北京(jing)2021年12月2日 /美通社/ -- 香港大學SPACE中(zhong)國商業學院暨企業研究院舉辦“穿透時(shi)代(dai)變量 洞察(cha)未來趨勢”2021年秋季開學典禮。為配合各地疫情的最新情況及(ji)(ji)防(fang)疫政策，本次活動(dong)采取線(xian)上(shang)線(xian)下混合模式(shi)進(jin)行，啟動(dong)特(te)殊(shu)時(shi)期(qi)的“開學第一課”：上(shang)海(hai)、深圳(zhen)兩地學員(yuan)相(xiang)聚會場(chang)，廣州教學中(zhong)心學員(yuan)同赴(fu)深圳(zhen)，北京(jing)及(ji)(ji)成都教學中(zhong)心學員(yuan)亦以線(xian)上(shang)直播形式(shi)全程(cheng)參與活動(dong)。

人文(wen)財(cai)經觀察家秦朔(shuo)先生、政治(zhi)社會學(xue)家丁學(xue)良教授、《財(cai)經》雜志高級研(yan)究員馬國川先生三位嘉賓受(shou)邀分享主題講座，從多元視(shi)角探討世界發展的演進規(gui)律與變革歷程，開啟新(xin)學(xue)年的華麗序幕(mu)。

立足全球視野，啟迪深度思考

香港大學(xue)(xue)SPACE學(xue)(xue)院常務副院長(chang)、中(zhong)國商業學(xue)(xue)院（ICB）暨企(qi)業研究院（SEA）創(chuang)院院長(chang)劉寧(ning)榮教授發(fa)表(biao)題為(wei)《一個(ge)失衡和失序的年代：大動蕩(dang)還是大變革？》的開學(xue)(xue)致辭暨主題演講。

“面對失衡和失序的(de)(de)(de)(de)(de)時代(dai)，讓(rang)(rang)我(wo)們(men)(men)(men)睜開眼睛，敞開心(xin)懷，打破傲慢與(yu)(yu)偏見、自負與(yu)(yu)自戀、自卑與(yu)(yu)自閉、枯燥與(yu)(yu)失焦、固有(you)(you)經驗(yan)與(yu)(yu)封閉心(xin)態的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習障礙，以我(wo)們(men)(men)(men)行動的(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang)(liang)，讓(rang)(rang)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)星球不(bu)再失衡。唯有(you)(you)如(ru)此，我(wo)們(men)(men)(men)才(cai)有(you)(you)可能(neng)避免陷入動蕩不(bu)安的(de)(de)(de)(de)(de)深淵，凝聚變(bian)更的(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang)(liang)，讓(rang)(rang)21世紀(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)3個10年不(bu)是危(wei)險的(de)(de)(de)(de)(de)10年，而是變(bian)革的(de)(de)(de)(de)(de)10年。希望(wang)同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)(men)在ICB SEA的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習之旅有(you)(you)個非同(tong)(tong)一般的(de)(de)(de)(de)(de)旅程。”

探索變革規律，激發創新思維

人文(wen)財(cai)經觀察家、秦朔朋友圈(quan)發起人、中(zhong)國商業文(wen)明(ming)研究(jiu)中(zhong)心聯席主任秦朔先(xian)生來(lai)到上海分會(hui)場，與學員面對面，暢談《中(zhong)國商業的轉折和創(chuang)新》。

“企業(ye)要把握國運大邏輯，判(pan)斷大勢，提(ti)升政治意(yi)識(shi)和新(xin)(xin)形勢下的(de)合(he)規(gui)意(yi)識(shi)，擺正自己的(de)位置，關(guan)注生產性創新(xin)(xin)（Productive Innovation）。要創造價值(zhi)而非關(guan)注價差，要讓市(shi)場因為你的(de)產品或者服務而感受(shou)到獨特價值(zhi)，不斷提(ti)升核心競爭力和敏捷變化(hua)力，并對利益相關(guan)方負(fu)責。”

政(zheng)治社會學家、哈佛大(da)學博士、曾就職于(yu)哈佛大(da)學、澳大(da)利亞國立大(da)學和香港科技大(da)學的(de)丁學良教授受邀出席深圳分(fen)會場活(huo)動(dong)，他的(de)分(fen)享主題是《全(quan)球化的(de)新階段：新在何處(chu)？》。

“全(quan)球化(hua)給不同類型經(jing)濟體帶(dai)來(lai)的(de)好處(chu)遠超過亞(ya)當斯密時期(qi)，但是全(quan)球化(hua)趨勢把(ba)很多經(jing)濟問(wen)題(ti)變成政(zheng)治問(wen)題(ti)，政(zheng)治問(wen)題(ti)變成勞工問(wen)題(ti)，勞工問(wen)題(ti)變成存亡問(wen)題(ti)。全(quan)球化(hua)進入新的(de)發展(zhan)階段(duan)，呈現區(qu)域化(hua)多邊發展(zhan)模式的(de)趨勢，亞(ya)洲、北(bei)美、歐洲整合(he)都在加快。全(quan)球化(hua)第(di)一(yi)階段(duan)以(yi)成本(ben)為第(di)一(yi)考(kao)量；經(jing)過第(di)二階段(duan)的(de)震蕩，沖擊，反思，檢討；而在全(quan)球化(hua)第(di)三階段(duan)，最關鍵的(de)產業、行業、供應鏈環節上，必須把(ba)國家(jia)安(an)全(quan)融(rong)入其中，需要(yao)讓(rang)成本(ben)計(ji)算(suan)服(fu)從(cong)國家(jia)安(an)全(quan)。”

《財(cai)經(jing)》雜志高級研(yan)究員、中(zhong)國教育(yu)三(san)(san)十人論(lun)壇(tan)(tan)秘書長、野三(san)(san)坡中(zhong)國經(jing)濟論(lun)壇(tan)(tan)秘書長馬(ma)國川先生展開題(ti)為《現代化(hua)之路：日(ri)本的(de)啟示》的(de)深度分享。

“在當(dang)代(dai)世(shi)界，如果一(yi)個國家沒(mei)有建(jian)立(li)對國家與個人問題的(de)普遍價值認同(tong)，那么它的(de)“建(jian)國”任務(wu)就沒(mei)有完成(cheng)。一(yi)個國家，不怕(pa)走(zou)的(de)慢，就怕(pa)走(zou)錯(cuo)路。只要(yao)走(zou)上正道(dao)，一(yi)個國家的(de)經濟騰飛是必然的(de)。日本戰后(hou)為什么能成(cheng)功：第(di)(di)(di)一(yi)，和平發(fa)展，摒棄(qi)軍國主義；第(di)(di)(di)二，尊重世(shi)界貿易規則；第(di)(di)(di)三，實現(xian)政治民主；第(di)(di)(di)四，融入(ru)現(xian)代(dai)文明，融入(ru)世(shi)界。”

臨近(jin)尾聲(sheng)時，劉教授再(zai)次登臺(tai)，為上午的(de)分享做了圓滿總結。他說：“在未來一(yi)年(nian)多(duo)的(de)學習生涯里，最重要的(de)是以更(geng)(geng)加寬容(rong)(rong)的(de)角度去理解不同(tong)觀點，不同(tong)立場(chang)、不同(tong)思維的(de)人，寬容(rong)(rong)才能(neng)確保世界多(duo)元發展。我(wo)們要維持寬容(rong)(rong)的(de)平(ping)(ping)衡(heng)、內心的(de)平(ping)(ping)衡(heng)、全球的(de)平(ping)(ping)衡(heng)，才能(neng)走得更(geng)(geng)遠更(geng)(geng)順(shun)暢。衷(zhong)心感謝三位嘉(jia)賓(bin)與(yu)各(ge)地學員，我(wo)們一(yi)起度過了一(yi)個非常有意義的(de)上午。”

完善自我認知，歡聚情誼無限

學習模式評估

工欲善其事，必(bi)先(xian)利其器。下午(wu)場(chang)的(de)(de)Kolb庫伯學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)模型(xing)評(ping)估在港大ICB SEA 教務(wu)長(chang)（學(xue)(xue)(xue)(xue)務(wu)）暨首席講師楊仕名(ming)先(xian)生(sheng)（Kevin老師）、港大ICB SEA首席講師林(lin)崑博士（Joey老師）的(de)(de)指導(dao)下展開。兩位老師生(sheng)動有(you)趣地講解(jie)了學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)過(guo)程(cheng)的(de)(de)結(jie)構和維度(du)，闡述(shu)了4大類不同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)風格的(de)(de)定義。現場(chang)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)結(jie)合(he)庫伯評(ping)估手(shou)冊(ce)，更系統地探索自我的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)模式和類型(xing)，挖掘(jue)最適合(he)自身的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方式，完(wan)成向內(nei)對自我的(de)(de)認知。其后(hou)，上(shang)海(hai)、深圳分會場(chang)的(de)(de)新生(sheng)參加了本地特色互動環節，增進(jin)感情，朋輩互促。

團隊破冰

上海分(fen)會(hui)場的(de)破冰環節(jie)將開學(xue)典禮的(de)氣氛(fen)推(tui)向最高點，現(xian)場笑聲不斷，氣氛(fen)熱烈。學(xue)員(yuan)小組(zu)協作，通(tong)過豐富的(de)肢體語言面(mian)對面(mian)表(biao)達出(chu)“歡(huan)樂(le)”、“憤怒”、“哀傷”、“恐(kong)懼”等(deng)情(qing)緒，成(cheng)功完成(cheng)了自我釋放，進而實現(xian)了自我超越，讓每一(yi)位學(xue)員(yuan)進一(yi)步展(zhan)示自己的(de)個人特(te)色與創新能(neng)力，加(jia)強了同窗之間的(de)情(qing)感連接(jie)，更(geng)讓每一(yi)位學(xue)子都(dou)充分(fen)感受(shou)到(dao)學(xue)院(yuan)大家(jia)庭(ting)的(de)歡(huan)樂(le)和(he)溫暖，助力自身開啟(qi)一(yi)段(duan)高效的(de)學(xue)習之旅。

學無止境

有(you)“小師姐(jie)”之(zhi)(zhi)稱的(de)深圳校友(you)會(hui)(hui)會(hui)(hui)長姚(yao)巧玲同(tong)(tong)學(xue)(xue)邀請(qing)學(xue)(xue)弟學(xue)(xue)妹們積(ji)極參與校友(you)會(hui)(hui)活動，共建繁盛(sheng)的(de)灣區校友(you)會(hui)(hui)。隨后，深廣近200位(wei)新(xin)生隨機(ji)分為16組，以“開(kai)學(xue)(xue)啦”為題即興創(chuang)(chuang)(chuang)作，匯報環節(jie)更(geng)是驚喜連連，小品(pin)、脫口(kou)秀(xiu)、打(da)油詩(shi)等，形式(shi)豐富，內容(rong)充(chong)盈。很(hen)好(hao)的(de)展(zhan)示(shi)了(le)灣區新(xin)生們“多元不(bu)設限”的(de)風采。互動環節(jie)，港大ICB創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)管理(li)系系主(zhu)任暨(ji)首(shou)席講師馬陳杰先生（Mr. Henry Ma）擔(dan)任現場點評(ping)嘉(jia)賓，馬老師對各小組的(de)匯報展(zhan)示(shi)給(gei)(gei)予高度評(ping)價。老師最后總結：港大ICB作為學(xue)(xue)院(yuan)的(de)品(pin)牌簡稱，在他的(de)看來，有(you)更(geng)深一層的(de)含(han)義：Innovation（創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)）：從(cong)創(chuang)(chuang)(chuang)意到創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)。Collaboration（協(xie)作）：從(cong)個人到團隊(dui)。Betterment（更(geng)好(hao)）：成(cheng)為更(geng)好(hao)的(de)自己。謹(jin)以此歸納，希望(wang)能夠(gou)帶(dai)給(gei)(gei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)們啟發與思(si)考，幫助大家更(geng)好(hao)的(de)開(kai)啟終身學(xue)(xue)習之(zhi)(zhi)旅。

學習是一場永不停息(xi)的旅(lv)程，愿學子們懷揣(chuai)空(kong)杯之心，堅持(chi)獨立(li)思考，在港大ICB SEA迎來(lai)自我的全新蛻變(bian)！