北京2019年12月16日 /美通社/ -- 近(jin)日，戴耐德圍(wei)繞在線英語1對1教(jiao)學的(de)行業現(xian)狀及業務(wu)模式發表(biao)了自己的(de)觀點，內(nei)容如下：

為了讓在線英語1對1的業務模式盈利，各大機構在努力嘗試各種不同的業務模式，比如增加了小班授課的模式，但這種模式只是變相地分攤了成本卻解決不了業務不盈利的實質性問題，因為，小班課也同樣面臨著獲客成本高和學生留存率低的困擾。在經過不斷嘗試、試錯和反思后，機構們也最終重新將重心聚焦在了教育的本質 -- “效(xiao)果”上，因為這才(cai)是(shi)每個教育品牌(pai)生命的延長線。

那么，何種教學方案既能解決在線英語的效果問題，又能在不改變當前1對1教學模式的情況下讓在線英語1對1可以形成規模經濟呢？這里顯然有兩件事需要解決，出效果和節約師資成本。

線上1對1模式如何出效果？

線上英語1對1該如何快速出效果，我們需要先從獲得英語能力的關鍵點 -- 英語是如何獲得的來判斷和衡量一下在線英語的學習機制是否合理。不得不承認，線上英語老師們的英文可謂是水平一流，且他們各有各的成功秘訣。老師們兢兢業業地想要復制自己的成功經驗到學習者們身上，并期待他們像自己一樣成功。學習形式倒是可以照搬，但是老師們當年在學習英語時付出了多少的時間和努力又有多少人能完全照搬呢？英語是一項技能不是知識，根本不可能憑借別人的經驗快速獲得，而只能靠自己主動開口練習的方式獲得。所以想快速掌握一門語言要進行開口練習，堅持時間越久，方法越科學合理，獲得英語的速(su)度便越快。

外教口語(yu)1對1的方式(shi)合(he)理(li)嗎？

從鼓(gu)(gu)勵開(kai)口練(lian)習(xi)的(de)角度來(lai)看，我們先要肯定(ding)口語1對(dui)1模式(shi)是適(shi)合(he)英語學(xue)習(xi)的(de)，因為外教老師可以(yi)直(zhi)接(jie)與(yu)學(xue)生進行對(dui)話(hua)練(lian)習(xi)，并給(gei)予有針對(dui)性(xing)的(de)輔導(dao)。這種現場(chang)教練(lian)結合(he)的(de)方(fang)式(shi)鼓(gu)(gu)勵了學(xue)生開(kai)口，讓學(xue)生熟(shu)悉不同的(de)口音提高聽力。如果學(xue)生能夠堅持每(mei)周3-4次，每(mei)次30分(fen)鐘(zhong)以(yi)上，那(nei)么學(xue)生的(de)聽力和口語一定(ding)會有大幅度的(de)提升(sheng)。

但是，問(wen)題(ti)出(chu)來(lai)了，線上(shang)1對1一(yi)般是 25分鐘(zhong)一(yi)堂(tang)，教(jiao)和練在(zai)都(dou)在(zai)這(zhe)25分鐘(zhong)里(li)(li)發(fa)生。在(zai)這(zhe)短短的教(jiao)學(xue)時(shi)間里(li)(li)，至少有(you)一(yi)半時(shi)間是外(wai)教(jiao)老(lao)師在(zai)提問(wen)或給予(yu)指令(ling)，學(xue)生能開口練習的時(shi)間不(bu)會超過15分鐘(zhong)，完全(quan)達不(bu)到練習強度的需求(qiu)。若下(xia)一(yi)次面授(shou)課，老(lao)師再(zai)沒(mei)有(you)鞏固(gu)上(shang)節所(suo)學(xue)而是教(jiao)授(shou)全(quan)新的內(nei)容，那之(zhi)前所(suo)學(xue)的內(nei)容也會淡忘。

要(yao)想保證強度和(he)輸入量，學(xue)生至少(shao)需要(yao)每周學(xue)習3-4次，且(qie)每次開(kai)口(kou)練習要(yao)保持在30分鐘以上(shang)的(de)話(hua)，那每周的(de)學(xue)費(fei)需要(yao)少(shao)則(ze)幾百多則(ze)上(shang)千，到底有多少(shao)人能夠負擔得起如此昂貴的(de)費(fei)用呢？所以，通(tong)過(guo)當前(qian)1對(dui)1模(mo)式來獲得流(liu)利口(kou)語的(de)案例實在不能算(suan)普遍。

而我們(men)都了(le)解師(shi)資是硬(ying)成本(ben)，這讓(rang)培訓機(ji)構很(hen)是為難，要(yao)(yao)保證(zheng)口碑(bei)必須要(yao)(yao)好(hao)老(lao)師(shi)，學(xue)生越多(duo)(duo)需(xu)要(yao)(yao)的好(hao)老(lao)師(shi)越多(duo)(duo)成本(ben)越高，很(hen)多(duo)(duo)機(ji)構實際是在自(zi)己貼補師(shi)資費用，在虧錢做生意。那么(me)，是否(fou)能有一種方案，既能讓(rang)學(xue)習者獲(huo)得(de)(de)效果，又(you)可以降低師(shi)資成本(ben)，讓(rang)大(da)多(duo)(duo)數(shu)學(xue)生都能負擔得(de)(de)起呢(ni)？

用科技和科學方法攻克效果難題和高成本問題

隨著諸(zhu)如AI和語(yu)音識(shi)別等更(geng)多(duo)、更(geng)好(hao)的技(ji)術的到來，市面上大量(liang)的英(ying)語(yu)學習App都能(neng)夠或多(duo)或少的起到輔(fu)助(zhu)英(ying)語(yu)學習的作用。但(dan)為什么大多(duo)數(shu)的產(chan)品都無法(fa)幫助(zhu)學生堅持到獲得流利口語(yu)的那一天呢？

如果從英語學(xue)習的(de)本質(zhi)來講，想獲得英語聽說的(de)能力，就該進(jin)行大量(liang)的(de)自主聽說練習。先進(jin)的(de)技術固然重要，它們是輔助英語學(xue)習的(de)高(gao)效(xiao)(xiao)手段，但是若(ruo)沒有高(gao)質(zhi)量(liang)的(de)練習內容和科學(xue)合理的(de)練習方法引導機制貫(guan)穿其中，便不(bu)會有好的(de)學(xue)習效(xiao)(xiao)果，那什(shen)么(me)才是好的(de)機制呢？

我們來(lai)看看一個(ge)智(zhi)慧的(de)(de) AI英(ying)語教(jiao)(jiao)練(lian)，應該(gai)如何引(yin)領(ling)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)呢？首先，它應該(gai)能(neng)準(zhun)確判斷學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)當(dang)前(qian)的(de)(de)英(ying)語水平，并(bing)為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)設定合理的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)目標(biao)，分(fen)配最(zui)適合的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)內容，提供最(zui)優質(zhi)的(de)(de)輸入語言(yan)，并(bing)能(neng)通過內置的(de)(de)高效學(xue)(xue)習(xi)機(ji)制引(yin)領(ling)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做系統的(de)(de)、充分(fen)的(de)(de)有效練(lian)習(xi)；它要能(neng)實(shi)(shi)時衡量(liang)練(lian)習(xi)效果(guo)，根(gen)據學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)表現來(lai)實(shi)(shi)時調整學(xue)(xue)習(xi)進度(du)和內容；還要有階段性(xing)的(de)(de)測(ce)驗評(ping)估進步幅度(du)；最(zui)后(hou)，還能(neng)根(gen)據學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每次(ci)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)表現來(lai)實(shi)(shi)時預測(ce)達到既(ji)定目標(biao)所(suo)需(xu)的(de)(de)時長。這樣(yang)的(de)(de)AI教(jiao)(jiao)練(lian)，不僅解決(jue)了英(ying)語學(xue)(xue)習(xi)核心的(de)(de)個(ge)性(xing)化練(lian)習(xi)問(wen)(wen)題，還解決(jue)了大量(liang)占用真人教(jiao)(jiao)師(shi)來(lai)輔導和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)帶來(lai)的(de)(de)師(shi)資成本問(wen)(wen)題。

當然，只(zhi)有AI英(ying)語教(jiao)練(lian)還是不(bu)(bu)足夠的(de)(de)(de)，因為它只(zhi)能(neng)解決練(lian)習(xi)的(de)(de)(de)質和(he)量的(de)(de)(de)問(wen)題，堅(jian)持長(chang)久(jiu)學(xue)習(xi)所需要(yao)的(de)(de)(de)長(chang)久(jiu)動力是AI教(jiao)練(lian)短期內解決不(bu)(bu)了(le)的(de)(de)(de)。真(zhen)(zhen)(zhen)人(ren)老(lao)師(shi)貼心的(de)(de)(de)鼓(gu)勵(li)，溫(wen)暖的(de)(de)(de)幫助(zhu)，以(yi)及學(xue)生在真(zhen)(zhen)(zhen)實的(de)(de)(de)語言交流過程(cheng)中獲得成就(jiu)感才是長(chang)久(jiu)堅(jian)持的(de)(de)(de)保障。所以(yi)，一個完整的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)方(fang)案(an)還需要(yao)能(neng)讓(rang) AI教(jiao)練(lian)與真(zhen)(zhen)(zhen)人(ren)老(lao)師(shi)進(jin)行協作，發揮各自(zi)的(de)(de)(de)長(chang)處。在AI的(de)(de)(de)幫助(zhu)下，真(zhen)(zhen)(zhen)人(ren)老(lao)師(shi)可以(yi)從瑣碎的(de)(de)(de)陪練(lian)和(he)講(jiang)解的(de)(de)(de)工作中解放出來，做更多個性(xing)化指導。這樣的(de)(de)(de)方(fang)案(an)才能(neng)即保障練(lian)習(xi)，兼顧長(chang)效學(xue)習(xi)，同(tong)時節省教(jiao)學(xue)成本(ben)。

戴耐德全新的在線英語學習產品neo，便是這樣一套AI教練(lian)系統。與真人教師協同工作，讓學生獲得(de)高質(zhi)量(liang)的(de)(de)充足練(lian)習，降(jiang)低英語培訓質(zhi)量(liang)對老師的(de)(de)依(yi)賴，讓在線1對1實現規(gui)模化經(jing)濟。