上海2016年(nian)(nian)12月30日電(dian) /美通(tong)社/ -- 由經濟合作(zuo)與(yu)發(fa)(fa)展組(zu)織，簡稱(cheng)(cheng)經合組(zu)織（OECD）與(yu)勞瑞德國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)集(ji)團共(gong)同舉辦以(yi)《高等教(jiao)育(yu)(yu)(yu)市場的開放(fang)對于未來教(jiao)育(yu)(yu)(yu)影響》為主題的國(guo)際(ji)(ji)研討會近(jin)日在德國(guo)商(shang)業與(yu)信息技術(shu)大學（以(yi)下簡稱(cheng)(cheng)“德國(guo)BiTS”）柏林(lin)校(xiao)區舉行(xing)。德國(guo)BiTS商(shang)學院(yuan)自(zi)2007年(nian)(nian)加入勞瑞德國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)集(ji)團后，憑借其全球教(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源(yuan)不僅(jin)在學術(shu)研究上取(qu)得(de)進步，并越來越注重未來高等教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的發(fa)(fa)展趨勢，積(ji)極參與(yu)到各類國(guo)際(ji)(ji)研討會中。

經合組織作為35個(ge)市場經濟(ji)國(guo)(guo)家(jia)(jia)政(zheng)府間的(de)國(guo)(guo)際經濟(ji)組織，旨在共同應對全球化帶(dai)來(lai)的(de)經濟(ji)、社會和政(zheng)府治理等(deng)方面(mian)的(de)調整(zheng)，并把握全球化帶(dai)來(lai)的(de)機遇和挑戰。出席本次研(yan)討(tao)會的(de)嘉賓(bin)有前世界銀行高等(deng)教育(yu)(yu)顧(gu)問Jamil Salmi 先(xian)生，德國(guo)(guo)教育(yu)(yu)與(yu)研(yan)究部副部長、大(da)學(xue)教育(yu)(yu)專家(jia)(jia)Peter Greisler先(xian)生，中國(guo)(guo)教育(yu)(yu)部教育(yu)(yu)發展(zhan)研(yan)究員許海霞女(nv)士，德國(guo)(guo)BiTS校長Stefan博(bo)士等(deng)多名專家(jia)(jia)，圍(wei)繞關于大(da)學(xue)教育(yu)(yu)的(de)未來(lai)發展(zhan)、招生政(zheng)策(ce)的(de)調整(zheng)、創(chuang)新學(xue)科的(de)開發、互動性教學(xue)方法及(ji)如何(he)更便(bian)捷地獲取高等(deng)教育(yu)(yu)信息資源展(zhan)開深(shen)入討(tao)論。

當前，科技(ji)創新(xin)(xin)、數字媒體及社會變革對(dui)大(da)(da)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)產(chan)生了(le)重大(da)(da)的(de)(de)影(ying)響。創新(xin)(xin)性教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模式，例如MOOCs，已然(ran)成(cheng)為(wei)一種(zhong)新(xin)(xin)型教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)趨(qu)勢(shi)并受到廣泛的(de)(de)關注，全(quan)方位的(de)(de)打開(kai)(kai)了(le)大(da)(da)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)市(shi)場。通過此次研討會，大(da)(da)家有機(ji)會相互交換(huan)意見，對(dui)大(da)(da)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)市(shi)場今后長期發展(zhan)計劃、優勢(shi)及可能存在(zai)的(de)(de)問(wen)題做了(le)深入(ru)討論并達(da)成(cheng)共識。大(da)(da)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)未來的(de)(de)發展(zhan)方向是(shi)什么？將會面對(dui)怎(zen)樣的(de)(de)機(ji)遇？開(kai)(kai)放市(shi)場后在(zai)政策(ce)上(shang)將會面臨怎(zen)么的(de)(de)挑戰？這些將是(shi)全(quan)球教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行業從(cong)業者所要進(jin)一步思考的(de)(de)問(wen)題。

德國BiTS商學(xue)院(yuan)作(zuo)為高等(deng)學(xue)院(yuan)參(can)(can)與此次研(yan)討會(hui)(hui)也(ye)(ye)預示著學(xue)校(xiao)對(dui)于高等(deng)教育(yu)(yu)(yu)未來發展(zhan)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)視。校(xiao)長(chang)Stefan博士(shi)在(zai)演講中(zhong)提到：“高等(deng)教育(yu)(yu)(yu)是人(ren)類歷史發展(zhan)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要課題，無論身處哪里，我(wo)們都希(xi)望(wang)年(nian)輕(qing)人(ren)獲得(de)更(geng)多的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)機會(hui)(hui)。為了這一目標，不論是教育(yu)(yu)(yu)行業從(cong)業者(zhe)還是非教育(yu)(yu)(yu)行業的(de)(de)(de)專家，應(ying)正(zheng)視當下存在(zai)的(de)(de)(de)困難和問題，應(ying)攜手并進(jin)，群策群力。”研(yan)討會(hui)(hui)期間，在(zai)校(xiao)學(xue)生也(ye)(ye)投入到會(hui)(hui)議的(de)(de)(de)籌備中(zhong)，給予(yu)學(xue)生機會(hui)(hui)親身參(can)(can)與其中(zhong)并與行業內知(zhi)名專家、學(xue)者(zhe)、領導者(zhe)面(mian)對(dui)面(mian)交流、學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，讓(rang)學(xue)生在(zai)真實環境中(zhong)成長(chang)、獲得(de)寶貴的(de)(de)(de)經(jing)驗。