上海2017年12月26日電 /美通社/ -- 前不久，一則某少兒英語證書類考試可能被取消的消息成為輿論熱點，社會焦慮的心態在這一看似微小的事件中被再度點燃，但無所適從的家長們何嘗不是整個環境的縮影？無論是他們，還是想讓英語成為成長階梯的成年人，面對如今復雜的英語培訓市場，他們的茫然正是被浮躁利益裹挾前進的無奈反映。針對這一現狀，近日，英孚教(jiao)育(yu)發(fa)布了一篇題為《英孚扎根中國 不(bu)忘初心》文(wen)章，介紹了英孚成立50多年以(yi)來深耕教(jiao)育(yu)和科技創新所取得(de)的(de)成果，表明英孚在(zai)教(jiao)育(yu)行業(ye)不(bu)忘初心的(de)立場。以(yi)下是文(wen)章全文(wen)：

“教育(yu)，讓世界無界！”這本該是英(ying)(ying)語(yu)學習(xi)帶給人直觀的(de)(de)體驗，弘揚此概念的(de)(de)英(ying)(ying)孚(fu)面對霧里(li)看花的(de)(de)整體環境(jing)，清(qing)晰(xi)提出TED (Technology科技(ji)-Education教育(yu)-Design設計(ji)) 三(san)位(wei)一(yi)體的(de)(de)核(he)心設計(ji)理念作(zuo)為(wei)企業指導，追求與時俱進的(de)(de)同時，立足(zu)以人為(wei)本，50多年來(lai)一(yi)直以一(yi)顆堅守教育(yu)的(de)(de)初心來(lai)應對紛(fen)雜的(de)(de)市場競爭，并期待(dai)用打造中(zhong)國特(te)色英(ying)(ying)語(yu)教育(yu)的(de)(de)“匠(jiang)心精(jing)神”，幫助更多中(zhong)國人走(zou)出焦慮的(de)(de)學習(xi)誤(wu)區。

科技讓教育更美好

與時俱進(jin)，是(shi)英(ying)孚(fu)在(zai)(zai)(zai)50多年(nian)的(de)(de)教(jiao)育經驗中始終在(zai)(zai)(zai)堅持的(de)(de)事情。毫無(wu)疑問，在(zai)(zai)(zai)社(she)會飛速(su)進(jin)步、科(ke)技(ji)高速(su)更迭的(de)(de)當下(xia)，科(ke)技(ji)正成為(wei)輔佐英(ying)語(yu)學(xue)習重(zhong)要的(de)(de)工具。英(ying)孚(fu)早在(zai)(zai)(zai)1995年(nian)就前瞻性地開發(fa)了Englishtown學(xue)習系(xi)(xi)統，實(shi)現(xian)學(xue)生(sheng)可以通過網(wang)絡24小時和真人培訓師對話的(de)(de)功能，而(er)這一系(xi)(xi)統在(zai)(zai)(zai)22年(nian)后的(de)(de)今天仍(reng)然處于行業先(xian)進(jin)的(de)(de)地位。但(dan)英(ying)孚(fu)并不滿足，他們(men)深信，科(ke)技(ji)不是(shi)教(jiao)育機(ji)構“炫技(ji)”的(de)(de)資(zi)本，而(er)應該成為(wei)助推讓教(jiao)育更美好的(de)(de)核心引擎。

英孚致力于帶動一場科技引領的學習變革，強調用科技更好地幫助學員的學習體驗，讓教育變得更美好。在EF全球研發中心，英孚運用一切技術推動英語學習 -- 臺式電腦、在線學習、學校面授、iPod、iPad、手機、視頻、音頻、圖表、語音識別、語音合成等。尤其在移動端方面，今年，兩大APP "Smart English For Phone" 及"EF Classroom" 的(de)隆重(zhong)上(shang)線是英(ying)孚著(zhu)力覆蓋碎片化(hua)學(xue)習(xi)時間，讓手機(ji)成(cheng)為(wei)你的(de)“口袋老師”，用科(ke)技手段(duan)協助學(xue)生線上(shang)教(jiao)學(xue)的(de)直接體(ti)現，其中“一(yi)(yi)(yi)口一(yi)(yi)(yi)練”的(de)精簡(jian)模式(shi)(shi)更(geng)易于學(xue)員在短時間的(de)學(xue)習(xi)中掌握(wo)并(bing)消(xiao)化(hua)，而(er)兩款(kuan)APP打通(tong)電腦、平板及(ji)手機(ji)三(san)大終端，可(ke)以多屏登錄的(de)方式(shi)(shi)，利于隨時跟近學(xue)習(xi)進度，可(ke)實時更(geng)新及(ji)同步(bu)，這大大方便了(le)都市人更(geng)快節奏(zou)的(de)生活及(ji)學(xue)習(xi)方式(shi)(shi)，是英(ying)孚順應互聯網科(ke)技潮流(liu)的(de)一(yi)(yi)(yi)次(ci)成(cheng)功之舉。

此外，在先進科技的運用上英孚也是與時俱進，目前已通過AI 和VR技術的(de)(de)熟練應(ying)用，幫助更(geng)多(duo)學(xue)(xue)(xue)生用更(geng)科(ke)學(xue)(xue)(xue)、更(geng)高(gao)效的(de)(de)方式接(jie)受英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)。今年早些時候(hou)，全時段免(mian)費英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習APP“英(ying)(ying)(ying)(ying)孚(fu)(fu)英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)24/7”的(de)(de)上線，以及AI人工智能 -- 高(gao)級語(yu)(yu)(yu)音識別技術的(de)(de)誕生，提升了英(ying)(ying)(ying)(ying)孚(fu)(fu)線上科(ke)技技術，不僅能幫助學(xue)(xue)(xue)生實現(xian)“個性化”學(xue)(xue)(xue)習定制，更(geng)通過先進技術，完成了諸如“口音糾正”等更(geng)深度的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習體驗，使英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)更(geng)為貼近時代潮流(liu)、接(jie)近年輕學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習習慣(guan)。

一切因“你”而來

英(ying)(ying)孚(fu)的(de)創始人霍特(te)先(xian)生(sheng)曾在接受采(cai)訪時(shi)(shi)表示，教育是(shi)一切(qie)美好的(de)根(gen)源，如(ru)果沒(mei)有教育很多事情(qing)都無法繁榮。結合他(ta)(ta)自己的(de)經(jing)歷，他(ta)(ta)表示很慶幸當(dang)時(shi)(shi)去了(le)英(ying)(ying)國，這是(shi)他(ta)(ta)人生(sheng)中一個巨大(da)的(de)改變，他(ta)(ta)希望其(qi)他(ta)(ta)人也(ye)能擁有同(tong)樣的(de)機會(hui) -- 用英(ying)(ying)語打開更(geng)廣闊的(de)世(shi)界，這也(ye)是(shi)霍特(te)先(xian)生(sheng)創立英(ying)(ying)孚(fu)的(de)初衷，并堅(jian)持了(le)半世(shi)紀之久。

在(zai)這(zhe)樣清晰的(de)定位之下(xia)，英(ying)(ying)孚(fu)(fu)始終著(zhu)力于打(da)造一(yi)套適合(he)中(zhong)國(guo)特色(se)的(de)系統(tong)化(hua)(hua)教學(xue)(xue)方(fang)式，扎根“因你而來(lai)”這(zhe)一(yi)追求卓越產品質(zhi)(zhi)量的(de)根源，讓(rang)每一(yi)位來(lai)到英(ying)(ying)孚(fu)(fu)的(de)學(xue)(xue)生都感覺(jue)“物超所值”。在(zai)保證產品質(zhi)(zhi)量的(de)同(tong)時(shi)，英(ying)(ying)孚(fu)(fu)也會(hui)針對(dui)各類特定學(xue)(xue)習人(ren)群的(de)需(xu)要，提供豐富的(de)課(ke)程模塊，內(nei)容包括(kuo)商(shang)務(wu)、醫學(xue)(xue)、建筑、藝(yi)術等多(duo)個領域，可以更(geng)好(hao)地滿足中(zhong)國(guo)學(xue)(xue)生英(ying)(ying)語(yu)學(xue)(xue)習的(de)多(duo)種需(xu)要。目(mu)前，中(zhong)國(guo)正處于經濟(ji)發(fa)(fa)展高速時(shi)期，移民、旅游、育兒等多(duo)元化(hua)(hua)社會(hui)需(xu)求呈現出(chu)井(jing)噴(pen)趨勢(shi)，越來(lai)越多(duo)英(ying)(ying)語(yu)“零(ling)基(ji)礎(chu)(chu)(chu)”人(ren)群渴望掌握這(zhe)門世界(jie)語(yu)言，打(da)開(kai)更(geng)為廣闊的(de)未來(lai)。針對(dui)中(zhong)國(guo)“零(ling)基(ji)礎(chu)(chu)(chu)”學(xue)(xue)員基(ji)數大(da)、“開(kai)口(kou)難”、缺乏自(zi)信(xin)的(de)特點(dian)，英(ying)(ying)孚(fu)(fu)產品開(kai)發(fa)(fa)部推出(chu)零(ling)基(ji)礎(chu)(chu)(chu)推進計劃，包含了兩種新課(ke)程：入門級破冰課(ke)和入門級預習課(ke)，由(you)EF中(zhong)教培訓師講(jiang)授(shou)，讓(rang)入門級學(xue)(xue)員更(geng)加容易地接受基(ji)礎(chu)(chu)(chu)英(ying)(ying)語(yu)知(zhi)識(shi)。此外，針對(dui)“零(ling)基(ji)礎(chu)(chu)(chu)”學(xue)(xue)生，英(ying)(ying)孚(fu)(fu)還(huan)精準開(kai)發(fa)(fa)了“EF Mentor: Words”APP，幫(bang)助學(xue)(xue)生們(men)盡快掌握更(geng)多(duo)單(dan)詞(ci)，打(da)好(hao)英(ying)(ying)語(yu)學(xue)(xue)習基(ji)礎(chu)(chu)(chu)，讓(rang)他們(men)更(geng)有(you)自(zi)信(xin)開(kai)口(kou)、更(geng)有(you)自(zi)信(xin)學(xue)(xue)習。

在(zai)科(ke)技教學(xue)(xue)(xue)創(chuang)新的(de)執著追(zhui)求(qiu)下，英(ying)孚一直在(zai)教學(xue)(xue)(xue)方法(fa)和(he)體系上潛心經營，面(mian)對復雜的(de)英(ying)語培訓(xun)市場，孰優孰劣(lie)絕非是口頭(tou)上的(de)所(suo)謂(wei)承諾，而是需要實(shi)打實(shi)的(de)匠心精神去精心打造。今(jin)年英(ying)孚升(sheng)級了(le) Smart English 課程，特(te)意加多了(le)口語部分，這套系統可(ke)以(yi)讓學(xue)(xue)(xue)員隨時(shi)隨地使用豐富多彩的(de)互動學(xue)(xue)(xue)習(xi)內容，包括500個(ge)好萊塢風格視頻和(he)1,500小時(shi)互動課程；可(ke)以(yi)全(quan)時(shi)段與(yu)分布在(zai)全(quan)球各地的(de)專業(ye)培訓(xun)師進行溝通，全(quan)球在(zai)線英(ying)語學(xue)(xue)(xue)習(xi)社(she)區(qu)更能幫(bang)助認識遍(bian)布世界的(de)學(xue)(xue)(xue)友(you)。

除此之外，結合全(quan)方位英(ying)(ying)語教(jiao)學(xue)模式，英(ying)(ying)孚在(zai)課件研究的基礎上，用心創(chuang)造全(quan)英(ying)(ying)語浸入式環境，在(zai)中外籍(ji)培訓師的共同幫助下，使學(xue)生們更加快速地融入到英(ying)(ying)語學(xue)習的氛(fen)圍中，讓場景教(jiao)學(xue)更加開拓創(chuang)新。

英(ying)孚始(shi)終圍(wei)繞(rao)教(jiao)學(xue)理念(nian)打造(zao)(zao)系統性學(xue)習方式，每年，英(ying)孚都(dou)會在線(xian)上(shang)線(xian)下課程設計上(shang)投入大(da)量(liang)人力物力，創造(zao)(zao)更(geng)新的(de)(de)教(jiao)學(xue)方法，確保教(jiao)學(xue)水平(ping)與時(shi)俱進(jin)。面對中國(guo)龐(pang)大(da)的(de)(de)零基礎英(ying)語教(jiao)學(xue)市場(chang)，英(ying)孚從未丟(diu)棄教(jiao)育的(de)(de)本質(zhi)，如今線(xian)上(shang)、線(xian)下教(jiao)育齊頭并進(jin)的(de)(de)局(ju)面，更(geng)是品牌自(zi)信“與眾不同”的(de)(de)基礎。

設計以人為本

其(qi)實回頭(tou)來看(kan)，自(zi)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)源泉并(bing)不僅僅因(yin)為技(ji)(ji)術過硬。英(ying)孚始(shi)終相信(xin)(xin)，以人為本才是(shi)(shi)教(jiao)育真正的(de)(de)(de)精髓。創新固然(ran)重要，但技(ji)(ji)術只是(shi)(shi)手段，也是(shi)(shi)容(rong)易被復制的(de)(de)(de)產品(pin)，所(suo)以，在鼓(gu)吹(chui)科技(ji)(ji)教(jiao)學(xue)(xue)已是(shi)(shi)主流趨(qu)勢的(de)(de)(de)市場(chang)面(mian)前，英(ying)孚反而更注重以人為本的(de)(de)(de)客戶(hu)體驗(yan)設(she)計，拒絕把學(xue)(xue)生當成流水線(xian)的(de)(de)(de)部件。在教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式上，從基礎的(de)(de)(de)硬件開(kai)始(shi)到(dao)最后(hou)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習平臺，再到(dao)服(fu)務，每個環節(jie)中都融入了獨特的(de)(de)(de)模式，構建一個完整的(de)(de)(de)體驗(yan)過程(cheng)。

如今，開啟英孚任(ren)何一個(ge)(ge)階段(duan)的學(xue)(xue)習(xi)，都能感受到無(wu)處(chu)不在的用(yong)心，尤其(qi)在課程(cheng)上，怎么樣去學(xue)(xue)習(xi)詞(ci)匯，怎么樣通(tong)過(guo)游(you)戲進行互動，如何通(tong)過(guo)電影學(xue)(xue)習(xi)英語，讓你的思考方(fang)式有一些(xie)改變，每個(ge)(ge)看似(si)簡單的設計其(qi)目的都是為(wei)了融入到學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)的過(guo)程(cheng)中，幫助整個(ge)(ge)體驗過(guo)程(cheng)更為(wei)流暢(chang)和(he)輕松。

同時，為了給更多學(xue)生(sheng)提供面(mian)對面(mian)溝通(tong)環境，把社交(jiao)需求順(shun)利轉移至線下，在過去的(de)(de)(de)四到五(wu)年及不久(jiu)的(de)(de)(de)將(jiang)來，英孚將(jiang)累計在全國開(kai)設近40家(jia)新(xin)實體(ti)中(zhong)(zhong)心。英孚線下中(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)設計同樣獨(du)具特色，它們往(wang)往(wang)采用簡潔(jie)明快的(de)(de)(de)北(bei)歐風格，摒棄了擁擠的(de)(de)(de)教(jiao)室桌椅的(de)(de)(de)傳(chuan)統組合，大膽的(de)(de)(de)撞色和頗有(you)格調(diao)的(de)(de)(de)木質咖啡椅讓(rang)每次一次學(xue)習(xi)都輕松(song)愉(yu)悅。各類(lei)主題沙龍、觀影活(huo)動、職業講(jiang)座(zuo)、生(sheng)活(huo)俱樂部等英語活(huo)動在英孚各中(zhong)(zhong)心輕松(song)開(kai)展，用語言打(da)破物理邊界，為學(xue)員營造出(chu)沉浸式學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)氛圍，讓(rang)語言在實踐中(zhong)(zhong)“活(huo)起來”。

創(chuang)新(xin)的(de)(de)概念，從(cong)科技延伸到(dao)教(jiao)育(yu)，最后落實到(dao)設計。一套(tao)完整有效的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)機制建立，是對一位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)所(suo)托的(de)(de)負責(ze)，更(geng)(geng)是對“不(bu)(bu)忘(wang)初心(xin)(xin)”的(de)(de)深刻理(li)解。如(ru)(ru)今(jin)浮躁(zao)的(de)(de)市場，源自(zi)于資(zi)本逐利(li)的(de)(de)浮躁(zao)動機。面對紛繁(fan)復雜(za)的(de)(de)世界(jie)，面對資(zi)本的(de)(de)誘惑，英(ying)(ying)孚(fu)依(yi)(yi)然(ran)(ran)(ran)在堅(jian)定獨(du)立前行(xing)，力求(qiu)用更(geng)(geng)豐富的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)經驗，以(yi)及“以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)中(zhong)心(xin)(xin)”的(de)(de)理(li)念，來幫(bang)助更(geng)(geng)多(duo)人(ren)用更(geng)(geng)輕松(song)、更(geng)(geng)自(zi)如(ru)(ru)的(de)(de)方(fang)式學(xue)(xue)習英(ying)(ying)語(yu)，從(cong)而放下焦慮的(de)(de)心(xin)(xin)情，回歸學(xue)(xue)習的(de)(de)本義(yi)。年(nian)復一年(nian)，如(ru)(ru)今(jin)入(ru)駐中(zhong)國(guo)多(duo)年(nian)的(de)(de)英(ying)(ying)孚(fu)已經為(wei)大(da)量人(ren)才提(ti)供了成長機會，而永不(bu)(bu)止步的(de)(de)他們(men)依(yi)(yi)然(ran)(ran)(ran)在堅(jian)持研發創(chuang)新(xin)線(xian)上教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)無限可能性，越來越多(duo)的(de)(de)線(xian)下教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)心(xin)(xin)，以(yi)及實用的(de)(de)教(jiao)育(yu)理(li)念和(he)高質量的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)質量，讓如(ru)(ru)今(jin)的(de)(de)英(ying)(ying)孚(fu)更(geng)(geng)加強大(da)、前景壯(zhuang)闊。英(ying)(ying)孚(fu)深信，不(bu)(bu)忘(wang)初心(xin)(xin)的(de)(de)結果(guo)是讓英(ying)(ying)語(yu)學(xue)(xue)習成為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)生(sheng)(sheng)中(zhong)非(fei)常重要(yao)的(de)(de)一筆投資(zi)，為(wei)了這個目標，已經五(wu)十(shi)余(yu)歲(sui)的(de)(de)英(ying)(ying)孚(fu)依(yi)(yi)然(ran)(ran)(ran)在不(bu)(bu)斷(duan)前進(jin)。