北(bei)京(jing)2021年(nian)5月24日(ri) /美通社/ -- 5月22日(ri)，2021新東方(fang)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)春季高(gao)峰論壇(tan)在廈門(men)舉行。本屆(jie)高(gao)峰論壇(tan)由新東方(fang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科技集團主辦，新東方(fang)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)究與指導(dao)中心和新東方(fang)廈門(men)學(xue)校(xiao)承辦。來自各地的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)主管部門(men)領導(dao)、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)界知名專家(jia)學(xue)者(zhe)、社會名人、優秀(xiu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作者(zhe)、家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作者(zhe)和家(jia)長代表等(deng)共計千余人參加(jia)了本屆(jie)論壇(tan)。

2021新東方(fang)(fang)家庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)春季高(gao)峰(feng)論壇以“讓愛育(yu)(yu)見(jian)未來”為主題。論壇深度(du)探討了(le)后疫情時代家庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)新變(bian)化、新挑戰；父母(mu)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)觀念、教(jiao)育(yu)(yu)方(fang)(fang)式(shi)和(he)教(jiao)育(yu)(yu)能力(li)對孩子發(fa)(fa)展(zhan)的(de)影響(xiang)以及家校社合作對孩子發(fa)(fa)展(zhan)的(de)積極作用等這些父母(mu)和(he)教(jiao)育(yu)(yu)工作者(zhe)最關心的(de)問題。

新東方(fang)廈門(men)學校校長楊偉國發表(biao)了開(kai)幕致(zhi)辭。楊偉國表(biao)示，“讓愛育(yu)見未來(lai)”這一主題，聚焦家(jia)庭(ting)教育(yu)與(yu)青(qing)少(shao)年兒童(tong)心(xin)理健(jian)康(kang)成長，深度探討家(jia)庭(ting)生活(huo)方(fang)式、家(jia)庭(ting)生活(huo)環境如何影響孩(hai)子的發展(zhan)以及如何發揮和調節家(jia)庭(ting)功能(neng)等議題，為(wei)中國家(jia)庭(ting)提(ti)供家(jia)庭(ting)教育(yu)解(jie)決(jue)思(si)路。

緊接著，復旦大學(xue)歷史學(xue)系教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授錢文忠(zhong)帶來了主題(ti)演講《關(guan)于當下教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)問題(ti)的(de)(de)幾(ji)點思考》，喚起(qi)了很多(duo)家長(chang)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作者對(dui)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)本質以及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現狀(zhuang)的(de)(de)深刻思考。他(ta)認為，學(xue)校(xiao)偏(pian)重(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，家庭(ting)偏(pian)重(zhong)育(yu)(yu)。“育(yu)(yu)”更像一種慢慢的(de)(de)浸潤(run)，慢慢的(de)(de)育(yu)(yu)成。而“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”在(zai)很大程度(du)上是一種有程序的(de)(de)，可以量化(hua)的(de)(de)，有分數標準的(de)(de)按(an)部就(jiu)班，有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)程規定的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)行為。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)除了注(zhu)重(zhong)孩子的(de)(de)學(xue)習,父母(mu)更需要(yao)注(zhu)重(zhong)對(dui)孩子的(de)(de)人格塑造和品(pin)德培(pei)養(yang)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)需要(yao)改革(ge)，這將是關(guan)注(zhu)度(du)最高(gao)、難度(du)最大的(de)(de)一場改革(ge)。

圓桌(zhuo)對話的(de)(de)(de)環(huan)(huan)節由前(qian)央視著名(ming)主持(chi)人李小萌主持(chi)，上海市兒童(tong)發(fa)展研(yan)究(jiu)中心主任楊雄和(he)中國科學(xue)(xue)院大學(xue)(xue)基礎教育研(yan)究(jiu)院執行院長王金戰一起探(tan)討了《如(ru)何(he)讓家庭教育回歸常識》。他(ta)們談到了父(fu)母在壓力環(huan)(huan)境(jing)下如(ru)何(he)給(gei)予孩(hai)子(zi)足(zu)夠好(hao)的(de)(de)(de)心理支持(chi)、如(ru)何(he)開展生(sheng)命教育讓孩(hai)子(zi)擁(yong)有坦然面對失敗(bai)的(de)(de)(de)勇(yong)氣、如(ru)何(he)做(zuo)智慧(hui)型(xing)家長發(fa)揮孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)優勢以及(ji)家長如(ru)何(he)幫(bang)助孩(hai)子(zi)實現(xian)真正(zheng)幸福(fu)的(de)(de)(de)人生(sheng)等話題，并提供了指導(dao)方向。三人在現(xian)場(chang)頻頻碰(peng)出思想的(de)(de)(de)火花，引(yin)爆陣(zhen)陣(zhen)掌(zhang)聲。

家庭是人生(sheng)的第一(yi)課堂，父(fu)(fu)母是孩(hai)子(zi)的第一(yi)任教(jiao)師。新東方(fang)創始人、新東方(fang)教(jiao)育科技集團(tuan)董事長(chang)俞敏洪(hong)深度剖(pou)析(xi)了當下家庭教(jiao)育的現狀，以及作(zuo)為孩(hai)子(zi)的第一(yi)任老(lao)師，面對日新月異的社會(hui)，父(fu)(fu)母應該如何在參與孩(hai)子(zi)生(sheng)命成長(chang)的過(guo)程(cheng)里，通過(guo)愛和陪(pei)伴讓(rang)孩(hai)子(zi)具備優秀的終身學習能力及人格(ge)素養(yang)，擁有勝(sheng)任未來的長(chang)久競(jing)爭力。

教育(yu)(yu)(yu)生(sheng)(sheng)態一(yi)直(zhi)都是(shi)(shi)廣大家(jia)長非常關注的(de)(de)(de)話題(ti)，如何放下教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)焦(jiao)慮也是(shi)(shi)每一(yi)位父母都要(yao)掌握的(de)(de)(de)學問。下午的(de)(de)(de)論(lun)壇(tan)中(zhong)(zhong)，清華大學政治(zhi)學系副教授(shou)劉瑜來到現場分享了《如何看(kan)待教育(yu)(yu)(yu)與階層焦(jiao)慮》。她認為，教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)本質(zhi)不是(shi)(shi)灌(guan)輸，而(er)是(shi)(shi)感(gan)染。教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)不是(shi)(shi)培養準備好工作的(de)(de)(de)人，而(er)是(shi)(shi)培養準備好人生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)年(nian)輕人。家(jia)長們在家(jia)庭教育(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)要(yao)注重要(yao)培養孩子(zi)健全(quan)的(de)(de)(de)人格；在建立一(yi)定的(de)(de)(de)邊(bian)界和規(gui)則之(zhi)上，給予孩子(zi)自主(zhu)成(cheng)長的(de)(de)(de)空間。

新形勢下(xia)，如(ru)何看待家校社協(xie)同(tong)育人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)重要價值(zhi)？上海市兒童發展研究中(zhong)心主任楊雄先生從不同(tong)角度探討(tao)了《家校社協(xie)同(tong)育人(ren)(ren)(ren)與五育并舉(ju)》。教育是學(xue)校、家庭和社會(hui)各方協(xie)同(tong)合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)結果(guo)，立德(de)樹人(ren)(ren)(ren)到五育并舉(ju)應該成(cheng)為(wei)未來(lai)家校社協(xie)同(tong)育人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)重點。在當(dang)前的(de)(de)(de)(de)教育背(bei)景(jing)下(xia)，非智力因素(su)對人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長、競爭中(zhong)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用會(hui)越來(lai)越大；尤其要強調的(de)(de)(de)(de)是如(ru)何構建數字化協(xie)同(tong)育人(ren)(ren)(ren)體系以(yi)及利用人(ren)(ren)(ren)工(gong)智能AI來(lai)幫(bang)助構建  學(xue)校、家庭、社會(hui)的(de)(de)(de)(de)育人(ren)(ren)(ren)體系。

復(fu)旦大學(xue)家(jia)庭發展(zhan)研究中(zhong)心(xin)主任沈奕斐老(lao)師分(fen)享了幾乎(hu)每(mei)個父母(mu)(mu)都非常頭疼、非常關(guan)心(xin)的(de)(de)話(hua)題(ti)《為什么父母(mu)(mu)陪(pei)寫(xie)作業容易爆掉》。她談到(dao)在家(jia)庭教育中(zhong)，父母(mu)(mu)應該(gai)和(he)孩子(zi)一起解決問題(ti)，并和(he)老(lao)師形成(cheng)配合和(he)制約的(de)(de)關(guan)系(xi)。父母(mu)(mu)與孩子(zi)之間多一些擁抱、共享快(kuai)樂時光，為孩子(zi)的(de)(de)未來創造更(geng)為豐富、多元的(de)(de)可能。

養育(yu)(yu)(yu)孩子，要遵(zun)循教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的規律，更(geng)要在充(chong)分(fen)了(le)(le)解和(he)尊重(zhong)孩子個性和(he)心(xin)理需(xu)求(qiu)的基(ji)礎之(zhi)上，選擇最(zui)適合(he)孩子的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方式。新(xin)東(dong)方教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科技集團(tuan)家(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究指(zhi)導中心(xin)總經理周雷和(he)廣大(da)家(jia)長及嘉賓們分(fen)享了(le)(le)《一(yi)個高考(kao)狀元的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)觀》。論壇過程中，周雷就如(ru)何看(kan)待孩子的壓力和(he)焦(jiao)慮、如(ru)何有(you)(you)效(xiao)提升孩子的學(xue)習興趣(qu)等問題提出了(le)(le)有(you)(you)效(xiao)建議(yi)。他認為，學(xue)習的第一(yi)動(dong)力來源于恐(kong)懼(ju)(ju)，恐(kong)懼(ju)(ju)能(neng)夠讓(rang)人(ren)迸發(fa)出能(neng)量。有(you)(you)恐(kong)懼(ju)(ju)自然(ran)也有(you)(you)欲望，當父母(mu)培養的路(lu)徑(jing)跟(gen)孩子的欲望達(da)成一(yi)致的時(shi)候，那孩子的學(xue)習動(dong)力就能(neng)夠被激(ji)發(fa)出來。

2021新東方家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育春季高峰論壇的(de)(de)(de)(de)演講(jiang)嘉賓們對(dui)家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育相關話(hua)題的(de)(de)(de)(de)深度(du)解讀(du)和思(si)(si)想(xiang)碰撞，為在(zai)座來賓及觀(guan)眾們解答了心中(zhong)的(de)(de)(de)(de)疑(yi)惑，助力后疫情(qing)時代家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)發展，為中(zhong)國家(jia)(jia)庭(ting)提供家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育解決思(si)(si)路(lu)，為社會(hui)各界精英(ying)人士搭建分享交流平臺，為促(cu)進新時代父母建立科學(xue)的(de)(de)(de)(de)兒童觀(guan)、教(jiao)(jiao)育觀(guan)、家(jia)(jia)庭(ting)價(jia)值觀(guan)貢(gong)獻(xian)了力量并推動著(zhu)家(jia)(jia)庭(ting)、學(xue)校、社會(hui)三方共同(tong)關注和參(can)與家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)格(ge)局(ju)。