)，積(ji)極參(can)與到鼓勵(li)倡(chang)導個性化(hua)的(de)STEAM教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革中來。數據表明，有前沿(yan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)意識(shi)和(he)眼光的(de)父母重視(shi)孩子(zi)是否能夠盡早接受(shou)STEAM教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，并且不僅僅在課(ke)堂上，也(ye)延續(xu)到課(ke)外，提高孩子(zi)的(de)跨學(xue)科融合應(ying)用能力(li)(li)，動(dong)手能力(li)(li)，創新(xin)意識(shi)還有獨立思考能力(li)(li)，團隊(dui)協作(zuo)能力(li)(li)。
為此，Makeblock的(de)(de)機器(qi)人(ren)教(jiao)育產品的(de)(de)價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)及極大的(de)(de)附加(jia)價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)，陸續(xu)在(zai)全國布局開(kai)設的(de)(de)體驗店，搭配工(gong)作坊，親子活動，通過(guo)課(ke)外加(jia)強課(ke)內，提供孩(hai)子全面(mian)提升(sheng)個性化的(de)(de)定制素質教(jiao)育，也令得(de)越(yue)來越(yue)多的(de)(de)家長(chang)認同機器(qi)人(ren)教(jiao)育的(de)(de)意義(yi)和(he)價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)，而樂意投(tou)資。
“我們希望通過Makeblock STEAM 教育機器人產品及衍生的服務為更多家庭、個人、教育機構提供美好的親子教育，課堂教育時間，以在Makeblock實體體驗店開設機器人工作坊或者現場演示體驗搭建機器人和編程機器人，為體驗店運營中的核心，以機器人活動吸引孩子們成為我們的粉絲，也帶領成年人成為我們粉絲。” 王建軍說。
Makeblock通過(guo)將(jiang)機器(qi)(qi)人(ren)硬(ying)件(jian)和豐(feng)富有趣的(de)(de)(de)軟件(jian)相(xiang)結合，訓(xun)練(lian)用(yong)(yong)戶編程思維，培養(yang)學習興趣來較大化(hua)機器(qi)(qi)人(ren)的(de)(de)(de)教育屬性。同時，再(zai)配合工作坊、親(qin)子時間、未來的(de)(de)(de)競賽(sai)及(ji)夏令(ling)營等活(huo)動(dong)，來關注用(yong)(yong)戶的(de)(de)(de)產品(pin)使用(yong)(yong)體(ti)驗，提(ti)升(sheng)用(yong)(yong)戶的(de)(de)(de)參(can)與(yu)度、活(huo)躍(yue)度和興趣粘性。此外，造物節現場可(ke)參(can)與(yu)掃碼活(huo)動(dong)后獲得的(de)(de)(de)反饋，也將(jiang)成為用(yong)(yong)戶數據(ju)庫的(de)(de)(de)一部分(fen)，Makeblock可(ke)以據(ju)此進行大數據(ju)分(fen)析，開(kai)展與(yu)每(mei)一位(wei)用(yong)(yong)戶間的(de)(de)(de)持續(xu)互動(dong)，從(cong)而持續(xu)為用(yong)(yong)戶提(ti)升(sheng)個性化(hua)機器(qi)(qi)人(ren)教育體(ti)驗。
