北京2019年5月27日 /美通社/ -- 為了促進教育產品、教學服務的持續優化升級，讓學生擁有更完善的高品質教學體驗，匯集多領域權威研究學者的新東方小學專家委員會（以下簡稱：委員會）近(jin)日正式成立。作為新東(dong)方(fang)小(xiao)學(xue)(xue)的官方(fang)智囊團(tuan)隊，委員會將深(shen)入參與到小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)育產品研發、教(jiao)師培訓培養、課程體驗設計等諸多環節，為新東(dong)方(fang)小(xiao)學(xue)(xue)的教(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)研提供深(shen)入系統(tong)的指(zhi)導。
深(shen)耕教(jiao)研(yan)(yan)(yan)一(yi)直是新東(dong)方(fang)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)傳統和(he)優(you)勢。2014年(nian)，新東(dong)方(fang)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)與(yu)中(zhong)國(guo)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)會小(xiao)學(xue)(xue)(xue)語文教(jiao)學(xue)(xue)(xue)專業委員(yuan)會名譽理事長(chang)崔(cui)巒領銜的(de)語文專家團隊(dui)攜手，《博(bo)文讀寫》系(xi)列(lie)產品歷時(shi)兩(liang)年(nian)匠心推出，深(shen)入廣(guang)泛的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)討也進(jin)一(yi)步提升了教(jiao)研(yan)(yan)(yan)團隊(dui)的(de)專業能力和(he)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)視野；2016年(nian)，新東(dong)方(fang)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)聘(pin)請中(zhong)國(guo)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)數學(xue)(xue)(xue)與(yu)系(xi)統研(yan)(yan)(yan)究院(yuan)王世坤教(jiao)授為顧問，將前瞻的(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)素養(yang)和(he)先(xian)進(jin)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念融入新東(dong)方(fang)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)的(de)課(ke)堂。
“以教育產品和教學質量為核心是新東方一以貫之的，”新東方小學產品負責人段博表示，“在這個過程中，我們不僅是要打造更優秀的教學內容、教學設計、教學環境和師資隊伍，幫助學生完成從能力培訓到素養培育的全面成長，同時也希望激發學生興趣，熏陶人格品質。”
在(zai)原(yuan)有專(zhuan)家(jia)(jia)團隊的基(ji)礎上，新一(yi)批專(zhuan)家(jia)(jia)受(shou)聘(pin)儀式分別(bie)于5月21日(ri)和23日(ri)在(zai)新東(dong)方總部舉行。北京外國語大(da)學(xue)“國培項目(mu)”首席專(zhuan)家(jia)(jia)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部《義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)英語課(ke)程標準(zhun)》研制(zhi)組(zu)(zu)核心(xin)(xin)成員、全國基(ji)礎外語（課(ke)程）教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究培訓中心(xin)(xin)常務副理事長、北京外國語大(da)學(xue)教(jiao)(jiao)授張連仲教(jiao)(jiao)授和北京師范大(da)學(xue)外文學(xue)院外語教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究所(suo)所(suo)長、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)及普通高中英語課(ke)程標準(zhun)研制(zhi)組(zu)(zu)專(zhuan)家(jia)(jia)、修訂組(zu)(zu)組(zu)(zu)長，北京師范大(da)學(xue)教(jiao)(jiao)授、博士(shi)生導師王薔(qiang)教(jiao)(jiao)授作為學(xue)術顧問加入委員會。
張連仲教授圍繞“當前小學英語前沿趨勢”以及“多元技術背景下如何讓教育更有溫度”等話題，與新東方小學英語研發團隊進行了深入的交流探討。“外語教育要超越語言本身，從以人為本的高度出發，賦予學生溝通世界的能力和開放包容的眼界，”張連仲教授認為，“小學英語教育，需要尊重孩子的發展特點，讓其進入到生動活潑的學習狀態中去。”
王薔(qiang)教(jiao)授(shou)認為外語閱讀有利于(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)全(quan)人(ren)發(fa)展(zhan)，這與(yu)新東方小學(xue)(xue)(xue)“全(quan)面成長”的(de)培(pei)養(yang)理念不(bu)謀(mou)而合。“增加讀本(ben)的(de)好(hao)(hao)處，是(shi)可以(yi)通過令人(ren)好(hao)(hao)奇的(de)主(zhu)題(ti)情境創設，引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)關注語言(yan)本(ben)身(shen)的(de)意義，通過探究式課堂培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)語言(yan)能(neng)力(li)、文化(hua)意識、思(si)維品質和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)力(li)。”王薔(qiang)教(jiao)授(shou)鼓勵新東方小學(xue)(xue)(xue)英語研發(fa)團隊結合多樣化(hua)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)產品和(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段(duan)，更好(hao)(hao)地激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興(xing)趣。
前(qian)沿的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)(li)論和新(xin)穎的(de)(de)課堂實踐(jian)交流為(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研創新(xin)提供了新(xin)鮮的(de)(de)思路(lu)和方(fang)向。未來，包括(kuo)著名兒童英(ying)語教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)家邱耀(yao)德教(jiao)(jiao)授英(ying)國埃(ai)克塞(sai)特大學(xue)(xue)TESOL項目負責(ze)人李莉(li)博士(shi)在內(nei)的(de)(de)更多(duo)權威學(xue)(xue)者會加入到新(xin)東方(fang)小(xiao)學(xue)(xue)專(zhuan)家委員會之中，通過(guo)學(xue)(xue)術(shu)講(jiang)座、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研討會等多(duo)種形式為(wei)小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)產品研發注入活力。在凝(ning)聚學(xue)(xue)術(shu)權威專(zhuan)家智慧的(de)(de)同時，新(xin)東方(fang)小(xiao)學(xue)(xue)還(huan)積極(ji)與國內(nei)外(wai)頂(ding)尖教(jiao)(jiao)育(yu)機構合作，將國際化的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)(li)念和前(qian)沿的(de)(de)學(xue)(xue)術(shu)成果融入教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐(jian)當中，為(wei)實現孩子(zi)的(de)(de)全面成長保駕護(hu)航。
