廣州2017年11月(yue)21日(ri)電 /美通社/ -- 2017年11月(yue)3號，集(ji)和品(pin)(pin)牌與肇慶學院宣布展開(kai)戰略合作，成立“肇慶學院專業實(shi)習基地”。集(ji)和將積極推動品(pin)(pin)牌教育，分享(xiang)品(pin)(pin)牌專業知識，聚焦項(xiang)目實(shi)操。為學校與社會嫁接一個橋梁，打造學生學習平臺(tai)。

本次合作儀式，學(xue)院(yuan)曾教(jiao)授及視(shi)覺傳達系學(xue)生受邀(yao)出席，集(ji)和(he)品牌創始人龔(gong)凱、事業合伙人黃君慶針(zhen)對學(xue)生未(wei)來職(zhi)業規(gui)劃進行了現(xian)場分享。

“離開(kai)(kai)校園才是你學(xue)習的開(kai)(kai)始”，龔凱(kai)說：“這個時候，你要開(kai)(kai)始尋找與(yu)自(zi)己優勢最相關的領域，開(kai)(kai)始掌握學(xue)習方法，還要開(kai)(kai)始學(xue)習如何與(yu)他人(ren)合(he)作。”

龔凱認為，這個世界有看方向的人，也有讓方向實現的人，人類就是靠兩組機制運行的，一組是能看清問題的人，一組是跟隨第一組的人。

“在坐的同學都是設計出身，但對于做品牌來說，設計只是輪子，是讓我們起飛和落地的工具，我們真正做的是飛機，是讓整個商業機制飛起來的體系。這是需要一個大團隊配合的，所以與人合作至關重要。”經過思考的判斷，再經過視覺的表達，是他個人認為比較正確的道路。

學生剛入職場，沒有工作經驗，怎么才能找到一份好的工作(zuo)？面對學生的(de)(de)現(xian)場(chang)提問，龔凱認為，誰(shui)都是從沒經驗走過來(lai)的(de)(de)。唯一(yi)的(de)(de)辦法，是跨出這一(yi)步。

“集和有一條公式：核心算法＋重復（及時反饋）= NB。”龔凱認為，學習就是學算法的(de)，要重(zhong)復演練算法，不(bu)斷重(zhong)復執行(xing)，不(bu)斷積累，并及時反饋。最后，窮盡一切方式進(jin)入有核(he)心算法的(de)優秀(xiu)公司，與優秀(xiu)的(de)伙伴(ban)共事，這樣(yang)才(cai)能提高十倍效能。”

“讓學習、創作(zuo)的(de)(de)靈(ling)感(gan)變(bian)成可以衡量(liang)的(de)(de)價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)，被社(she)會所(suo)認可，才是(shi)有意義的(de)(de)。希(xi)望大家能(neng)從思(si)(si)考視覺傳達，變(bian)成思(si)(si)考視覺傳達的(de)(de)價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)，不(bu)局(ju)限(xian)于做一張很酷的(de)(de)海報，而是(shi)去思(si)(si)考設計的(de)(de)價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)。”集和品牌事業合伙人黃君慶以“如何實現自我(wo)價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)”為主(zhu)題，對現場學生(sheng)提了三點建議：

一、改變思(si)(si)維(wei)。從專業(ye)(ye)到行業(ye)(ye)，每(mei)個人都存在于(yu)不(bu)同領域(yu)，但不(bu)要被(bei)社(she)會分工限制了自己的(de)思(si)(si)維(wei)方式；

二、洞察人(ren)性。人(ren)性代(dai)表了(le)需求(qiu)，而品(pin)牌的(de)存在，正是為了(le)滿足(zu)人(ren)們的(de)需求(qiu)；

三、體驗(yan)生活。把對(dui)生活的(de)感(gan)受融入項目(mu)中，以體驗(yan)作為創新(xin)的(de)源點(dian)，更好的(de)執行創作。

自集(ji)和2003年創辦以(yi)來，一直著力打造一個校(xiao)友(you)間(jian)的強(qiang)連接社(she)群體系，與清華(hua)(hua)大(da)(da)學、中山大(da)(da)學、華(hua)(hua)南理工大(da)(da)學、廣州美術學院、四川美術學院等國內(nei)知(zhi)名高校(xiao)均有戰(zhan)略合作。

未來，集和將與更多院校達成(cheng)聯盟，積極推動戰略品牌教育，創造(zao)更多社(she)會(hui)價值回饋(kui)社(she)會(hui)。

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