上(shang)海2016年10月13日(ri)電(dian) /美通社(she)/ -- 金秋十(shi)月，勞瑞德(de)國際教育集團中國中心(xin)（以(yi)下簡稱“勞瑞德(de)”）一行30人(ren)來(lai)到(dao)位于安徽省(sheng)廣德(de)縣的流(liu)洞中心(xin)小學，與在校(xiao)近百(bai)名小學生進行了為(wei)期半天的教學互動公益活動。
一(yi)年一(yi)度的(de)“勞(lao)(lao)瑞(rui)(rui)德全球(qiu)公益服務日”是勞(lao)(lao)瑞(rui)(rui)德全球(qiu)網絡在世界各(ge)國(guo)的(de)定期服務活動(dong)(dong)。勞(lao)(lao)瑞(rui)(rui)德中國(guo)團隊也連續展開此(ci)項(xiang)活動(dong)(dong)，不(bu)僅為各(ge)個學(xue)校帶(dai)去許多教(jiao)(jiao)學(xue)設備、體育器材和學(xue)習用品，更(geng)為活潑(po)的(de)學(xue)生(sheng)們(men)帶(dai)去助教(jiao)(jiao)課程(cheng)，溫暖和歡樂。勞(lao)(lao)瑞(rui)(rui)德國(guo)際大(da)學(xue)聯盟北亞(ya)區(qu)總裁兼首席執行官林(lin)至文先生(sheng)表示：“勞(lao)(lao)瑞(rui)(rui)德旨(zhi)在為每一(yi)家(jia)學(xue)校、機構(gou)所在地(di)區(qu)的(de)教(jiao)(jiao)育事業做出應(ying)(ying)有的(de)貢(gong)獻(xian)和幫助，這不(bu)僅限于高等教(jiao)(jiao)育范圍，我們(men)更(geng)應(ying)(ying)看到基礎教(jiao)(jiao)育對于各(ge)地(di)區(qu)家(jia)庭及(ji)個人發展的(de)重要性。”
在歡(huan)迎儀(yi)式(shi)(shi)上(shang)，勞(lao)瑞(rui)德(de)同(tong)事們(men)(men)受到了同(tong)學(xue)(xue)和老師們(men)(men)的(de)熱烈(lie)歡(huan)迎。一(yi)位(wei)來自(zi)(zi)貴(gui)州的(de)四年(nian)級女生(sheng)作為優秀(xiu)學(xue)(xue)生(sheng)代表上(shang)臺(tai)發言，當她講述到自(zi)(zi)己(ji)體弱(ruo)多病的(de)弟弟和常年(nian)外出(chu)打工的(de)父母時，不(bu)禁(jin)讓(rang)人潸然淚(lei)下(xia)，也承諾在艱難的(de)家庭(ting)條件下(xia)繼續(xu)堅持學(xue)(xue)習，向著自(zi)(zi)己(ji)的(de)夢(meng)想奔跑。簡單的(de)歡(huan)迎儀(yi)式(shi)(shi)后，勞(lao)瑞(rui)德(de)國際大(da)學(xue)(xue)聯(lian)盟北亞區總裁兼首(shou)席執行官林至文(wen)先生(sheng)代表勞(lao)瑞(rui)德(de)國際教育集團向10位(wei)品學(xue)(xue)兼優的(de)貧困學(xue)(xue)生(sheng)頒發了獎學(xue)(xue)金，以此(ci)鼓勵(li)他們(men)(men)繼續(xu)堅持努力(li)學(xue)(xue)習、逆風(feng)飛揚，同(tong)時也表示勞(lao)瑞(rui)德(de)會(hui)在學(xue)(xue)習教育的(de)道路上(shang)繼續(xu)陪伴他們(men)(men)，幫助他們(men)(men)實現自(zi)(zi)己(ji)的(de)夢(meng)想。
頒獎儀式(shi)結束(shu)后，30名同(tong)(tong)(tong)事(shi)分成(cheng)5組(zu)，分別帶(dai)領學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們進行小(xiao)(xiao)組(zu)活動(dong)(dong)，每(mei)組(zu)同(tong)(tong)(tong)事(shi)都(dou)精心地設(she)(she)置了活動(dong)(dong)內(nei)容，其中(zhong)(zhong)有(you)英(ying)語、地理(li)等通識(shi)教育，也(ye)有(you)籃球(qiu)、足球(qiu)等體育教學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)習之余，當然也(ye)有(you)各(ge)式(shi)各(ge)樣的(de)(de)游戲、實踐(jian)時(shi)間(jian)，寓教于樂；與(yu)此同(tong)(tong)(tong)時(shi)，同(tong)(tong)(tong)事(shi)們也(ye)根據自(zi)己(ji)的(de)(de)活動(dong)(dong)內(nei)容準備了小(xiao)(xiao)禮物(wu)，把活動(dong)(dong)氣氛推到(dao)了高潮。廣德縣(xian)流洞中(zhong)(zhong)心小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)大部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)庭經濟條件(jian)都(dou)不(bu)理(li)想：有(you)父母(mu)外出打(da)工的(de)(de)留守(shou)兒童，有(you)山區進城(cheng)打(da)工的(de)(de)農民工子(zi)女，雖然生(sheng)活不(bu)易，家(jia)(jia)(jia)中(zhong)(zhong)有(you)各(ge)種困難，但是我們從老師口中(zhong)(zhong)得知每(mei)一(yi)位(wei)家(jia)(jia)(jia)長都(dou)堅持讓孩子(zi)們接受教育，竭盡全力(li)為孩子(zi)們提供教育的(de)(de)環境，而每(mei)一(yi)位(wei)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)也(ye)都(dou)非常勤奮刻苦(ku)，渴望通過學(xue)(xue)(xue)習來改變(bian)自(zi)己(ji)和家(jia)(jia)(jia)人今后的(de)(de)生(sheng)活，并(bing)有(you)機會為家(jia)(jia)(jia)鄉(xiang)的(de)(de)建設(she)(she)做出自(zi)己(ji)的(de)(de)一(yi)份貢獻。
而這也正是勞瑞德長期以來堅持(chi)的(de)一點，不僅著力發展(zhan)高(gao)等教(jiao)(jiao)育，同時(shi)我們希(xi)望讓每個人都得到公平教(jiao)(jiao)育的(de)機會，通過教(jiao)(jiao)育來改變命運并造福社會。
